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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2013年第3期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
61.
小议初中语文教学改革
作者:
王丽媛
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
8
摘要:
语文课程标准中集中说明了现代教学中素质教育的重要性,这要求初中语文老师改革教学理念,扩展教学范围,以提高学生的综合能力为目标.初中语文教师更应该在语文课程标准的指导下,积极探索,为提高全民族...
62.
创造性使用 Go ForIt 初中英语教材的策略研究
作者:
陈贵能
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
16
摘要:
新课程改革实施以来,在《英语课程标准》指导下的初中英语教材版本层出不穷,种类繁多.在西部农村地区现有母语环境下,教师如何以 Go For It 初中英语教材为依托,在准确解读教材,把握教材编...
63.
用兴趣的钥匙开启生物教学之门
作者:
姜霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
35
摘要:
生物学是一门以实验为基础的科学,实验更是研究生物学的重要方法.初中生物教学与生活联系很紧密,很多源于生活而又应用于生活,我们生物教师能够很容易地将问题创设在学生生活环境中,多媒体辅助教学手段...
64.
“农场里的数据管理”--Excel 数据管理教学设计
作者:
张泽秀
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
44
摘要:
65.
条条大道通罗马--《记念刘和珍君》“主题”教学探析
作者:
李瑞国
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
45
摘要:
历来鲁迅先生的文章在教科书中的地位都重逾千斤,虽然课本中作品已经大量减少,但许多学生对其还是畏之如虎.由于时空距离远,不能亲身体验,在学习过程中很难把握文章中心,因此在学习鲁迅文章中应该选择...
66.
运用 SOLO 分类理论解决问题
作者:
毛暄
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
53
摘要:
分类理论是一种对学生解决某个问题和在某个领域表现出的思维结构水平进行分类的理论.教师可在小学数学问题情境的创设中应用 SOLO 分类理论.具体来说,运用 SOLO 分类理论,能及时诊断出学生...
67.
也谈“反映”、“表明”类材料型选择题的方法策略
作者:
李东生
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
55
摘要:
68.
提高初中科学总复习教学效率的探索
作者:
夏冰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
63-64
摘要:
科学总复习是学生对整个科学知识体系进行全面系统的认识过程,由于总复习所涉及的内容多且时间短,要在短时间内取得好的效果,就必须深入研究与探索.通过教学研究与探索,摸索到一些行之有效的复习对策....
69.
打造初中思想品德课高效课堂
作者:
董小玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
68
摘要:
高效课堂是一种理念,更是一种价值追求.只有踏踏实实立足于平时的教学,在学习中实践,在实践中反思,在反思中改进,在改进中再学习,才能打造真正意义上的高效课堂.
70.
借助语文教学促使学生健康发展
作者:
郑正华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
71
摘要:
语文课堂教学是学生获取语文知识的主要途径.因此,注重把教育理论不断应用到语文课堂教学中去是十分必要的.所以,教师要转变教学观念,从学生的全面发展角度出发,使每个学生都能得到综合性的发展.
71.
创新课堂教学激发学生兴趣
作者:
尹明中
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
77
摘要:
《义务教育数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识,促进学生发展,提高课堂教学的有效性.创新教学是新世纪教育发展的必然需要,为实现这一目标,必须创新教学方法和手段,激发学生学习数...
72.
浅谈初中物理教学的有效性
作者:
石达多杰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
80
摘要:
建立高效课堂不仅仅是新课程标准的要求,也是每个教师追求的目标.物理作为一门实践性与理论性并存的科目,要提高教学的有效性就必须要求教师调动起学生主动学习的积极性,鼓励学生主动探索.如何才能提高...
73.
小学高年级学生思维能力培养
作者:
帅领
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
80
摘要:
高年级小学生的思维能力已经逐步走向了抽象逻辑思维,但正处在一个过渡的阶段,学生的可塑性比较强,作为教师一定要选择合理的教学方式进行指导教学工作.
74.
如何提高九年级学生的听力应试能力
作者:
焦静妮
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
86
摘要:
九年级学生在面临中考时,听力题是最令他们头疼的题目,难度不大,但失分多.在教学中,应先分析听力应试能力差的原因,再以增加学生的词汇量、多听多练为突破点,加强技巧指导,减少情绪阻碍,调整教师教...
75.
浅谈小学数学课堂教学的导入艺术
作者:
江斌
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
92
摘要:
新课导入是小学数学新课必不可少的教学环节,它不但能起到启迪思维的作用,更重要的是能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,使学生顺利地、较快地、全身心地投入到新知识的学习中之中.
76.
提高初中历史课堂教学的有效性
作者:
尹翠萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
104
摘要:
课堂是实现教育目的的重要手段,是组织教学活动的主要阵地,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和教育的目的.因此,提高课堂教学的有效性就成为初中历史教师的不懈追求.
77.
如何营造快乐的教学氛围
作者:
王鹏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
113
摘要:
新课程标准指出,学生的学习应该是件快乐的事情,但是,在实际教学过程中,不管是小学生还是中学生,总是感觉学习比较枯燥,找不到学习的兴趣,所以,教学过程中,教师要转变以往的教学观念,要给学生营造...
78.
有效数学思维途径之培养策略
作者:
王金水
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
115-116
摘要:
由问题驱动教学,用数学活动经验激活学生思维兴奋点、追求最优化思维、变式提高、错题剖析等出发论证提高学生有效数学思维量的作用,得出今后课堂教学应走向务实高效的几种有效途径.
79.
地理新课程教学中的作业设计与处理建议
作者:
郭建中
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
115
摘要:
从本质上讲,地理教学中的“教”与“学”环节,在课改方案与培训讨论中已有了非常明确的界定.但“教”与“学”的效果最终都归结到学生考试的效果上.因此,在“教”与“学”过程中进行适时、适度、适量的...
80.
新课程背景下高中化学学困生的成因与对策
作者:
马振
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
119
摘要:
学困生是目前高中化学教学中普遍存在的一个现象,这部分学生成为学困生有其自身的原因,也有教师和家长的原因,因此在解决高中化学学困生的问题上不能单纯地从学生或者是教师和家长的角度入手,应该综合考...
81.
让初中物理教学成果丰硕
作者:
徐锦新
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
122
摘要:
82.
高中思想政治“生活化”课堂教学的探索
作者:
张现才
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
124
摘要:
随着新课标的不断推进和深化,高中思想政治教学更倡导实现教学内容的生活化,更注重理论和实践的良好结合.主要阐述了当前教育背景之下,实现高中思想政治教学生活化应该着重做好的几方面,希望能对同行有...
83.
浅谈职专班主任在班级管理中的角色
作者:
戴晶华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
145
摘要:
班主任被誉为“塑造学生灵魂的工程师”,是情感教育的重要执行者.班主任的工作在教学管理中非常重要,特别是对职专来说意义更重大.
84.
如何建立融洽的师生关系
作者:
刘学峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
155
摘要:
随着教育课程改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立.
85.
《蒹葭》之美
作者:
杜小翠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
167
摘要:
《蒹葭》作为《诗经》中的名篇,具有形式之美、形象之美、意境之美和主题之美.
86.
良知在时光中愈发透亮--读《老王》和《世间最美的坟墓》
作者:
江汇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
169
摘要:
87.
使用物理新教材,领悟新感受
作者:
陈新虎
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
177
摘要:
新教材在学习水平把握上注意了降低知识难度,拓宽知识面,强调人文因素,重视科学方法培养,有利于学生科学素质的培养和提高.
88.
魂为学生所牵梦为学生所绕
作者:
饶坤
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
179
摘要:
89.
浅析英美文化知识的重要性
作者:
吕志利
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
180
摘要:
通过浅析英美文化知识在高职高专非英语专业学生英语学习中的重要性以及提高学生文化意识的建议,旨在提高高职高专非英语专业学生学习英语的兴趣以及听、说、读、写、译的综合能力.结合高职高专学生英语学...
90.
由“我不要小红花”引申的教育
作者:
汤毛琴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
183
摘要:
在幼儿园日常教育教学过程中经常会遇到很多随机的教育,如何把握好孩子的寻常时刻,是所有幼教工作者都应具备的能力.通过讨论、分析,引导青年教师能够从小事、小处把握好教育行为,诠释好教育意义.
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