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新课程学习·中旬2015年第3期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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121.
中学生攀比心理的正确引导
作者:
陈逸安
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
14-14
摘要:
近年来,伴随着经济的发展,中国人的消费观念也发生了巨大的变化。拜金主义在社会上引起的攀比之风让中学生产生了自卑、嫉妒、虚荣等不健康的心理现象。从当今社会的攀比风气对中学生心理健康造成的不良影...
122.
《外国小说欣赏》选修课程开设设想
作者:
朱燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
18-19
摘要:
在课程改革的鲜明旗帜下,在五彩缤纷的选修课程中,《外国小说欣赏》有着重要而独特的位置。由此,以《外国小说欣赏》教材为原点,精心编写了校本选修课程。这门选修课程二度开发及开设的目的是引导学生欣...
123.
浅谈高中历史课堂教学主题设计
作者:
葛云青
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
29-29
摘要:
124.
中学语文《春》的教学设计
作者:
劳春伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
33-33
摘要:
125.
创造性教学在初中数学教学中的应用
作者:
吴昊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
46-46
摘要:
创新是一个时代的灵魂和精华,落实到现代不断被重视的教育教学实践过程中,保证内部教学实践创新性,是现代教育教学参与落实积极推崇的观念之一。在新课程改革的大背景下,分析现代初中数学教学实践中创新...
126.
初中体育课堂教学初探
作者:
宋永彬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
48-48,49
摘要:
新课程提出教师要注重培养学生的体育兴趣;强调体育教学要根据实际情况开展课堂教学,并且重视学生的情感体验。因此,学校体育教学采用何种适当手段来培养学生的体育兴趣,成为探讨的重点。
127.
因地制宜因材施教
作者:
潘安
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
56-56
摘要:
课堂教学改革模式盛行,漠视评价的主要标准———有效教学,应该以因材施教、因地制宜为原则和策略践行有效教学。“因材施教”要注意层次性教学,“因地制宜”践行课堂的生活化。
128.
职业高中政治课教学模式探微
作者:
宋燕敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
66-66
摘要:
职高政治课作为职高学生思想道德教育的一门必修课,对学生素质提高、和谐社会建设起着重要作用,要努力研究,找出途径,提高职高政治课的实效性,分析了职高政治教学的现状,介绍了改革教学方法、提高教学...
129.
高效课堂背景下农村初中物理的教学探索
作者:
杨新民
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
68-68,69
摘要:
130.
思想品德课学案导学要做到“三导”
作者:
钱黎明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
79-79
摘要:
131.
新课程背景下提高高中信息技术课堂教学有效性的探究
作者:
段振林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
85-85
摘要:
对于高中信息技术课堂教学中出现的情况进行了简单的阐述,联系新课程之中对于有效教学的说明,并对课堂教学的有效性进行了相应的探究,并给出了如何在高中信息技术课堂中实施有效性教学的措施。
132.
初中语文作文教学路径的思考
作者:
袁春梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
88-88,89
摘要:
作文是任何一个年段语文教学的难题,读书有助于作文水平的提高,是人所共知的。仿写、续写、改写,都是提高学生作文能力的手段和措施。根据人物形象描写的需要,尽量表现出人物的特点,选择具有代表性的生...
133.
对个性化阅读教学的几点认识
作者:
崔建强
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
91-91
摘要:
134.
任务型教学在高中化学教学中的应用探讨
作者:
蒋艳英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
108-108
摘要:
高中化学教学有别于一般的课程,它不仅要求学生具备良好的记忆力,还要求学生具有动手实践和科学操作的能力。面对新课程改革以及化学教学的高标准,在授课中采取任务型教学方法就显得尤为重要。结合高中化...
135.
借助诵读,提高学生的英语运用能力
作者:
郑欣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
110-111
摘要:
随着教育体制的不断改革,英语的运用能力得到了人们的重视,诵读是学好英语的基础,诵读不仅能够提高学生英语听力水平,也是培养语感的有效途径,可以有效促使学生开口说英语,敢于大声说英语。诵读英语时...
136.
百字作文漫步语文课堂
作者:
崔连青
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
114-114
摘要:
百字作文灵活多变,学生写作内容更具体,触手可及,避免了学生假、大、空的写作思路,便于学生自由写作。
137.
西部农村小学教学管理工作中存在的问题及对策
作者:
刘兴俊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
130-130
摘要:
通过对目前西部农村地区小学教学管理工作题进行研究,指出了其中存在的一些问题,并提出一些对策和建议。
138.
努力做好班主任工作
作者:
赵敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
131-131
摘要:
139.
爱护学生自尊心之我见
作者:
马英明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
143-143
摘要:
140.
优化初中物理教师课堂板书设计的建议
作者:
高柏林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
149-149,151
摘要:
黑板板书能够不断再现主要学习内容,帮助学生循环提升,有助于提高物理教学效率,教师需要精心准备,要通过研读教材把握知识脉络,处理好各知识块的关系。板书设计要注意与教材的结合,注重系统性和条理性...
141.
中学生作文教学之我见
作者:
曹秀蕊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
157-157
摘要:
142.
浅谈高三学生生物实践能力培养
作者:
徐娇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
160-160,161
摘要:
生物实践能力作为生物科学素养的核心内容,培养学生生物实践能力则成为素质教育的一个重要内容。生物实践能力的现状不容乐观,影响中学生生物实践能力的因素有学生主体因素、学校因素、家庭和社会环境因素...
143.
初中思想品德教学中对学生实践能力的培养探析
作者:
唐吉健
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
162-162
摘要:
在新课程改革背景下,初中思想品德教学也更加突出对学生动手实践能力的培养,对学生创新实践能力的培养也越来越受到广大教师的重视。结合具体教学实践谈一些粗浅看法,旨在抛砖引玉,切实推动素质教育的更...
144.
小学高段数学学生自主思索能力的培养
作者:
张勇芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
165-165
摘要:
小学高段数学注重的是学生数学思维模式的建立,在这一阶段,要着重注意改变学生对数学的固有思维模式,逐步培养学生的自主思索能力,从而建立起严密的数学思维。
145.
如何让后进生成为后劲生
作者:
尹正安
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
166-166
摘要:
146.
浅谈中学体育课教学的困惑及应对策略
作者:
刘丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
175-176
摘要:
随着我国基础教育改革的推进与不断深入,体育基础教育改革也开始进入一个新的发展阶段。各大中小学校开展学校体育与健康课程,旨在增强学生体质,促进学生健康成长,但是,目前各中小学校在体育与健康课程...
147.
加强中小学电教实验仪器管理的途径探索
作者:
孙永权
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
177-177
摘要:
148.
初中劳动与技术课中如何培养学生的创造力
作者:
方国松
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
178-178,179
摘要:
劳动与技术课程的学习从小学就开始进行,在九年义务教育中属于必修的课程之一,对于初中学生来说更是如此,中学生劳动技术的教育能够培养学生的劳动观点,如今的学生受家长的溺爱严重,缺乏自我生活的能力...
149.
“三分教育”模式在初中数学教学中的应用--以昭通市昭阳区凤凰中学为例
作者:
赵春燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
187-187
摘要:
“三分教育”模式是指在教学过程中,根据学生的综合成绩进行分层,采用一本教材多种进度;根据教学内容与学情进行分组教学;根据学生的兴趣爱好分类(特长)指导。这样的教学模式可以使教师做到“一切为了...
150.
初中数学课堂教学有效性的研究
作者:
魏伯军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
189-189
摘要:
初中数学教学一直以来都是学生学习的难点,它不仅要求学生具有扎实的理论功底,还要求学生具备良好的逻辑水平。据调查,初中生最头疼的课程就是数学,他们的学习兴趣不高,课堂教学效率低下。随着新课改理...
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