新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 吴群
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  13-13
    摘要:
  • 作者: 靳哲
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  15-15
    摘要: 所谓有效是指教师通过一段时间的教学后,学生获得具体的进步和发展。因此,在教学过程中,教师要根据教材内容的需要,选择合适的教学方法,充分调动学生学习的积极性,促使学生在有效的英语课堂中获得全面...
  • 作者: 夏向红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  20-20
    摘要: 生本理念下的中职音乐教学,教师要以生为本,以学定教,选择适合学生的教学策略进行教学,并采用多媒体课件辅助音乐教学。针对不同的教学内容,教师要融合多种教学方法,使学生能够在学习的过程中主动思考...
  • 作者: 卞俊妮
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  42-42
    摘要: 当代素质教育以促进学生的全面发展为宗旨,随着素质教育方针的不断推进,美术欣赏课程在学生的发展中也起到了越来越重要的作用。进行美术欣赏课程教学能有效培养学生的美术鉴赏能力,在让学生了解美术与自...
  • 作者: 隋广宇
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  43-43
    摘要: 信息技术教师要帮助学生树立科学的消费观念、指导学生选择“学文”或者“学理”、提高学生解决学习问题的能力。
  • 作者: 田国锋
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  51-51
    摘要: 课堂是开展整个教学活动的重点,是提高教学质量的关键所在。兴趣是促进学习的伟大动力,是提高教学效率的有效途径。
  • 作者: 赵玉红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  59-59
    摘要: 随着新课程改革的实施和素质教育的推进,很多教师已经在教学中引进了合作学习的教学方法。这种教学方法已经逐渐取代了传统的教学模式,不仅让学生的学习兴趣得到更进一步的加强,而且让学生在合作学习的过...
  • 作者: 黄翠苹
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  77-77
    摘要: 就早读中出现的问题做了一些调查分析,也在早读教学上做了一点探索,以图让早读有新的面貌。
  • 作者: 魏聪
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  83-83
    摘要: 新一轮的教育教学指出:“以学生为主体,教师为主导。”以学生为主体,学生就要主动探索、研究、学习。这就需要教师要培养学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、培养学生自主学习的习惯。
  • 作者: 庄兵章
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  84-84,85
    摘要: 初中英语教学的目标不仅是培养学生能够熟练掌握英语和使用英语,同时还要培养学生养成正确的学习方法和习惯。小组合作学习的方式是教师在进行英语教学时最常采用的教学方法,不仅能够提高教学效率,还有助...
  • 作者: 黄沛洪
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  84-84,85
    摘要: 在新课程改革大背景下,小组合作学习的理念为课堂教学注入了新的源头活水,并随着素质教育教学活动的开展日益得到更加广泛的应用。在教学实践中,小组合作教学的开展旨在使每一位学生都能够参与到课堂学习...
  • 作者: 石岩
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  88-88
    摘要: 高效课堂作为小学英语教学的主流,是小学英语满足现代化教学需求的重要方法。结合小学英语课堂,从提高老师素质、创设情境、游戏活动以及现代化教育设施等方面进行了简要的探究和阐述。
  • 作者: 黄静
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  94-94,95
    摘要: 现在的数学课堂,很多还是以“教师讲授、学生听讲”为主要教学方式,学生的学习还是一种表层的学习,或者说是一种记忆型、复制型学习。初中数学的课堂教学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富...
  • 作者: 杨建新
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  108-108,109
    摘要: 运用角色扮演教学法,有利于培养学生对地理学科的兴趣和多种能力,充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性,实现地理教学知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三大目标。
  • 作者: 王红霞
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  109-109
    摘要: 词汇是学好英语的关键。语言的表达是借助词汇进行的,人们的情感交流也要通过组词造句来完成。所以学生掌握的词汇量大小和正确地运用词汇的熟练程度,是衡量其语言水平的尺度之一。
  • 作者: 易娟
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  110-110,111
    摘要: 试图通过教学体验,总结出如何将阅读课上得环环相扣,设问有效的方式方法。
  • 作者: 刘阿娟
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  112-112,113
    摘要: 小学语文是基础学科,主要培养学生对语言和文字的应用和理解。在小学低年级阶段,注重的是字词的积累,高年级阶段侧重于学生对文章的理解。不管是低年级还是高年级,帮助学生更好地理解文章,除了达到一定...
  • 作者: 王艳秋
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  116-116
    摘要: 高效课堂教学是建立在学生主动学习基础之上的,为此,对小学语文教学进行了浅显的探讨。
  • 作者: 宋亚娟
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  123-123
    摘要: 俗话说:“兴趣是最好的老师。”只有提升学生的学习兴趣才能保证教学的有效进行。随着我国课程改革的不断深入,对教育提出了更高的要求,传统的教学方法已经无法满足新形势下教学的需要,因此,要在传统教...
  • 作者: 梁宏
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  133-133
    摘要: 初中时期的数学学习是打下扎实数学基础的关键阶段,正确的教学方式对良好的教学效果尤为重要。结合新课标及初中数学大纲对教师教学能力和学生学习能力的要求,通过不断的教学实践,提出了关于数学教学方式...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  135-135
    摘要: 传统的教学结构仍是我国基础教育教学的主流,在实际教学中它的弊端日趋明显。首先它偏重于知识的灌输,不利于学生能力的培养、形成;其次它以教师为中心,不利于学生主观能动性的发挥。课程教学结构的改革...
  • 作者: 李靖
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  144-144
    摘要: 作为一名小学计算机教师,应当积极采取各种措施优化课堂教学,逐渐提高计算机的课堂教学质量。结合多年的教学实践经验,对这一问题进行了分析与探讨。
  • 作者: 马学宪
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  146-146
    摘要:
  • 作者: 宁清晨
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 涂太红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  155-155
    摘要: 多媒体技术不但应用于人们的日常生活当中,而且也日益普遍地应用于教育教学中,实现了理想的教学效果。特别是在高中数学教学的过程中,应用多媒体能够大大提高教学效率和教学质量。
  • 作者: 陈武
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  175-175
    摘要: 新课程的实施对教师专业发展提出了更高的要求,教师不仅要具备丰富的专业知识,而且要更新教学理念,转换教学角色,提升课堂品质,不断完善教学技能。现以中学历史教学与教师专业发展为基础,探讨教师专业...
  • 作者: 秦静
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  186-186,187
    摘要: 纵观莫言的文学作品,可以发现他的作品充满瑰丽的想象,善用粗犷张扬的语言,叙事角度宏大,以粗粝的生命力孤傲地驰骋于文坛。莫言的作品以民间姿态和审丑的角度,形成其独特的语言风格,使文学语言更具表...
  • 作者: 黄梅香
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  196-197
    摘要: 社区村民学校作为社区教育最基层的教育阵地,在终身教育体系构建、学习型社会及新农村建设中发挥着重要的作用,利用村级资源,办好村民学校,对提高农民致富本领,提升农民生活质量,为新农村建设服务具有...
  • 作者: 陈晓侠
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  209-209
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  221-221
    摘要:

新课程学习·中旬基本信息

刊名 新课程学习·中旬 主编
曾用名 新课程学习(学术教育)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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