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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2014年第7期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
61.
农村学校内审工作研究
作者:
胡世洪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
2-2,3
摘要:
当前农村学校在内部审查中存在内控不力、审计意识淡薄、内控制度存在薄弱环节以及监控力度不够等问题。针对农村学校实施内部审计的必要性,提出提高内审工作的主动性,完善学校内部控制制度等改进策略。
62.
培养自学能力推进素质教育
作者:
许永泰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
3-4
摘要:
素质教育是要发展学生的综合能力,提高学生的全面素质,而实现上述目标的基础是培养学生的自学能力。
63.
论民间游戏对幼儿发展的作用
作者:
蒋萍娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
7-7
摘要:
64.
浅谈如何做好初中数学与小学数学教学的有效衔接
作者:
曹明银
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
8-8,9
摘要:
65.
初中历史资源的开发与利用
作者:
刘爱莲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
18-18,20
摘要:
充分发掘历史资源,发掘教材里的亮点,可以调动学生的学习积极性。目前,大部分初中学校对历史资源的利用还不够充分,主要体现在资源主体单一,开发内容没有深度和广度,缺少有效实践。为了提高历史课堂效...
66.
合作探究模式在小学语文教学中的应用
作者:
张富军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
21-21
摘要:
自主学习是在老师的指导下,通过自我发现、研究、调查,对相关问题进行思考,获取技能。探究性教学是在探究的基础上进行的教学活动,通常由研究和探讨两部分构成。结合小学语文教学,对自主学习以及合作探...
67.
增强小学语文合作型学习方面的探究
作者:
柴雅绸
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
25-25,26
摘要:
小学是正式对儿童教学与培养的阶段,这个时期的学生都是单纯的,需要老师的耐心教导,作为心智还不成熟的孩子,语文教学起着启蒙的作用,随着时代的发展,学习竞争也越来越强烈,如何让学生在合作中学习语...
68.
猜想擦亮思维的火花
作者:
吴文娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
35-35
摘要:
在新课程教学中,“猜想”作为探究性学习方式被引入数学教学中,它是教师指导学生依据已有的数学材料或知识经验,做出符合一定规律或事实的推测性猜想,然后进行验证,并在解决问题的过程中发现新问题,从...
69.
浅谈初中语文阅读教学有效性
作者:
喻吉平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
46-46,48
摘要:
阅读理解是初中语文考试题型中很重要的基础类型题,阅读理解是初中生在获取知识、开阔思维、提高知识储备的重要途径之一。从如何有效提升初中生全面素质,发挥阅读理解题型教学方面,对学生素质全面发展的...
70.
落实“主体参与”,提高课堂效率
作者:
冯开艾
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
50-51
摘要:
“主体参与”是教学必须遵循的基本原则,在教学实践中就如何正确认识和落实“主体参与”,提高课堂效率谈点不成熟意见,供同行参考。
71.
让新闻助力小学科学教学
作者:
周玉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
58-58,59
摘要:
科学课是与现实生活紧密联系的学科,在教学中引导学生关注时事,将新闻内容作为导语能激发学生的学习兴趣;作为素材能充实教学内容;作为背景能阐述科学原理;作为案例能引发学生思考。
72.
讨论式合作学习在高中生物课堂中的实践
作者:
杨芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
58-58
摘要:
学生在进行学习的时候,往往存在惰性,单一的个体不容易进行学习,这个时候就要求进行讨论式合作学习。在进行讨论学习的过程中,要进行不断的探讨,通过对某个具体问题的探讨,学生就会在彼此合作当中进行...
73.
浅谈数学小组合作学习评价尝试
作者:
谢俊艳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
58-58
摘要:
课堂教学要充分利用小组合作学习评价,这样会提高学习实效,从而不断提升学生的思维水平和创造力。
74.
“营救x”--情境式“解方程”的实证研究
作者:
朱春苗
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
73-74,75
摘要:
“解方程”是小学数学的一个重要的教学内容更是整个初等数学的基础,是学生继续学习数学的必要准备;同时也是其他学科所需的必要数学能力。
75.
用情境教学法提高初中英语口语教学水平
作者:
马睿鹏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
86-86
摘要:
76.
“语言文字运用”教学内容与策略
作者:
李金平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
87-87
摘要:
77.
初中语文写作教学的策略研究
作者:
马晓花
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
89-89
摘要:
写作是表达的重要方式,也是学生语文素养的体现,对于语文教学拥有重要的意义,就提高初中语文写作教学的策略进行探讨,并做出总结。
78.
小学数学解题中『举一反三』的运用
作者:
吕胜利
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
98-98,99
摘要:
小学数学解题中,有很多题型较为相似,只要明白了其中一道题的解法之后,就可以根据这些推理方法去完成其余相似的问题。因为这类题从表面看,条件与条件、问题与问题虽然有不同之处,实际上也有相似的地方...
79.
数学思想在初中数学教学中的有效渗透
作者:
秦怡
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
113-114
摘要:
从学生认知的角度阐述了数学思想方法对数学教学的作用,数学思想是对数学知识的本质认识,在素质教育下有意识地将数学思想方法渗透到数学课堂当中,以大幅度提高学生的数学学习能力。
80.
浅谈小学英语快乐教学
作者:
霍晶
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
124-124
摘要:
81.
小学数学教学中培养学生解决问题的能力
作者:
刘玉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
126-126
摘要:
数学解决问题能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学解决问题能力是小学数学教育的一个重要目标。因此,教师必须在小学数学教学中重视培养学生解决问题的能力,提高学生的数学素养。
82.
论信息技术支持下的初中物理实验教学
作者:
庄惠强
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
129-129,130
摘要:
随着社会的发展和科技的进步,信息技术在课堂教学中得到了广泛应用,尤其在物理学科教学过程中,信息技术的应用有效提高了课堂教学效率。为此,对初中物理实验与信息技术的整合教学进行了研究。
83.
留守儿童需要关爱
作者:
罗小路
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
132-132
摘要:
84.
我的『值周班长』
作者:
胡苏林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
150-150,151
摘要:
85.
学生写作时困惑的成因及对策
作者:
金爱新
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
154-154,156
摘要:
作为教师,要有敢为天下先的勇气,不择不挠的精神,积极创建适合自己的教学模式,不拘泥于教材,大胆利用和整合教材,才能使作文教学有创新,学生才能思维有突破,长久坚持学生的创新自然形成。
86.
走进孩子心灵的钥匙--会听、会说
作者:
张黎
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
170-170
摘要:
87.
问渠哪得清如许,唯有源头活水来--毕业班语文、数学同上一节课教学活动有感
作者:
杨小兰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
179-179
摘要:
88.
拔河,让孩子教会了我……
作者:
徐亚琴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
181-181
摘要:
89.
新人教版高中语文教材中现当代散文教学研究
作者:
孟颖
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
181-181,182
摘要:
伴随着我国教育事业的不断发展,高中语文教学也发生了一定的变化。在高中语文教材当中,对于现当代散文的选用程度也在不断地增加。现当代散文在当前我国的多个版本语文教材当中都开始普及,新人教版尤为突...
90.
学科带头人应该具备哪些专业素养
作者:
贾志民
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年7期
页码: 
186-186
摘要:
“十年树人,百年树人”。教育的发展在国家的发展中处于优先发展的地位。从中可见国家对教育发展的高度重视,也体现出教育的重要性。教育发展的状况取决于教师的专业素养。学科带头人是教师中的领军人物,...
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