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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2013年第1期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
23215
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目录
31.
推进学校文化建设,促进学校内涵发展
作者:
冉余
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
3
摘要:
32.
学生通家书制作系统研发构想
作者:
陈具才
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
7
摘要:
33.
研究教学方法,充分发挥学生的主体作用
作者:
秦理想
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
27
摘要:
提高课堂教学的效率关键是要充分发挥学生的主体作用,作为教师,必须清楚地认识到学生是教育教学过程中的能动主体,任何知识只有通过学生自己钻研、消化才能成为他们自己的知识.
34.
《圆的周长》教学案例
作者:
张小芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
28
摘要:
35.
“学案引领问题解决式”课堂教学模式研究——“对自由落体运动的研究”教学设计
作者:
王志宏 范俊华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
30
摘要:
36.
新课改下中学体育教学方法探究
作者:
乔晓波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
38
摘要:
在我国,中学生体育虽然不及数学语文科目,但也是中学生必不不可少的一们课程,但是现在中学体育教育并没有受到应有的重视.随着体育教育事业的飞速发展,体育课程逐渐呈现专业化和多样化.应该让学生体会...
37.
浅谈新课程化学课堂教学中问题情境创设的几点做法
作者:
陈灶阳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
38
摘要:
38.
最优化高中地理教学方法的选择
作者:
李小玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
44
摘要:
39.
高中有机化学考查中合情推理的体现和运用
作者:
杨志杰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
46-47
摘要:
从合情推理的含义说起,力图把它从数学领引入化学领,特别是有机化学领,并以高中有机化学考查为载体来论述合情推理是如何体现的,以举例的形式来分析合情推理如何运用高中有机化学的考查中.再通过不完全...
40.
基于多种资源整合的初中英语教学
作者:
冷向芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
53
摘要:
教学资对初中英语教学具有十分积极的推动性作用.从多种教学资整合的角度出发,浅谈初中英语教学的改进措施以及预期效果,希望能为初中英语教学的发展贡献一份微薄的力量.
41.
数学习题教学
作者:
张臻桓
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
54
摘要:
42.
角的初步认识
作者:
苏桂萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
65
摘要:
43.
初中语文教学中培养学生的创新能力
作者:
乌云白力格
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
65
摘要:
创新能力是新时代下社会对人才素质的基本要求,也是学生自身发展应该具备的素质.语文是一门基础学科,在初中语文教学中培养学生的创新能力是新课标下语文教学的目标之一,在文中总结了在初中语文教学中培...
44.
新课改下初中历史情境创设问题探究
作者:
冯丽娜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
74
摘要:
在新课改下,初中历史强调学科的基础性、思想性、人文性和综合性,提在发挥教师主导性的基础上激发学生的主体性,通过“自主、合作、探究式”的学习,让学生获得发展.在课堂教学中创设情境,有利激发学生...
45.
在历史教学中的创造技法
作者:
肖素静
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
82
摘要:
46.
内外兼修,写就文质兼美的考场佳作——浅谈高三语文作文教学
作者:
陆小华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
84-86
摘要:
进入高三,作文教学一直是语文教师感到头疼的问题.学生对作文的复习积极性不高,教师感觉作文复习教学效果不明显.如何在有限的时间里使得作文复习的效果最大化,期望通过高三教学中的一些心得的梳理,为...
47.
高中物理实验教学的探索
作者:
李志攀 许敦辉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
86
摘要:
随着新课改进程的不断推进,高中物理教学正面临着转变教学方式、体现素质教育理念的重大任务.实验在高中物理教学中占有相当重要的地位,怎样开展实验教学在很大程度上关乎物理教学的成败.
48.
灵活练习,实现高效课堂
作者:
李显伦
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98
摘要:
数学是人类文化的重要组成部分.数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.但是,学生学习不是教师单纯地教授知识,还必须学会用所学的知识去解答数学问题,在提高数学应用能力的同时,也为实现...
49.
语文学习中复习方法的应用
作者:
刘丽伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
103
摘要:
复习不同将所有学过的内容简单地再过一遍,关键在对教材的内容进行梳理,使学生在脑海里建立起知识框架,达到举一反三、融会贯通,从而夯实已学知识,并形成运用能力.在复习时避免无效信息的重复传授、无...
50.
培养空间观念实施动态想象的教学策略
作者:
刘学征
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
111
摘要:
51.
试论小学英语词汇学习的有效指导
作者:
钱晓红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
128
摘要:
词汇教学是英语老师要认真思考的重点教学课题,争取在教学中使用丰富多彩的教学方法,充分调动学生的学习积极性,改变单词教学枯燥、乏味的特点,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的才能得到充分发挥.
52.
浅析“并轨生”
作者:
黄坚钢
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
132
摘要:
高中学校录取不同,有择校生和并轨生两种,导致学校的学生生各不一样.
53.
初中历史教学的现状与应对
作者:
胡高平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
137
摘要:
初中历史教学的现状不容乐观,但应积极面对,紧抓新课标,实施新课改,使我们历史教育做得更好.
54.
如何激发小学生学习数学的兴趣
作者:
马忠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
139
摘要:
随着新课程标准的实施,传统的满堂灌的教学方式已经逐渐被淘汰,学生的主观能动性受到重视.兴趣是学生自主学习的内在动力,也是激发学生主观能动性的直接,激发小学生学习数学的兴趣,适应小学数学教学的...
55.
浅谈数学课堂创新思维模式的培养
作者:
王新林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
143-144
摘要:
在教学中,教师如果能把创新思维看成难得的资:利思维之“导”,追知识之“”,问学习之“法”,动学生之“维”,那么课堂也会把单调、枯燥的数学学习变成灵动的线条,让课堂创新思维而充满灵性.
56.
中职学校美术专业设计课程考核方法分析
作者:
赵江玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
145
摘要:
作为教学工作的一个重要环节,学生学业成绩的考核,对提高教学质量、提高人才素质有着重要意义.在实际考核中,统一命题的卷面考试,方式简单化、程式化,不利全面考核学生的实际操作能力,存在着很多弊端...
57.
浅谈中学语文课堂教学中的审美教育
作者:
姚长荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
160
摘要:
在中学语文课堂教学中,培养学生审美情趣,可以提高他们感受美、表达美和创造美的能力,以此来促进中学语文审美教育的开展.此,作为中学语文教师,应该抓住美育素,借助多媒体,引导学生去感知美和享受美...
58.
特别的爱给特别的你
作者:
宋红薇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
164
摘要:
59.
初中英语课堂“沉闷”现象的原因分析与对策研究
作者:
倪丛美
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
172-173
摘要:
随着新课程改革的不断深入,虽然初中英语教学取得了不少成功的经验,但经常会遇到一种不协调的课堂教学现象——“沉闷”课堂,也就是课堂气氛沉闷.通过多种调查方式,分析了造成初中英语教学“沉闷”课堂...
60.
怎样教好高中物理课
作者:
原迎春
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
188
摘要:
世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,正处高科技时代,新的科学技术层出不穷,为此,时代赋予教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化的知...
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