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新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬2011年第9期出版文献
出版文献量(篇)
22790
总下载数(次)
29
新课程学习·下旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名:
新课程学习(社会综合)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
22790
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211.
寻找“争论”中的细节--《争论的故事》教学细节
作者:
赵建锁
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2011年9期
页码: 
30-30
摘要:
文本是由细节构成的,把握细节就是解读文本的钥匙。文本又是靠细节支撑的,解读教材,其实就是通过文本诸多细节的析读,把握全文。我们往往通过营造某种情境,来设计某些细节而预约精彩生成。
212.
口算教学训练之我见
作者:
辛瑛
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2011年9期
页码: 
37-37
摘要:
口算是笔算、估算和简便计算的基础,是计算能力的重要组成部分。如果口算错误,笔算、估算及简便计算必然出错误。下面谈一谈本人是如何进行口算教学训练的。
213.
浅谈如何提高物理教学质量
作者:
孙素娟
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2011年9期
页码: 
58-58
摘要:
物理学是一门实验科学,有许多概念和规律都是从观察现象和实验中概括出来的,而实验则是这些现象的再现,能帮助学生理解概念和规律,加强记忆。因此,加强实验教学,对学生思维的启发;能力的培养和概念的...
214.
教学,不是简单的告诉
作者:
潘虹
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2011年9期
页码: 
91-91
摘要:
建构主义学习理论指出:“教学活动不是向学生传递知识,而是学生对知识的处理和转换,教师的作用就是促进学生新旧知识产生联系,与生活经验产生交互作用,从而达到知识的自我建构。”传统的数学课堂里,学...
215.
重艺术 创特色 树品牌
作者:
夏新生 罗莲秀
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2011年9期
页码: 
126-126
摘要:
学校将艺术教育作为创建学校特色工程来抓,围绕艺术课程教学、课外校外艺术实践活动、校园文化艺术环境建设等工作,建构了文峰小学艺术教育新的格局,树立了学校品牌。
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新课程学习·下旬基本信息
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新课程学习·下旬
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新课程学习(社会综合)
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