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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2014年第2期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
271.
浅谈中国女子教育思想的近代化
作者:
庞明凯 张文强
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
5-5
摘要:
272.
借用历史慧眼,重塑谱牒风采
作者:
吴明峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
9-9
摘要:
因地制宜地开展研究性学习活动,是新课程教育目标和历史教学的内在要求,它符合中学生心理特征和认知水平的客观要求。目前谱牒文化开发不到位,要从中获得真知,须借用历史慧眼,采取科学的办法,运用历史...
273.
如何活跃高中物理课堂氛围
作者:
刘晓燕 王迦
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
33-33
摘要:
教师如何活跃高中物理课堂的氛围,让枯燥的物理课堂充满生机,让学生的思维活跃起来,从而达到提高教学效率的目的,是我们每位教师都要思考的问题。从教学实际出发,谈谈如何活跃高中物理课堂氛围。
274.
在初中语文教学实践中寻求个性化教育
作者:
谭海瑛
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
42-42,43
摘要:
春秋时期我国著名的教育家孔子就提出了“因材施教”的教育理念,纵观近年来各类教学实践的改革,促进个性化发展的呼声也越来越高,而初中语文作为语文基础教育的一个重要衔接点,在提高学生语言素质扎实学...
275.
行动导向教学三种英语教学模式的尝试
作者:
赵丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
53-53
摘要:
行动导向教学法是中职国家级示范校入围和评比中,中职专业课教学和校本教材制订的首推教学法。通过三种循序渐进教学模式的尝试和探求,旨在把行动导向教学任务模式引入中职酒店服务英语专业课堂,使工学一...
276.
开放式小学生作文教学实践研究
作者:
刘振宏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
56-56
摘要:
作文一直是困扰学生的难题,尤其是对于小学生来讲,作文要么写成空洞式的流水账,要么不知如何下笔。如何帮学生解决作文难的问题?在日常教学中,一是利用教材,二是采用开放式的教学,丰富写作素材,爱上...
277.
高中数学关于生成性课堂的构建策略
作者:
彭宽仁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
58-58,59
摘要:
随着社会的发展,教育显得尤为重要。近年来,教育部门在各个地区对各个学科先后进行了革新。对于大多数学生来说,数学学习起来有相当大的难度,因此,在高中数学课堂上运用生成性教学是至关重要的。虽然已...
278.
语文教学与生活的有机融合
作者:
袁玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
60-60,61
摘要:
279.
课内外结合,全面提高学生综合素养的实践与认识
作者:
杨欣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
64-64
摘要:
实践活动是教师和学生学习交流的平台,教师和学生既是实践活动的开发者,又是实践活动的实施者。
280.
活动化教学模式在初中数学教学中的应用
作者:
韦应能
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
65-65
摘要:
随着新一轮课程改革的深入实施,一些新的教学方法开始被师生所接受,而活动化教学模式便是其中的一种。该教学模式不仅可以调动学生的学习积极性,激发学生的学习积极性,而且可以充分发挥学生的主观能动性...
281.
把拖拉封入过去,让自己快乐学习
作者:
吴王平 沈映霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
68-69
摘要:
282.
浅谈构建小学数学学习型课堂的办法
作者:
孟庆兰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
71-71
摘要:
283.
情感与智慧共生--《夸夸同学的闪光点》习作设计及反思
作者:
何虹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
79-79
摘要:
284.
"教-学-评"一致性在音乐课堂中的实施--以小学音乐课“勤快人和懒惰人”为例
作者:
姚美文
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
81-81
摘要:
285.
景物描写的常用方法
作者:
李百兴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
90-90,91
摘要:
286.
谁言地理无文趣,山河亦开诗词花--浅谈古诗词在地理教学中的运用
作者:
赵雪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
90-90
摘要:
中国是个诗的国度,而我国的学生从小就接受古诗词的教育,如果教师在教学中适当地引用一些优美的古诗,不仅能够使地理教学内容更丰富,形式更活泼,整个地理课堂上也会充满情趣。就古诗词在地理课堂上的具...
287.
浅谈低年级语文作业设计
作者:
程波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
91-91
摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”低年级学生的思维特点决定了他们更加能接受他们感兴趣的事物。如何提升低年级语文小班化作业的趣味性,让学生主动、愉快、积极地完成语文作业,提高学习效果?以...
288.
让学生爱上作文
作者:
王亚洲 郑瑞林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
97-97
摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何才能激发学生写作的的兴趣,点燃学生写作的内在动力,使他们爱上作文?在教学过程中,引导学生走进生活,积累素材;为学生搭建交流与表达的平台,进行平等对...
289.
化学课堂教学的几点有效方法
作者:
赵立杰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
104-104,105
摘要:
“兴趣是最好的老师。”这是教师在教学中经常提到的用语,反思化学课堂教学,教师应采用哪些方法引导学生的学习兴趣?如何让学生参与到课堂上呢?结合化学教学,依据化学学科特点出发,从四个方面阐述了让...
290.
试析高中体育教学中游戏方法的合理运用
作者:
邹永祥
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
117-117
摘要:
291.
初中物理电路故障分析及案例解析
作者:
咸田雨
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
125-125
摘要:
292.
结构素描之我见
作者:
王晓燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
128-128,129
摘要:
在素描教学中,要加强学生的结构素描训练,有目的地突出以结构为主的素描。并在结构理念的正确指导下,在结构素描上得到理论上的深化和造型艺术上的升华。
293.
提高高中学生英语书面表达能力的几点思考
作者:
缪莉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
131-131
摘要:
294.
幼教工作中开发儿童智力的若干思考
作者:
张艺
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
137-137
摘要:
随着社会的不断发展,为了改善人们的生活水平,减少社会压力,我国开始加大了计划生育的力度。因此,我国独生子女的数量越来越多,家长将所有的希望都寄托在孩子的身上,家长对孩子的早期教育也倍加的重视...
295.
浅析如何提高职业高中的英语教学水平
作者:
郭玉飞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
145-145
摘要:
一直以来,职业高中的英语都存在很大的问题,英语的整体水平差。分析了职业高中教学中存在的问题,并提出解决对策,希望可以有效提高英语教学水平。
296.
对小学数学老师职前培养的研究
作者:
夏珺
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
154-154
摘要:
数学教师专业发展的主要方式就是数学教师的职前培训,小学数学老师职前培训应该关注接下来的几个角度:改变职前教师对数学教学的看法;更新小学教育手段;加大探究小学数学的知识和内容。
297.
多媒体在物理课上绽放异彩
作者:
吴玉辉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
160-160
摘要:
多媒体教学技术在初中物理课堂教学中绽放着耀眼的光芒。从两个方面阐述了多媒体在物理教学中的作用:多媒体教学激发了学生的学习兴趣;多媒体教学培养了学生的自主学习能力。
298.
捕捉闪光点法,让后进生更加自信
作者:
魏丽华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
162-162
摘要:
优点是一个人前进的力量和自信心的源泉,只有发扬优点,才能有效地克服缺点。能否发现后进生的闪光点,是能否促使其转变的一个关键。后进生的自尊心特别敏感、脆弱。这就要求班主任要运用高度的教育艺术,...
299.
素质教育如何在农村得以实施
作者:
郭月民
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
170-170,171
摘要:
300.
『风马牛不相及』析疑
作者:
邓光明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年2期
页码: 
174-174
摘要:
“风马牛不相及”出自古人的外交辞令,根据一些辞书上对此句的解释让古人的外交辞令充满低级庸俗意味,而根据动物习性和生活经验来理解不仅摆脱了低级庸俗之嫌,而且也通透明白、浅显易懂。
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