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新课程学习·中旬2014年出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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601.
浅谈美术课对学生成长的作用
作者:
孔令武
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
188-188
摘要:
602.
“一切为了学生”应该这样理解
作者:
王莉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
189-189
摘要:
603.
家访
作者:
周圆梅 陈春梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
190-190
摘要:
604.
致我所热爱的班主任工作
作者:
宋世军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
190-190
摘要:
605.
英语学习之我见
作者:
周志敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
191-191
摘要:
606.
共筑精神巢穴
作者:
李花荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
191-191
摘要:
607.
家园沟通,携手用心架起孩子成长的天梯
作者:
明皓
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
192-192
摘要:
608.
绘画中的线
作者:
李小东
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
193-193
摘要:
609.
清代盐城的蝗灾初步探究
作者:
张金玲 高峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
193-193
摘要:
610.
医药类院校开设信息技术进展课程的研究
作者:
苏静 赵鸿萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
194-194,195
摘要:
信息技术的应用已经渗透到了所有的学科和专业,对于医药类院校的信息管理与信息系统专业的学生来说,有必要学习信息技术进展。讨论了信息技术进展课程的内容设置、PBL教学法和基于MOOC的混合学习方...
611.
告别悲观的阴云
作者:
林雅娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
195-195
摘要:
612.
关于《工业分析》一体化课程改革的探索
作者:
苗菁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
196-196,197
摘要:
613.
如何学好C语言
作者:
田艳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
197-197
摘要:
C语言的使用较为广泛,是一种工具,非常强大。 C语言功能多种多样,语义清晰简明,是工作学习的好助手。
614.
项目驱动模式下的软件体系结构课程教学改革研究
作者:
李旻松
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
198-198,199
摘要:
针对软件体系结构课程的特点及教学中存在的问题,提出了以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的教学模式。实践证明,该模式有利于调动学生的学习积极性,能帮助学生在有限的学时内较快地掌握该门课程,...
615.
浅议让历史课堂充满活力
作者:
古桂明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
199-199
摘要:
616.
浅谈游泳促进人体健康的作用
作者:
唐波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
200-200
摘要:
游泳是人类凭借自身动作,使身体在水中游动的一项老少皆宜的健身及娱乐项目,同时也是一项全身运动。通过游泳对婴儿、老年、孕妇健康的促进和一些疾病的预防、治疗作用,体现了游泳促进人体健康的重要作用...
617.
民间女性的自我救赎
作者:
梁艳 邢华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
201-201
摘要:
刘震云的新作《我不是潘金莲①》中,通过对告状———“无意义”事件的叙述,塑造了一个张扬自我、富于抗争意识的民间女性形象。李雪莲是告状题材作品中的一个新人,以女性的自觉性和主动性完成了自我救赎...
618.
浅析社会保险业务档案电子化的必要性及工作重点
作者:
陈晶晶
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
202-202
摘要:
社会保险档案管理工作是社会保险的基础性工作,是涉及千家万户,关乎民生的惠民工程。随着社会保险事业的不断发展,信息技术的不断进步,社保档案的电子化成为必然趋势。要做好电子化工作必须重视业务系统...
619.
浅谈汽车专业工学结合人才培养模式的策略
作者:
董长伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
203-203
摘要:
我校汽车维修专业工学结合实际情况,从汽车企业和学校汽车维修专业建设两个方面阐述我校推进工学结合人才培养模式面临的诸多问题,进而有针对性地提出了推进汽车维修专业工学结合人才培养模式实施的策略。
620.
数控车削实习中的刀具补偿及调整
作者:
房姝
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
204-204
摘要:
在数控车床实习指导中,经常发现学生由于对数控车床对刀和刀补的概念理解不够透彻,出现错误时不能正确及时地调整刀补值,从而导致实际加工工件的尺寸与精度误差很大,不利于数控车削加工实习。因此,对刀...
621.
浅谈教师如何在数学教学中进行有效反思
作者:
余春梅 刘旻 陈俭宝
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
1-1
摘要:
新课程标准下数学教师如何进行教学反思,从反思的内容和途径,提高对数学教学反思的认识、能力及反思方法的灵活运用,探究如何开展数学教学反思的策略。
622.
网络环境下英语研究性学习的探索
作者:
倪庆荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
1-2
摘要:
623.
有效备课中容易忽视的三个问题
作者:
刘爱治
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
2-2,3
摘要:
在创建优质高效的课堂前必须进行高质有效的备课,它的重要性不言而喻。分析现实教学中教师普遍存在的不良备课现象,教师要抓住三个极易被忽视的关键问题———学情、教学目标及语言训练点,直奔备课的核心...
624.
元认知基础上的初中英语自主学习策略初探
作者:
蒋友莲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
3-3
摘要:
元认知理论和策略研究,受到广大教育研究者和英语教师的关注,而且英语教学的成功很大程度上取决于学生课后对所学知识进行自主学习的效率。从元认识理论和策略出发,对初中学生进行元认知策略的培养,有利...
625.
学前教育公平与教育的全面和谐发展的研究
作者:
田海岩
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
3-3
摘要:
学前教育对学生的未来发展起着至关重要的作用。当下,在我国的学前教育事业之中,强化学前教育的公平性是重要的发展方向。幼儿园作为学龄前儿童接受相应教育的主要依托,应当积极响应教育公平的号召,进而...
626.
转变办学理念是建设特色学校的根本
作者:
李晓莉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
4-4
摘要:
要想办出学校特色,就必须转变学校管理理念,实施探究性学习,注重教育的多元性,注重综合实践活动,转变教与学的方式,提高师生的综合素质,培养学生健全的人格及合作交流的习惯。
627.
浅谈提高小学信息技术教学质量的四个方面
作者:
李平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
4-4,5
摘要:
提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,通过多种形式的教学方式不断提高课堂效率,调动学生学习的积极性和主动性,并要优化随堂练习,及时有效地巩固所学知识。
628.
更新教育观念转换教师角色--浅谈现代化教学的作用
作者:
李大为
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
4-4
摘要:
教学是学校工作的中心环节,现代化教育实践必须通过教学这一主渠道去实现。当前,课堂教学是培养学生创造性思维的载体,而现代教育技术又是提高课堂教学艺术的最有效途径。运用现代教育技术可实现“三方互...
629.
小学数学解决问题方法多样化的研究
作者:
冯保珍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
5-5
摘要:
近年来,新课改对小学生的素质要求不断提高,也要求学生全面发展,获取一定的知识和解决问题的能力,需要学生德智体美劳全面发展,然而数学又是各学科中的重要组成部分,也是其他学科运用的基础,数学的学...
630.
树立正确观念,科学开展幼儿园教育活动
作者:
辛悦
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
5-5
摘要:
孩子的教育问题一直以来都是教育工作者需要关心的问题,可是由于教师在进行幼儿园教育活动时,受教育程度的不同和观念上的差异,导致在实践中出现了各种各样的问题,下面侧重为大家介绍教师应该怎样树立正...
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新课程学习·中旬
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新课程学习(学术教育)
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