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新课程学习·中旬2014年出版文献
出版文献量（篇）
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总下载数（次）
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新课程学习·中旬
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Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名：
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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出版周期：
月刊
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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122. 初中作文教学的基本方法和策略刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 现行苏教版初中语文教材将写作与阅读混编于单元中，是为了加强写作与阅读以及社会生活的联系，但日常的作文教学中，却存在较为严重的脱节现象。就日常教学的一些有效措施进行总结提升，认为阅读、生活、思...
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123. 如何增强初中思想品德课堂教学的时效性刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 思想品德课本身具有较强的社会性、思想性、时代性与实践性，初中教材内容已经随着当今社会发展的变化而进行了相应的变动，然而由于受到很多因素尤其是时间与空间的限制，教材中内容仍然不可能在第一时间全...
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124. 分类思想在初中教学中的渗透刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着素质教育的逐步推广，对初中生的培育工作不仅仅要重视学生学习成绩的提升，还要重视帮助学生总结学习方法，提高学生的学习效率，让学生能够高效掌握课堂上学习到的知识。在这样的背景下，就需要在初中...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着现代社会的不断进步和发展，现代教育教学也不断提出新的要求和体制，真正实现现代教育对学生的真正培养。其在高等学校语文课程写作学习和教育实践中参与讨论，了解自主学习带来的有效学习收益，实现现...
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126. 数学课堂教学中问题设计的几点思考刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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127. 高考美术教学中如何提高学生的速写能力刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 美术速写之所以能够在高考美术中占有一席之地，是因为它考察的相对来说比较全面。它不仅仅是一种绘画方式和手段，更是一个学生综合能力的表现，是学生对生活的体验、对生活的感悟、对生活的认知。另外，速...
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128. 微笑教学做幸福教师刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 最近读了一本叫《做一个幸福的教师》的书，和自己平时庸庸碌碌、抱怨这埋怨那的教师生活相比，感觉到一种心灵的洗礼与灵魂的升华，读后不禁思索“什么是幸福，教师的幸福是什么，怎样才能做一个幸福的教师...
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129. 如何在初中物理教学中提高学生的学习效率刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学习效率，一个教育界永恒的探究话题，新课程实施几年来，就其总体而言，课堂教学改革正朝着素质教育的方向扎实推进，并取得实质性进展，但由于对新课程理念理解领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力...
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130. 历史图片在高中历史教学中的直观运用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在教学改革的推动下，素质教育应运而生，更凸显了能力培养的重要意义，同样历史学科的新课程标准对这一点也提出了更高的要求。历史图片不仅仅是历史知识的组成部分，同时它更是历史信息的源泉，就目前的高...
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131. 浅谈高中语文教学如何培养学生的语文思维刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 新课标对高中语文教学提出了新的要求，学生自主学习能力的提升成为教学的重点。但是在教学实践中，看到的是许多教师仍沿用传统的教学理念和教学方法，注重学生语言知识的学习和应用，对于学生思维能力的培...
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132. 高中语文教学的共同基础和多样选择刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 从高中语文教学系统需稳定、高中语文教学课程体系需开放多样、高中语文教学评价应坚持多样化三个方面，论述了高中语文教学评价应坚持多样化。
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133. 激发学生历史学习积极性的认识和实践刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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134. 初中语文文言文课堂教学策略探讨刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 文言文是中国数千年文化精华传承的载体，具有极高的学习价值，在中学语文教育中也一直占有很高的地位，受到中学语文教师的重视。对目前国内初中语文文言文教学现状进行分析思考，以人教版初中语文教材为例...
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135. 以学生为主体的小学英语课外作业的研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 对于小学英语课外作业的要求一直没有明确的标准和定位，实施新课改后，明确了小学英语课外作业需以学生为主体，围绕培养学生的主动学习能力和独立学习能力来实施。
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136. 丰富的音乐途径提升青少年的美和善刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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137. 浅谈素描中的结构关系刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 素描基础训练是要学会正确观察和理解物象的造型特征，把握物象的本质结构和普遍的造型规律，再进一步研究光影、明暗调子等关系。
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138. 如何发挥学生在初中体育教学中的主体作用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 伴随着新课改的不断推进，初中体育的教学也面临着巨大的挑战。在传统的体育教学中，老师扮演着“高高在上”的角色，对学生更多的是命令和指挥，告诉学生该怎么做才对，怎么做是不对的，久而久之，学生的主...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 对于初中排球教学来说，其所面临的一大难题就是初中学生自身对排球学习的积极性以及学习的兴趣还比较欠缺，这样就很难甚至不会提升初中排球的教学效果。为了更好地解决这一难题，将初中学生的年龄特征以及...
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140. 英文报刊在初中英语泛读教学中的作用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 英文报刊由于自身具有题材来源广、语言生动有趣、切合实际、信息量大等独特的特点而在初中英语泛读教学中发挥巨大的作用。
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141. 大河流域与古代文明刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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142. 如何打造高效的初中数学课堂刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 初中阶段的数学教学在学生的学习生涯中比较重要，数学作为一门基础性学科，在培养学生严谨性、逻辑思维能力等方面发挥着重要的作用。打造高效的初中数学课堂，有利于提高初中生数学学习的效率与质量，提高...
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143. 试论高中英语写作教学指导的有益探索刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着全球经济一体化趋势日益加强，中国和世界各国的合作和贸易往来日渐频繁，作为国际间交流和沟通的语言桥梁———英语，正扮演着越来越重要的角色。英语正日益显示出它强大的生命力，其应用性和普及性显...
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144. 对提高初中化学实验教学的探究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 实验是初中化学重要的组成部分，提高初中化学实验教学不仅可以加深学生对所学化学知识的理解，还可以提高学生对化学的学习兴趣，提高化学的教学效率。但是在应试教育的教学背景下，大部分化学教师都会忽视...
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145. 唤醒学生主体意识培养学生学习能力刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 课程改革中，语文教学倡导通过活动激发和唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力和主体人格，而学生在语文活动中的自主学习正是实现学生自主发展、终身发展的需要，也是发挥学生主体性进而创造出动态有生...
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146. 英语教学中如何提高语用能力刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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147. 如何让学生在初中历史学习中体验成功的愉悦刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学习上的成功愉悦，能够满足学生成绩动机中的自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成就感，产生强烈的内驱力，给新知识学习带来兴趣和动力。探讨了如何引导和帮助学生在历史学习中踏上成功的阶梯...
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148. 浅谈“高中信息技术任务驱动”教学法刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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149. 智慧课堂凸显学生主动性刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 智慧教育是相对于知识教育而言的，虽然两者都是先告诉学生怎么去做，但知识教育是提前让学生知道答案，而智慧教育是不告诉学生有关一个东西的答案，让学生自己去摸索这个答案。也就是说，在智慧教育过程中...
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150. 如何在初中体育教学中激发学生的学习兴趣刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育体育与健康课程标准》指出：“在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”鉴于这一教学理念，身为一名初中体育教师，要摒弃传统的体育教学模式，转而实施能...
新课程学习·中旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·中旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(学术教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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