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新课程学习·下旬2010年出版文献
出版文献量（篇）
22790
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新课程学习·下旬
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Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名：
新课程学习(社会综合)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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出版周期：
月刊
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22790
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61. 管窥林冲悲剧刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文尝试着从<水浒传>林冲在强权社会下个体的尊严和生命被压抑被摧残,被动接受命运的安排,以及一个品行高洁的林冲无法解除的孤独感等方面,来浅析林冲的悲剧及其悲剧意蕴.
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62. 谈教学中的素质教育刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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64. 初中化学课堂教学优化浅论刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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66. 浅谈作文结尾方法刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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67. 语文试卷评讲的几点建议刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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68. 多媒体在英语教学中的运用及反思刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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70. 浅谈物理实效、高效课堂的实现刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 新课程改革以来,许多教师在课堂上就如何改变教学理念和教学方式的问题做了大量的研究,面对课堂,如何使自己的教学工作实效、高效,如何使物理课堂生活化,如何使课堂成为自主合作探究的阵地,如何创设开...
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71. 精致课堂让课堂更精彩刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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73. 信息技术教师怎样引导学生正确上网刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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74. 快乐体育教学模式的实施策略刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 体育教学在过去的实践中更多注重的是运动成绩的量化指标,忽视了学生在课堂中的情感体验,实际效果并不理想.而快乐体育则是在体育课堂教学过程中,在教师的正确指导下由学生进行自我体验,引导学生在乐趣...
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75. 浅谈英语教学中学生创新能力的培养刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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76. 让数学课堂变得生动有趣起来刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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81. 如何分析物态变化刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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82. 同体课《民间剪纸》教学反思刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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83. 浅谈艺术设计教学思维刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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84. 怎样确定我们脚下地球的另一端刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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85. 创新语文课堂的思考与尝试刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 语文课堂上创新性思维的培养与语文教学不仅可以有机结合,而且可以使传统的语文教学真正成为创新教学.在语文课堂上培养学生的创新性思维,提高其创新能力,加快创新教育的实施和发展,有重要而深远的意义...
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86. 教育如何巧借信息技术刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 六环节自主学习模式是在教师指导下以学生自学为主的教学模式,它充分体现了学为主体的新课改理念.本文就近年来笔者参与课题实验的一些有益探索,从"引、读、做、议、讲、练"等六环节自主学习课堂教学模...
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88. 初中物理探究式教学方式的应用刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文在教学实践中认为教师在欣赏课教学中必须采取灵活的多样化的教学方法,充分尊重学生的学习主体,充分调动、激发学生的兴趣、求知欲.能让学生投入到课堂中去,调动课题教学氛围,达到欣赏课的教学目的...
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新课程学习·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(社会综合) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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