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新课程学习·中旬2014年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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新课程学习·中旬
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Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名：
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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月刊
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391. 浅谈初中科学中的问题教学法刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 初中科学教学是教师引领初中学生走向科学大道的重要途径，在初中科学教学中应用问题教学法，能够培养学生的问题意识和解题能力，增强初中学生的科学素养。通过介绍问题教学法的优势，结合教学经验，提出了...
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392. 论提高初中语文课堂教学质量的方法刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 提高课堂教学质量是提高教学整体质量的重点和难点之一，也是实施素质教育的关键。初中语文教学自身具有一定的规律性，要求科学、系统、灵活地运用各种教学资源，从而提高初中语文课堂教学质量，针对如何提...
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393. 在现代管理学教学中发挥学生的主体性刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 现代管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理、一般方法和主要职能的科学。本课程的教学目的在于让学生比较系统地掌握从事管理工作必须具备的基础理论知识，培养学生管理素质和管理意识，进而...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 亚里士多德的修辞学理论对现代大众传播学的创立与发展具有重要的借鉴意义与启示作用，与此同时，亚氏的修辞学对说服理论也产生了深远的影响，通过对《修辞学》与霍夫兰说服理论观点的对比可以发现，二者在...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在新课程改革全面开展的今天，如何有效地利用作业，在不增加学生负担的前提下，提高作业的有效性，充分发挥作业在教学中的积极作用，是所有教师共同面临的考验。首先从学生和教师两方面对高中英语作业的现...
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396. 新时期提高中职生英语会话能力的策略思考刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着社会的发展，中国国际化越来越加强，掌握英语成为学生一项必备的技能。因此，英语的教育问题也越来越受到关注和重视。虽然职业学校重视培养能力和专业技能，但有关英语教育的问题不容忽视。所以重点探...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 如何提高高中语文课堂教学的有效性？在中学语文教学中提高学生的学习兴趣，让学生在课堂教学过程中占主体地位，并从中提高学生的综合素质，是中学语文教学追求的目标，也是实施素质教育的要求。不过，如何...
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398. 让学生在合作中学习化学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 合作学习是当今新课改倡导的一种实效而有创意的学习方式，它在很大程度上改变了“教师讲、学生听”的传统模式，越来越受到广大师生的青睐。从两个方面论述了合作学习在初中化学教学中的应用：针对学科特点...
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399. 如何激发初中生学习化学的兴趣刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 兴趣可以促进学生更好地学习，对于初中生而言，化学是很陌生的一门新型课程，在学习过程中兴趣显得尤为重要，在多年的教学经验中深有体会。培养兴趣，引导学生乐学；在教学中注重悬念的设置；重视课堂的演...
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400. 高中化学教学导课方法研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在高中化学课堂教学中，加强导课方法研究不仅能增强学生的学习兴趣，更有利于提高课堂教学的针对性和启发性，这对于培养学生化学思维能力和实践能力无疑会起到很好的...
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401. 关于高中数学有效学习方法的研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 通过运用所具有的丰富生活经验和已掌握的先进知识技能学习新知识并达到学以致用的方法称之为有效学习。不能让学生在学习的过程中产生枯燥乏味的厌学情绪，要让学生充分感受到学习的益处和乐趣，其关键就是...
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402. 新课标下高中数学高效课堂的艺术刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在新课程理念下，只有通过高效课堂才能在有限的时间里让学生掌握教学大纲规定的任务。对于农村中学应该通过教师的备课、学生的听课、提高学习数学兴趣来有效地开展高效课堂。
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403. 运用适合自己的模式进行初中英语阅读教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要：
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404. 问题探究教学在高中化学中的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 讲了问题探究教学在高中化学教学中实施的原则、采用的教学模式及实施后的体会与反思。
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405. 如何将钢琴演奏技巧融入钢琴伴奏中刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 通过对钢琴演奏和钢琴伴奏的分析、比较，找到二者之间的联系与区别，并对钢琴独奏的演奏技巧进行分析，将其运用到钢琴伴奏中，从而进一步提高钢琴伴奏在课堂教学中的演奏技巧。
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406. 高中物理教学初探刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 良好的教学方法是提高课堂教学效率的有效载体，教师采取良好的教学方法，能促使学生更好地发挥自身潜能，因此，结合自身教学，提出了高中物理教学的几点看法。
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407. 浅谈大学数学的教与学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学好数学不等于拼命做习题、背公式，而是要着手领会数学的思想方法和精神实质，自觉地接受数学文化的熏陶，只有这样，才能从根本上体现素质教育的要求，并为全民思想文化素质的提高夯实基础，鉴于目前充分...
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408. 如何提高数学课中小组合作学习的实效刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 小组合作学习已成为数学课中重要的教学形式，教师要钻研理论，转变观念；精心设计教学，指导学生学会合作学习的方法与技巧。只有教师真正成为数学学习活动的组织者、引导者、合作者，才能为学生的发展提供...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 为适应教育改革的需要，生成性教学应运而生，它改变了传统的教学模式，以教师为主导，学生为主体，这就对教师的素质提出了新的要求，教师不再是演讲者、仲裁者，而更应该像一位主持人，整体协调，运筹帷幄...
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410. 如何优化课堂教学效果刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课堂是学生学习基础知识的第一场所，课堂教学的好坏直接关系到学生的学习成效。因此，教师在日常地理教学中要将理论与现实生活尽可能多地联系在一起，让学生树立可持续发展观念，增强理论联系实际的能力，...
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411. 活用工具巧学物理刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 高中物理“易学难做”的现象很普遍。试图就活用语文、数学等工具学科，突破物理学习瓶颈，谈一谈体会。从活用语文理解概念，活用数学深化规律，活用工具破解问题三个方面，阐述物理学习的方法。
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412. 高中田径中“跑”的教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在高中阶段，田径教学的主要任务是要求学生对基本技术和锻炼方法的掌握，同时还要对学生进行竞争意识、健身意识和学习兴趣的培养。要想学好竞技项目的田径技术，首先要了解各项运动的技术结构，使学生对身...
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413. 探讨比赛法在乒乓球教学中的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 职中乒乓球在运用比赛的形式，根据具体的实验结果发现，比赛法的教学不仅能够有效地刺激学生对学习的兴趣，同时也能对学生的体育能力有所提高，进而使学生的竞争心理和协同心理的素质提高，更好地促进学生...
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414. 实现高中化学实验绿色化的探究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 绿色化学是依据可持续发展战略提出的化学新概念，化学知识是学生形成绿色环保理念的关键性举措，尤其是高中化学实验中产生的含酸碱废液、含有毒有害废气等污染物种类繁多，且大部分不经过处理就直接排放，...
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415. 信息安全隐患分析及对策刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从网络平台、应用平台、管理平台以及计算机系统的物理安全等方面着手，分析了可能存在的网络信息安全隐患，并在此基础上提出了相应的网络信息安全解决方案。
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 现行高中思想政治课教材《经济生活》理论体系存在缺陷，缺少对商品、货币、价值规律理论的系统介绍，对商品经济做了狭义的理解，混淆了“商品经济”和“市场经济”的概念，夸大了市场的作用。把“市场体制...
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417. 如何加强中职会计专业学生的诚信教育刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 会计诚信乃会计人员立身之本、执业之基。中职学校会计专业学生毕业后主要是从事中小型企业的财务工作，因而中职会计专业学生的诚信教育至关重要。针对“如何加强中职会计专业学生的诚信教育”的话题，从四...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 针对中专生身上存在的一些坏毛病，提出了采取的措施。
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419. 做中学、悟中学--从一道几何题的变式说起刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从做中学，把知识形成方法性知识，做才能获得“亲知”，取得经验。从悟中学，把知识形成价值性知识。通过做中学、悟中学，不断培养学生的方法性知识、价值性知识、创新意识、创造性思维。
新课程学习·中旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·中旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(学术教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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