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新课程学习·中旬

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Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)

曾用名：新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社... 更多

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年度刊次

31. 高中数学教学心理化的途径总结

作者：韩富万

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 36-36

摘要：随着素质教育的全面推进，各门学科教学都受到挑战，其中，数学教学受到了前所未有的挑战。由于数学本身的特点，一些复杂的定理以及较难的计算题，使学生总是在课堂上昏昏欲睡，毫无生机。为了解决这一系列...
32. 捕捉没有预约的精彩--教学机智在语文课堂的妙用例谈

作者：杨睿

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 37-37

摘要：
33. 生物双纵坐标图的学生答题错误及教学对策

作者：徐玉华

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 38-39

摘要：通过高考研究，总结了双纵坐标图的命题意图和学生常见答题错误及原因。通过教学实践研究，归纳了双纵坐标图的教学策略：根据教材和高考研究选择例题、根据学情及时调整教学内容和例题，利用“脚手架”引导...
34. 探析初中思想品德教学中学生思维能力的培养

作者：陈瑞荣

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 40-40

摘要：要知道，初中思想品德教学更多的是以理论为基础，如果老师只是一味地给学生讲授知识，只会使得学生没办法对知识进行内化吸收，久而久之，学生的思维受到了禁锢，不利于学生思维能力的发展。从实际的教学实...
35. 如何提高初中地理课堂教学效率

作者：常琳娜

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 41-41

摘要：课堂是学生学习新知识的场所。在初中地理教学中，要提高课堂教学效率，教师首先要转变教学观念，应以学生为主体，教师成为引导者；其次，认真备好每节课营造高效的初中地理课堂；再次，开展小组合作探究的...
36. 结合高中历史课程，探究地图在高中历史教学中的运用

作者：李凤梅

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 42-42

摘要：历史地图是以考古成果、历史资料为依据的专题地图的一种，它是一种动态的历史现象反映，是一种与人类历史活动息息相关的地域和空间分布差异的地图。历史地图涵盖了人类一定时期的自然、经济、政治和文化变...
37. 素质教育下的高效课堂

作者：赵香书

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 43-43

摘要：课堂教学是教师传授知识的主阵地，培养学生创新思维、开发学生创新能力、提高课堂教学效率，对初中数学尤为重要。抓住课堂导入，可以让学生主动参与到探究知识的课堂中，从而让生活知识走进数学课堂，充分...
38. 探究地图在高中历史教学中的运用

作者：更高才让

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 44-44

摘要：随着新课程改革的不断推进和发展，对高中历史教材的内容和结构做了比较大的变动，这对于高中历史老师来说是一种很大的挑战。如何在教学中合理、有效地运用地图呢？将历史地图作为现代教学手段和教学方式来...
39. 初中语文教学中如何培养学生的创造性思维能力

作者：张琳

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 45-45

摘要：初中语文课程教学，不仅是为了让学生学到更多的知识、掌握更好的学习技能，培养能力，更多的是为社会造就新时代需要的全方位人才，造就具有创新性思维和能力的人才，能够为社会作出更多更大的贡献。就初中...
40. 浅谈如何培养学生树立终身体育观念

作者：王凡

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 48-48,49

摘要：
41. 如何使学生以愉快的心情学习初中化学

作者：廖前辉

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 50-50

摘要：
42. 浅谈初中数学教学中有效问题情境的创设

作者：张翠玲

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 51-51

摘要：创设问题情境是初中数学教学的重要手段之一，有效的问题情境不仅有利于学生顺利地接受新知识，还能加强课堂与外界的联系，拓展学生的认知领域，发展学生的数学学习能力。因此，就初中数学教学中如何创设问...
43. 关于三角函数最值问题的研究

作者：宋晓明

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 51-51

摘要：对三角函数最值的出现类型以及结合公式的解决方法进行了分析、归纳和总结，整理出一些简单的思路以供参考。
44. 让学生的学习与最近发展区“连网”

作者：黎庆波

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 52-53

摘要：在数学高效课堂的总结发言中，经常听到一些经验丰富的老教师说：“既让暂差生吃饱，也要让尖子生吃好。”细细思量，感觉这种说法似乎不可能；因为学生的基础是“横看成岭侧成峰”，学生的能力也是“远近高...
45. 初中语文教学中开展综合性学习的实践探索

作者：黄晓霞

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 53-53

摘要：开展综合性学习的实践探索，符合新时期语文教学改革发展的要求，对初中学生的学习以及以后的工作学习都有深远影响。主要分析了初中语文综合性学习的特点，结合当前我国教育论述综合性学习初中语文的意义，...
46. 浅谈“启引-反刍式动态阅读能力”的培养

作者：张艳

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 54-55

摘要：课堂就是教师和学生交流知识信息的“信息场”，在这个“信息场”中，师生在产生共振状态时进行多向信息的交流，才可以最大限度地发挥相互作用的潜能。在大力倡导创新教育、实施素质教育的令天，课堂教学中...
47. 注重课程特色，打造高效课堂--初中美术设计制作课的几点做法

作者：金志娟

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 56-56

摘要：教师不是去塑造学生，而是充分发挥他们的主观能动性，美术课更是要尊重学生，激发学生的思维、创造火花，关注身边的现有材料，营造高效课堂。
48. 跌宕起伏，彰显魅力--欲扬先抑写作技巧浅析

作者：刘秀美许静

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 57-57

摘要：
49. 浅议在新课程背景下的数学导学案

作者：刘希成

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 58-58

摘要： “导学案”是教师集体或个人研究并由学生参与的研究性学习方案，它既能促进学生自主参与学习，又能促使教师完成教学任务。要想使课堂教学达到高效，则编写和设计的导学案必须是高质量的，使学生能通过课前...
50. 例析“动词”在高三英语模拟卷书面表达中的误用

作者：王霖

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 59-59

摘要： “动词”误用的情况在英语写作中经常出现，这也是影响学生英语写作得分的关键点，良好的英语书面表达可以提高学生的英语成绩，这也是考验学生英语应用能力的具体表现，例析“动词”在高三英语模拟试卷书面...
51. 改变教学模式，引领小班化数学教学

作者：韩淑娟

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 60-60

摘要：
52. 农村初中语文小班化教学形式的探索

作者：王慧萍

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 62-62,63

摘要：小班化教育应时而生，各校有不同的小班化组合形式，但不管怎样，提高初中语文小班化教学的有效性是关键。由此，根据我校实际，对小班化语文教学形式进行探索，引入活动课的类型，从学生的兴趣、需要出发，...
53. 水不激不跃，人不激不奋--谈“六部教学法”中课堂展示部分的激励方式

作者：陈利

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 64-64

摘要：
54. 浅谈历史与社会课堂教学的有效拓展

作者：姚建庭

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 64-64,65

摘要：从事教育教学工作以来，发现几乎每节历史与社会课都有“拓展”这一部分内容。“什么是拓展？为什么要拓展？拓展些什么内容？拓展的效果怎样？”这一系列问题始终在我的脑海里萦绕着。通过不断思考和教学经...
55. 浅探通过实验提高学生对物理的学习兴趣

作者：王成

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 65-65

摘要：
56. 提高小班化初中历史课堂小组合作学习的有效性初探

作者：关文洁

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 66-66,68

摘要：小组合作学习是小班化课堂中经常使用的教学手段。在小班化课堂教学中运用小组合作学习方式，要注意适时、适量、适度，才能提高小组合作学习的有效性，从而实现有效的课堂教学。
57. 浅析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

作者：丁旭彩

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 67-67

摘要：中学语文教学旨在培养学生自主学习、爱好探索的良好素养和习惯，在新课标改革实施进程中，高中语文以往“填鸭式”的教学被取缔，自主学习策略的重要地位更突显出来。针对高中语文教学中如何有效应用自主学...
58. 启发式初中语文教学方法高效模式的研究

作者：胥张明

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 69-69

摘要：启发，即“启迪和发现”，任何一个知识都有其开启之门、解决之匙，启迪即运用开启之门的钥匙，而发现则是对知识宝藏的探究和寻找。随着教育体系改革的不断深入，我国的初中语文教学经过摸索和实践，也提出...
59. 学法指导和兴趣激发在初中数学教学中的应用

作者：朱亮

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 69-69

摘要：在初中数学的学习过程中，教师的帮助具有很大的促进作用，对于学生而言，最好的帮助方法就是激发兴趣和指导学法。
60. 高中信息技术教学中接触式教学手段的探究

作者：高科

刊名：新课程学习·中旬

发表期刊： 2015年1期

页码: 70-70,71

摘要：在目前的信息技术教学过程中，教学时间相对而言是比较短暂的，而且教学内容十分复杂。高中信息技术教学努力想要达到新课标设定的目标，可是却丢掉了信息技术教学的实质。所以，对于接触式的教学手段，使用...

新课程学习·中旬基本信息

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曾用名	新课程学习(学术教育)
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