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新课程学习·下旬2014年出版文献
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新课程学习·下旬
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Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名：
新课程学习(社会综合)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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91. 跆拳道训练方式探讨刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着市场经济的发展，我国的教育事业也在不断地发展进步，对于体育教育的重视度也在不断提升。跆拳道教学在我国的起步比较晚，但是其在我国的发展比较迅速，参与到跆拳道学习中的人员数量越来越多。主要结...
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在传统的课堂教学中，知识灌输是主要形式，随着新课改步伐的加快，高中英语课堂已经步入全新的发展阶段，课堂教学与实施成为核心环节。结合我国高中英语教学，对如何有效搭建“促进对话、互动的高中英语课...
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当今社会，科技在发展更新，电子技术发展的脚步是越来越快，因此，对于电子技术基础教学来说，也面临着巨大的挑战，社会需要电子技术人才，更需要具有创新能力的电子技术人才，如何在电子技术基础教学中提...
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94. 以赏识激发学生学习英语的兴趣刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 传统的教学观念不利于激发学生学习英语的兴趣。要提高学生的学习兴趣，就要改变传统的“对学生严格要求”的观念和评价方式，在教学中要有更多爱心，多运用赏识等方法增强学生学习信心、激发学生学习兴趣，...
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95. 重塑职业学校学生化学学习的自信心刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。在职业学校学生的化学教学中，树立职业学校学生化学学习的自信心显得尤为重要。拟从消除自卑，重塑自信；体验成功，克服畏惧；培养兴趣，调动积极情...
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 中职数学教学应根据学生的学习基础和专业发展的特点，培养学生的探究、应用、创新等综合能力，为专业发展提供智力支持，这是中职数学教学的基本目标。
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97. 青少年足球训练的弊端和对策刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着社会的发展与进步，足球竞技也成为国家实力以及个人能力和素质的一种表现，尤其是对青少年的培养，是壮大国家储备力量的一大重要措施。俗话说得好：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进...
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98. 浅谈高中学生文字表述能力的培养刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在从事职高英语教学十余年的过程中，发现很多学生在学习英语方面积极性不高，通过分析其原因，提出了调动学生学习积极性的几点策略。
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100. 关于生本理念下的九年级数学教学的研究刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学教师对升本理念下的九年级数学教学的时效性要求极高，因此，应当在九年级数学教学中尽量利用多媒体技术强调数学教学重点，提高九年级学生的整体数学水平。
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： Adobe illustrator是艺术设计领域中重要的矢量设计软件，而其相关课程也在众多学校中开设，对于如何培养学生的学习兴趣和提高学生动手能力是每一位高职教师应该思考的问题。旨在探索案例...
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 语文作为人类文化的重要组成部分，是学生健康发展的基础。而良好阅读习惯的养成不仅能够调动学生学习的积极性，开阔学生的视野，而且对学生语文素养的全面提升也起着非常重要的作用。因此，在语文教学过程...
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刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 培养学生的创造性思维和提高素质，是教育工作者在知识经济时代的使命，而美术教育是培养创新能力最有成效的途径，在教学过程中，教师如何培养学生的创造性思维、发掘学生内在的创造潜能、培养学生的探索精...
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104. 如何有效保证阳光体育的顺利开展刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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105. 提高职业学校数学教学效率的策略刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 职业学校每年为我国输送着大量专业技能型人才，为社会经济的发展作着积极的贡献。这就使得许多职业学校只注重学生的专业课程，对于其他的基础课程重视不足，这对于学生未来在社会的长久发展不利，而且基础...
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106. 虚拟语气巧学巧记刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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107. 浅谈高职校理财课程的高效导入刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 高效课堂应该由一个成功的高效导入开始。理财课的高效导入可以通过资料查找、新闻直击、竞赛比拼等方式有效展开，力求第一时间抓住学生眼球，激发学生学习的兴趣，为后期自主探究学习活动起到极好的铺垫作...
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108. 放慢脚步，听听孩子想说什么刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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109. 浅谈学教案与地理高效教学刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 从学教案在地理教学中的应用入手谈了学教案的优点、内容以及在应用中的问题，并且把学教案与高中地理教学结合起来，说明在教学过程中如何更好地对学教案进行应用。
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110. 高中语文作业设计探究刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 高中语文作业布置常常存在盲目性、形式单一、缺乏层次性的毛病，激发不起学生的兴趣。为了让语文作业能真正调动起学生的积极性，帮助学生巩固知识，提高运用语言文字的能力，注重设计趣味性的作业、多样化...
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111. 如何提高高中生的数学思维能力刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》指出：“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。”因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学思想，要选择恰当的教学模式，提高学生的数学思维...
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112. 以人为本构建高效培智语文课堂刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 培智学校教育属于九年义务教育，是面向残障学生的教育部门。所以，在培智语文课堂中，教师要认真贯彻落实“以人为本”的教学理念，要从多方面入手，为高效课堂的实现打下坚实的基础。
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113. 课改下如何构建高效的语文课堂刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学家苏步青说过：“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。”可见，语文学科的重要性。因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要认真挖掘教材价值，选择恰当的教学方式，凸...
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114. 电子电工专业学生提高实践技能的探索刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着市场经济的发展，电子电工专业与社会生产和生活的联系越来越密切，也就迫切需要具有高素质的专业人才，所以培养学生的实践技能才是主导因素。因此对于电子电工的教学必须注重实践技能的提高，可以让学...
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115. 试论初中历史教学中的创新与实践刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 新课标的推行，极大地推动了初中历史课教学的发展，但是在现阶段初中历史课的现实状况依然有许多不尽如人意之处，如何从历史教学创新与实践的角度提出改进的有效措施，是摆在历史课教师面前亟待解决的现实...
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116. 学习雷夫的教学理念提升自我的育人方法刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 雷夫·艾斯奎斯是一名全美知名教师，他的成功来源于二十多年勤勤恳恳、无怨无悔地付出与努力；他的成功来源于永不放弃、勇于创新的追求。学习雷夫老师的教学理念，提升自我的育人方法。
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117. 新时期体育会考的困境与创新刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着我国教育事业的不断蓬勃发展，各项课程的教学质量也在很大程度上得到了提升，在经济建设飞速发展的当今社会，加强体育教育的推进过程有利于增强学生的身体素质，为其今后在社会主义建设过程中的体魄和...
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118. 实施素质教育，深化高中历史教学改革刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 历史课程可以使学生了解社会发展的进程，了解社会进步的规律。学习历史，能够增强学生的智慧，培养学生的历史情感，提高学生的社会文化素养，使学生能够用历史发展的思维方式和创新的精神审视现代社会，从...
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119. 关于高中数学教学中培养学生解题能力的分析刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 高中数学是学生高考中的重头戏，在高中教学中也占据了重要地位，如何培养学生的数学解题能力是学生提高数学成绩的关键，也是老师苦心钻研的课题，在当前高中数学教学改革的大环境下，以培养学生数学解题能...
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120. 培养好的心态，拥有决胜高考的法宝刊名： 新课程学习·下旬发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
新课程学习·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(社会综合) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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