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新课程学习·中旬2013年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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新课程学习·中旬
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Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名：
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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月刊
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421. 浅议建立社会中介评估的必要性刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 我国高等教育体制改革的不断深化使得高等教育评估成为社会关注的焦点，在高等教育进一步普及的情况下，以行政部门为评价主体的高校评估已不能满足社会各界的需求。民间评估团体---社会中介评估引起了公...
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422. 新课程理念下的高中英语课堂刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 重视共同基础，构建发展平台；提供多种选择，适应个性需求；优化学习方式，提高自主学习能力；关注学生情感，提高人文素养；完善评价体系，促进学生不断发展。上述五项是新课程标准中指出的高中英语基本理...
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423. 新课标理念下高中英语教学初探刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 伴随着社会经济的不断发展与信息技术的同步提高，我国同世界各国的来往也逐渐频繁，英语作为其主要的沟通语言得到了广泛的应用。高中英语是高考的必考科目，同学生的高考成绩及未来发展都有直接联系。简要...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着新课改的逐渐推广，初中历史教师必须不断地转换教学理念，使之更加契合新课改的基本精神，并应当在此基础上，积极进行研究，对课堂教学方式进行创新，为激发学生学习初中历史的兴趣、培养学生形成正确...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 打造有效课堂是初中数学新课标提出的一个重要内容，有效课堂一直以来都是所有教师在教学实践中所追求的目标。以探索初中数学有效课堂为主题，认为趣味数学是打造数学有效课堂的重要途径。
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426. 我的数学教学观刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 学习数学的方法很多，随着新课程的实施，人们越来越重视将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。所以，教师必须让学生学习变被动为主动，因此，教师必须改变以往满堂灌的教学模式，采取新的教学模式，问题情...
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427. 合理应用批注提高阅读能力刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《小学语文教学大纲》要求：教师要培养学生“阅读程度适合的书报，能理解主要内容，领会中心思想，有一定的速度，养成良好的阅读习惯”。《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以...
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428. 物理探究活动中创新思维的培养刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 阐述了物理探究活动中如何激发学生的创造性思维，并重点说明了如何培养学生的三种创新性思维式。
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “以人为本，读写结合，加强整合，把阅读、感悟、理解、积累、运用、表达有机结合起来”是小学语文新课程标准的基本原则，而教师在教学实践中却往往把阅读与写作分割开进行，在不经意间违背了“读写结合”...
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430. 探析高中数学在发散思维上的训练刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 数学的学习不仅仅是一种技巧，更是对学习者在思维方面的能力进行考查，数学教学要把发散思维作为基础来着手，并结合在数学教学中的理论、经验不断地进行探索。
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 高中地理教学在理念方面，应形成正确的人地观念；在学习过程中，应养成主动的学习观；在评价方面，应用多样化的评价方式激励学生。要注重情感态度与价值观这些“内部”资源。因为真正的学习与情感有关，那...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 以布卢姆教育目标分类学的理论为指导，结合教学实践，阐述如何按知识和认知过程两个维度进行教学目标的设置和陈述，并发挥教学目标导教、导学和导测评的作用。
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433. 关于动能定理教学程序的一点体会刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 动能定理是高中物理力学中最重要的规律之一，深刻揭示了合力做功与动能变化的关系，应用极其广泛。在教学中，应根据学生的认知规律，紧紧抓住“功与动能变化的因果关系”这条主线，逐步展开教学，力求简洁...
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434. 初中英语单词熟记方法小议刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 学好英语，通常需要过好“三关”：语言关、语法关、词汇关。在这“三关”中，词汇关最令人头疼。教学发现，许多初中学生记得没有忘得快，特别是到了初三，好多学生词汇量不足，阅读理解不懂，写作更谈不上...
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435. 信息技术课中复习提问法导入新课的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 成功的导入可以在一开始就抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，营造课堂气氛，增添课堂活力，使整个课堂“活”起来，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。
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436. 探究性学习在数学教学中的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。”数学作为一门科学性学科，一定的探究能力对数学的发...
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437. 不同坐标系下描述的圆周运动刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 主要研究了直角坐标系、自然坐标系和极坐标系在圆周运动中的应用。另外还给出了在研究质点运动时如何恰当选择这三种坐标系的方法。
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438. 浅谈中小学美术课外活动的开展刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 中小学课外美术教育是学校美术教学的一个环节，同样也是对学生实施美育，提升智力发展以及进行发散式教育的核心，也是全面进行党的教育体系的核心。一些中小学生对相关的美术活动有很大的兴趣爱好，所以，...
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439. 巧用二元一次方程组解题刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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440. 对职高英语教学的几点建议刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 职业高中组织教学困难，尤其是英语教师普遍感觉英语课堂教学事倍功半。但是，从职高学生学习专业课的情况来看，基础差并不是脑子笨，而是方法不当。因此，只要教材得力，在教师充分发挥学生积极性的情况下...
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441. 小学数学教学实践“三部曲”刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 生活即数学。“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”在《义务教育数学课程标准》中被明确提出。同时，新课标也提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学。”强...
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442. 快乐阅读我心飞翔刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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443. 浅谈初中信息技术教学心得刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 培养学生主动获取信息的能力是初中信息技术教学的主要目的。使学生通过学习，准确地从丰富的资源中选取自己所需的信息，正确地表达出自己的研究成果，清晰地将自己的信息传递给别人。
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444. 信息技术教学中有效教学组织形式的几点思考刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 新课程标准注重以学生为本，强调学生是课堂的主人，在设计课堂教学时，教师应当多考虑学生的特点，围绕课堂教学目标，精心整合教学内容，精心设计教学环节，精心组织教学，增强教学组织形式的有效性。
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445. 浅谈职业中专班级管理工作刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 职业中专班主任是班级的管理者和组织者，班主任管理水平的高低不仅决定着班级整体的管理质量，而且对于职业中专学生的学习和发展都有着重大影响，因此，职业中专班主任做好班级管理工作具有十分重要的意义...
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446. 如何使孩子更优秀刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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447. 精心·精彩刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教师要根据学生创造性学习的需要，为学生提供宽阔的教学空间，创设民主、平等、和谐、自由的教学环境，让每个学生的创造个性都得到充分的自由发展。
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448. 老师的魅力刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 作为年轻的新一代教师，既要传承老一辈教育者的优良传统，也要具有自己的独特个性和教学方法。面对新生代凸显的特征，更要注重培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。强调一定要...
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449. 四年来广东高考文综地理试题分析刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 高考试题对高中地理教学具有导向和启示作用。广东高考4年来文综地理试题有什么特点？哪些考点是常考的？以什么方式考查？对4年的试题作了分析、归纳，得出试题形式基本稳定、试题突出地理主干知识和能力...
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450. 浅析教师在探究学习中的作用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 新课改大力倡导学习方式的变革，促进学生开展探究学习正是学习方式变革的主旋律。在探究学习活动中，教师不再是单纯的知识传授者，也不是学生学习的旁观者，而是学生学习的促进者和合作者，具体来说，就是...
新课程学习·中旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·中旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(学术教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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