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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2012年第7期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
61.
以改革推动教学发展以创新提升课程质效——浅谈新课程理念下高中体育教学的实践与思考
作者:
王礼白
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
5
摘要:
在高中阶段,由于应试教育的习惯性影响,学习压力逐步增大,除了准备报考对口专业院校的学生以外,大多数高中生对体育课程及其教学来说,只是“活泛一下身子,轻松一下脑子”,他们的态度实际上是“喜欢体...
62.
让班干部成为班级管理的主力军
作者:
杜龙江
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
9
摘要:
班级管理问题繁多,事无巨细,应充分发挥班干部的作用,采用“荐”“代”“选”的方式建立班委会,培养班干部正确的职务观念,建立严格的班级管理制度,明确分工、循章管理、民主管理,是优化管理质量,实...
63.
变“个体差异”为“个性发展”——浅析数学教学中的转化艺术
作者:
黄仪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
15
摘要:
学生的个体差异影响着知识的掌握和能力的培养,在教学过程中应因材施教、有的放矢,运用教学技巧转化“个体差异”,发展“个性特长”,使学生在认知的过程中形成自己的学习特色.
64.
高中数学“自学—讨论”式教学模式中应该注意的几个问题
作者:
陈保柱
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
18-19
摘要:
“自学—讨论”是以学生为主体、教师为主导的一种非常有效的教学模式,它能积极倡导学生阅读自学、动手实践、自主探索和合作交流,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性.通过高中数学“自学—讨论”...
65.
基于工学结合的中职解剖学课堂教学的探析
作者:
刘苑静 殷美杏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
19-20
摘要:
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程.工学结合人才培养模式下r课堂教学包括培养良好的教师素质、选择合适的教材、制订明确的教学目标、优化课堂教学几个方面...
66.
语文教学应注重学科渗透
作者:
李松莲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
47
摘要:
67.
浅谈熵焓在中学化学中的应用
作者:
张海珍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
50-51
摘要:
应用列举对比的研究方法,对焓,焓变,熵,熵变,以及焓变熵变与化学反应的方向的关系进行了研究.得出结论,焓减原理只是解释反应能否自发进行有关的一个因素,但不是唯一因素.熵增原理是解释反应能否自...
68.
借鉴融合发展——试论马克思主义思想政治教育方法与儒家教育方法的关系
作者:
关阳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
51
摘要:
儒家教育思想和教育方法在很多方面与马克思主义思想政治教育的思想与方法是相通相容的,与当前社会需求也具有一致性,马克思主义思想政治教育应当在新的社会条件下积极借鉴传统文化中的精粹,实现新的发展...
69.
浅析高中英语教材的整合教学
作者:
卓雅莉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
59
摘要:
新课标对教材的使用提出了如下建议:“教师要善于结合实际的需要,灵活和有创造性地使用教材,对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整.”
70.
对教材中势能、弹性势能的探析与拓展——由一道选择题说起
作者:
张柱荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
60
摘要:
教材给出的势能定义不完善,给学生造成误解.学生对弹性形变的物体理解不透彻,容易造成理解混乱.通过对保守力和势能的阐述,让学生对势能有更明确的认识,在此基础上引出弹性势能,知道不是保守力做功,...
71.
浅谈中职学生建筑参观实习中的几点问题
作者:
王喜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
64
摘要:
参观实习是将理论知识同生产实践相结合的有效途径,是增强学生直接认识工程的过程.通过参观实习,使学生学习和了解建筑物从无到有的生产全过程以及生产组织管理等知识,培养学生树立理论联系实际的工作作...
72.
试论新兴运动项目——三门球运动进入体育课的思考
作者:
黄华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
66
摘要:
三门球运动的出现,有利于加强对学生健康心理的培养,能使学生掌握一定的体育技能,激发了广大学生对体育课的热爱.
73.
高一Canada——“The True North”的教学设计(Warming up and Pre-reading)
作者:
王欣丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
70-71
摘要:
74.
春风化雨,润物无声——融经典诗文于语文教学中
作者:
鲁加亚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
78
摘要:
75.
也谈高中生物课堂创设教学情境
作者:
徐翠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
88
摘要:
新课改下,因课制宜地创设教学情境,有利于激发学生的学习兴趣,能够帮助学生深刻理解教学内容,发展思维能力.
76.
浅谈信息技术课堂的差异性教学
作者:
李天巨
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
95
摘要:
77.
高中语文“五法”激趣
作者:
肖长木
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
97
摘要:
高中语文教学首先要激趣,这是成功开展语文教学的必要“热身”,充分挖掘学习潜能的前提条件,也是构建和谐师生关系,顺利完成学习目标,真正提高学生语文素养的基础.只有语文教师从培养学生语文学习习惯...
78.
中学化学作业设计与辅导探究
作者:
王延
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
101
摘要:
化学作业的设计与辅导工作,应着眼于培养和提高学生的观察、思维、运算、表达等能力.学生通过作业不仅要巩固所学的知识,而且要达到转化为自身能力的目的.
79.
提高高中生英语写作能力的几点思考
作者:
高侠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
119
摘要:
80.
《正确使用成语》教案
作者:
王绍丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
135-136
摘要:
81.
浅谈职业院校学生写作兴趣的培养
作者:
刘勇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
138
摘要:
82.
听说读写练词汇——浅谈高中英语词汇教学策略
作者:
龚莹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
139-140
摘要:
词汇教学一直都是教学中的一个难题,词汇为学习之根本,教师应着重于将英语学习四大基本技巧,即听说读写,融入词汇教学中,结合多种词汇教学方法,降低词汇学习的难度,激发学生对词汇学习的兴趣,最终达...
83.
新课标下高中物理课堂教学有效性研究
作者:
颜礼生
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
142-143
摘要:
实施高中新课程,将中学教师推举为新教材研究的实践者,有利于其在教学实践中创造性地应用教材.通过分析高中物理有效教学的特征,并结合现实教材提出的有利于提升物理课堂教学有效性的策略,希望能够更好...
84.
职业中专语文课堂“九步曲”
作者:
张忠丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
145
摘要:
85.
浅谈高中地理教学的有效性
作者:
曹瑞红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
147
摘要:
新课程理念要求教师使学生能在课堂上积极融入教学活动,创建高效课堂,养成良好的学习习惯和学习方法是有必要的,教师要借助鲁教版教材,提高教学的有效性,创建高效的课堂,提高教育教学质量.教师可以从...
86.
浅谈高中信息技术教学中的“三个关注”
作者:
李兆兰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
159
摘要:
87.
《读者》在中学语文教学中的运用
作者:
熊碧华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
172-173
摘要:
88.
学贵为师,亦贵得友——读《陶养生命智慧:社会转型期教育的一种价值追求》有感
作者:
李宁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
173-174
摘要:
89.
新课改下高中生物教学中的困惑与思考
作者:
尹小毕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
178
摘要:
90.
高中语文模块考试与学分认定实践与思考
作者:
高文蓉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
180
摘要:
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