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新课程学习·中旬2015年出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
361.
如何构建初中物理高效课堂
作者:
周国华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
154
摘要:
探讨了在中学物理教学中,如何构建物理高效课堂,如何解决教师教的问题和学生学的问题.
362.
谈初中数学教学中的语言艺术
作者:
梁昱
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
155
摘要:
数学语言规范是指在数学教学中运用普通话.数学语言作为阐述初中数学技能与知识的重要途径,同时也是完成教学任务的主要方法,它能快速提高数学信息容量,增强数学知识,为课堂带来更多的活力与亮色.
363.
浅谈高中语文高效课堂的构建
作者:
吴英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
156
摘要:
如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,高中语文课堂教学得到了极大改善,但不可否认的是,目前高中语文课堂效率依然存在着严重缺陷,即常常得到低效甚至无效的教学课堂.因此,采取行之有效的教学措...
364.
如何提高高中语文课堂的有效性
作者:
陈魁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
157
摘要:
高中语文课堂教学的有效性主要是针对学生语文水平的提升.语文课堂教学气氛的营造具有一定难度,需要一定的策略.为此,语文教师要不断强化课堂教学有效性的提升,调动学习积极性,激发学习热情,创设良好...
365.
对高中物理教学中多媒体信息技术的实效性研究
作者:
王慧勇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
158-159
摘要:
随着时代的进步,新的教学手段注入高中物理教学的模式中,媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术逐渐与物理教学相融合统一,促进了高中物理教学的改革.信息化产生思想观念的改革,在教学理念上产生了意...
366.
新课程标准下的数学多媒体教学
作者:
吕洪艳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
159
摘要:
367.
微课程:美中有不足
作者:
孙俊琴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
160-161
摘要:
微课作为对传统教学方式的改革和创新,越来越受到人们的追捧,然而其中许多不当的操作和使用,不仅不能提高教学效率和质量,反而阻碍了教育教学的进步和发展.阐述了微课的美中不足之处,以引起人们的反思...
368.
浅谈中学生物多媒体化的教学设计
作者:
陈善玉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
161
摘要:
随着社会的进步以及科学技术的发展,在课堂上使用最新的技术进行教学活动已成为一种发展趋势,如多媒体设备在课堂上的使用就为课堂带来生机与活力.随着近些年来新课改的不断深入,所以应该研究如何在中学...
369.
交互式电子白板在初中数学教学中的应用探析
作者:
李兴文
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
162-163
摘要:
随着新课程标准的实施,科技化教学工具的使用不断普及,其对数学教学方式产生了重大影响.交互式电子白板因其功能强大、操作便捷、直观形象等诸多优势,正一步步取代传统的教学工具.针对初中阶段的数学教...
370.
多媒体教学在初中化学实验课堂中的应用
作者:
乔洁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
163
摘要:
新课改在初中阶段的施行,对化学实验课堂的标准越来越高,传统的授课方式在很大程度上已经达不到新课改的标准,越来越多的化学老师反映不知道该教什么、怎么教.因此,是时候对传统的授课方式进行一定的改...
371.
初中信息技术课程中创新思维培养策略分析
作者:
裴丽娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
164
摘要:
“创新”是进入21世纪以来人们都会提到的一个词,创新对于21世纪的中国经济社会全面发展有着不可替代的作用,对于各行各业工作效率的提高,整体业绩的提升也有着关键作用.创新在教育界的作用也是至关...
372.
用多媒体技术的钥匙开启高效思想品德教学之门
作者:
聂俊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
165
摘要:
多媒体技术与思想品德课的有效整合,优化了课堂教学结构,取得很好的教学效果.从激发学习兴趣,优化教学效果;调动学生探究意识,优化学习过程;运用多媒体教学,发挥学生的主体地位三个方面探讨了用多媒...
373.
运用多媒体技术有效地激发探究过程
作者:
陈莉莉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
166
摘要:
高中阶段开设的通用技术课程正是以提高学生技术素养、培养学生创新精神和实践能力为目标.作为一名通用技术课程的教师更要注重学生这方面的教育和培养.在课堂教学过程中,教师应运用多媒体技术有效激发学...
374.
活动与课程应对高中生消极情绪的实践探索
作者:
钱立固
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
167
摘要:
375.
浅析初中思想品德教学中的学困问题
作者:
杨国平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
168
摘要:
思想品德是初中教学中一门重要的学科.在思想品德的学习中,除了要有很好的记忆力,还需要对相关内容进行理解,这样才能更好地进行思想品德的学习.然而在实际的学习当中,由于种种问题,从而导致学生出现...
376.
关于初中女生运动观的调查研究与分析
作者:
黄健
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
169-170
摘要:
377.
教学生涯中与“学困生”一路同行
作者:
张如雪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
170
摘要:
378.
让农村留守儿童不再“留守”
作者:
彭南秀
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
171
摘要:
农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题.从自身的实际出发,主要分析留守儿童存在的相关问题,从多角度、多方面提出了解决农村留守儿童教育问题的现实途径和长远对策.希望学校教...
379.
新课程背景下高中生物教学开展的现状和原因浅析
作者:
王玉红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
172
摘要:
高中生物教学中存在一些问题,就这些问题分析原因,明确今后努力的方向.
380.
加强化学实验中心的管理,提高实验教学质量
作者:
姜晓东
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
173
摘要:
实验中心是学校教学与科研的重要基地,也是培养学生动手能力的主要场所,在一定程度上可以反映学校的教学水平与科研能力.主要从科学管理实验中心、实施开放式实验教学、改革实验教学方式与内容三个方面对...
381.
用质量撑起教育的艳阳天
作者:
范立杰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
174-175
摘要:
382.
美国家长参与学校管理有感
作者:
王桂霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
175
摘要:
383.
做最好的班主任
作者:
李晓霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
176
摘要:
384.
加强班级管理,强化初中思想品德心理教学
作者:
张伟根
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
177-178
摘要:
中学阶段对于每个人来说都是心智成长最关键的时期.在中学阶段中学生有了更大的自主空间和行动能力,中学生在中学阶段对于情感和社会也都有了初步认识.处于这样一个时期的中学生在班级生活中会有很多自身...
385.
班主任批评的技巧
作者:
李青
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
178
摘要:
386.
小议“新官上任三把火”的班级管理之道
作者:
卢福气
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
179-180
摘要:
班主任是学校对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,更是学生健康成长的引路人,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的重要桥梁.
387.
用爱心浇灌花朵,以勤奋获取成功——我对班主任工作的几点心得
作者:
马丽红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
180
摘要:
388.
浅谈班主任在班级管理中培养学生的责任感
作者:
谷伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
181
摘要:
389.
尊重学生人格,民主管理班级
作者:
高林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
182
摘要:
390.
以学习小组为依托,构建小组合作式班级管理体系——合作小组管理的探索与实践
作者:
陈尧彦
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
183
摘要:
教育的最终目的是使受教育者的人格不断完善,身心健康成长.怎样培养学生的竞争意识、合作精神,使学生对自己的未来充满信心,敢于面对现实,这是每一位班主任应该思考和探索的问题.通过多年的探索与实践...
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