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新课程学习·中旬2013年出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
211.
善用方法,提高农村孩子的看图写话能力
作者:
周丽芬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
55-55,56
摘要:
低年级学生的看图写话是作文的初级阶段,是低年级作文训练的重点,也是难点。但是农村学生家长的文化素质水平较低,农村家庭环境无法为孩子营造一个良好的读书环境。围绕如何善用方法提高农村孩子的看图写...
212.
小学语文读写结合教学谈
作者:
黄显文
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
56-56
摘要:
为提高小学生的写作能力,要求教师从读开始,做到读写结合,重视语言的积累,在模仿中创作,提高写作能力。
213.
初中综合实践教学初探
作者:
曾丽萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
56-56,57
摘要:
综合实践课是我国现代初中教育的重要组成部分,也是素质教育提倡的重要内容。从我国教育事业的发展现状来看,综合实践课已逐渐成为促进我国教育改革不断深入发展的必然要求,应引起广大教育工作者的足够重...
214.
提高学生分组讨论效果的措施及体会
作者:
张永峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
56-56
摘要:
215.
浅析高中数学教学中学生创新能力的培养
作者:
饶光武
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
57-57
摘要:
高中数学是一门逻辑性、综合性和思维性比较强的学科,学生创新能力的培养贯穿在整个高中数学课程的教学活动中,创新教育是高中素质教育的核心。在高中数学教学活动中,老师应该注重培养学生的创新能力,引...
216.
提高生物课堂教学实效性的策略
作者:
陈维强 黄建臣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
57-57
摘要:
从教学目标设计、教学过程、教学时间安排等方面浅谈如何提高生物课堂教学实效性的经验和体会。
217.
基于前概念的科学概念教学探索“把固体放到水里”教学有感
作者:
杨娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
58-58
摘要:
前概念是科学教师进行设计的始发点,在教学中,教师如能以学生前概念为背景,调整策略,为他们提供丰富、真实的学习情境,将有利于学生获得更多、更全面的新经验,从而主动建构新的知识体系,实现高效的科...
218.
浅析初中历史教学中学生能力的培养
作者:
宁洪波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
58-58
摘要:
历史是一门特殊的学科,与人们的生活息息相关。初中历史是历史知识学习的起步,会对学生日后历史的学习产生重要的影响。因此,教师应该积极探索有效的教学方法,应用角色扮演的方法,提高学生的表达能力;...
219.
“酥性饼干马赛克的制作”教学设计及教学反思
作者:
崔明月
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
59-60
摘要:
220.
浅谈教育游戏在小学语文教学中的应用
作者:
孙晓砺
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
59-59
摘要:
在语文教学过程中使用教育游戏可以很好地将知识内化并达到情感、态度、价值观层面的高度耦合。教师具体应做到:以教学目标确定游戏效果、以教学方法指导游戏形式、以教学内容开发游戏工具、以多元视角评价...
221.
浅谈我校维修电工实训之现状及策略
作者:
钱元庆
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
60-60
摘要:
电工实训课是一门以学生动手操作为基础的学科。在实训教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察电机的不同运行动作,积极探索维修电工奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动...
222.
资源亮出黄牌
作者:
兰朝霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
60-60,61
摘要:
223.
中学数学实验教学的认识体会
作者:
雷冠军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
61-61
摘要:
数学实验是数学教学的基本方法,随着现代科技的发展,数学实验的作用逐渐强大,从而改变了人们的数学观,使数学的学习方法和教学方式发生了重大转变。在中学数学教学中使用计算机软件做数学实验,活跃了学...
224.
用活导学练案,重视课后反思
作者:
肖荣宪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
61-61
摘要:
经过两年之久的学习实践,老师们对生本教育有了较深的认识,对传统课堂教学弊端的认识更加清晰,都觉得课堂改革迫在眉睫。郧县教师以“导学练案”为载体,以“小组合作”为抓手,真正实现了师生的“双赢”...
225.
好的开始是成功的一半--对高中物理起始教学的实践研究
作者:
吴凯
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
62-62
摘要:
内容复杂、应用广泛的高中物理知识常常让高中生对物理学习心生畏惧、望而却步。因此,注重高中物理起始教学的方式方法,帮助学生克服对物理的学习障碍,让他们尽快适应高中物理的学习节奏,成为广大物理教...
226.
小学数学生态课堂构建的案例研究
作者:
周洁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
62-62
摘要:
构建生态课堂是近年来新兴的教学方式,是在进行教育改革中创新出来的教育方法,基于新课程改革的需求和小学生全面发展和能力开发的要求,各地教育工作者都在积极探讨生态课堂的构建方式、理论研究和试验方...
227.
合并同类项课堂教学实录
作者:
同俊荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
63-63
摘要:
合并同类项是一项基本数学运算技能,能为后续的代数式运算提供保障,同时也是生活中解决分类问题的一种方法。
228.
以“生活适应为核心有效学科整合”课题初探
作者:
李淑梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
63-63
摘要:
随着残疾孩子越来越多、程度越来越重,加上家长的过分溺爱,什么事情都包办,所以,现在智力障碍的孩子缺少或没有生存能力,而传授知识对他们来说又是非常困难的。根据智力落后的现状,把培养智障学生的生...
229.
情感情境--让学生走进音乐
作者:
谈文化
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
64-64,65
摘要:
罗杰·诺斯说:音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。用到教学中,正是顺应了情感、情境两个主要的因素。那么如何用情感激发学生热爱音乐的热情,用情境引导学生感...
230.
特色学校建设背景下的课堂文化建设思考
作者:
黄世满
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
64-64
摘要:
特色学校文化建设的根本归宿是课堂文化建设,教室环境、教师精神、老师和学生的教学实践活动、学生团队以及学科教学,都是课堂文化建设必不可少的内容。课堂文化建设的目标在于建设富含人类文化、饱含学科...
231.
《卖油翁》导学案
作者:
丁永杰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
65-65
摘要:
232.
交往教学探微
作者:
朱维朋
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
65-65
摘要:
交往教学是教学的本质和内涵。尝试从交往教学的渊源、基本特征、教学原则和意义来对交往教学作探究。
233.
试论高中数学情境的创设
作者:
陶丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
66-66
摘要:
创设有效的情境,可以激发学生的学习积极性,提高教师的教学效率。
234.
高中历史与社会自主高效课堂模式初探
作者:
李玫
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
66-66,67
摘要:
在高中历史教学及社会课堂建设方面,怎样为学生创建一个优良的教学氛围,激发学生的自主学习能力及探究能力成为当前教学工作者应深入思考的问题。简要分析了高中历史及社会自主高效课堂的教学模式,目的在...
235.
任意角的概念
作者:
赵斌斌
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
66-67
摘要:
236.
初中数学生活化教学
作者:
徐桂龙
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
67-67
摘要:
为了更好地提高学生的数学综合素质,初中数学实施生活化教学,用数学知识揭示生活道理,用生活现象验证数学知识,培养学生学习数学的兴趣,增强学生的实践应用能力,培养学生理论联系生活的能力和实践意识...
237.
再谈滑动摩擦力
作者:
张文惠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
68-68,69
摘要:
摩擦是一种非常复杂的物理现象,学生对于摩擦力的认识大多来源于生活的直观感受和课本的有限内容,受到认知条件的限制,对摩擦力的认识难免会产生偏差和不足,这对学生的长期发展难免产生负面影响。就滑动...
238.
初中数学探究性教学的方法探讨
作者:
裴素清
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
68-68
摘要:
随着教育体制改革的不断深化,探究性教学作为一种能够突出学生主体性和创造性的教学方法,逐渐得到数学教师的关注和认可,并投入教学实践中。现在分析探究性教学内涵和作用的基础上,对初中数学探究性教学...
239.
高中数学教学中不等式的解题思路初探
作者:
许天娇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
69-69
摘要:
随着我国新课标改革的不断深入,不等式在高中数学教学与高考中的地位越来越重要,同时也是高中数学教学中的难点。从对高中数学教学中重要不等式进行简析入手,对高中数学教学中重要不等式的解题思路进行分...
240.
让学生在历史课堂上“兴奋”起来
作者:
刘链
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年11期
页码: 
69-69
摘要:
历史指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。高中生往往认为历史是一门枯燥的学科,伴随着新课改的进行,如何有效提高学生的学习成绩,成为历史教师不得不面对和思考...
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