新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬

Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名: 新课程学习(社会综合)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 梁碧霞
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  3-3
    摘要: 幼儿期是学习语言、塑造个性的关键时期。在此时期,正确的教育途径、有效的教育方式对幼儿未来的成长起着至关重要的作用。然而,幼儿教育的方法不当,教育内容不完整以及教育方向不正确,是幼儿教育中存在...
  • 作者: 潘莎
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  6-6,7
    摘要: 随着经济全球化、信息网络化,英语由一种广泛使用的语言变成了无处不在的符号系统,由过去升学的“敲门砖”变成现代企业求职、就业、加薪等各类职业发展的附加能力。作为以就业为导向的高等职业院校,如何...
  • 作者: 赵文琳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  24-24,25
    摘要: 杜郎口中学是成功的,它通过自主构建“分组合作学习”“10+35”“课堂教学三模块”等简单易行的新模式,使得教师的教学方式、学生的学习方式得以转变,不断探索、思考、实践,给教师与学生的理想关系...
  • 作者: 朱雯
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  31-31
    摘要: 兴趣是学习的动力,教师在教学过程中应当考虑幼儿的学习兴趣,以激发他们学习美术的积极性。教师使用趣味性的教学策略能充分调动幼儿的主动性和积极性去探索实践,从而体验美、感受美、创造美。
  • 作者: 王志婷
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44-44,45
    摘要: 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,已被广泛应用于管理、设计、教学等领域,是一种有效的、革命性的思维工具。在高中英语教学中巧妙运用思维导图,有利于增强学生的想象力,激发学生学习的欲望...
  • 作者: 丁红华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  54-54,55
    摘要:
  • 作者: 黄爱国
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-56
    摘要: 数学学习整体是比较抽象与枯燥的,不少学生缺乏学习兴趣。在学习中,如何把枯燥的变成有趣的,是摆在每个教师眼前的重要课题,通过引领学生对课本中一道习题的变化,让学生经历题目从简单到复杂一步一步地...
  • 作者: 毛雪莲
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  68-68,69
    摘要: 在实施新课标的背景下,教师的教学方式、学生的学习方式都有所转变。虽然在学习的每个阶段,师生的转变不同,但是从主线上来说都是向着自主、应用、活跃、实际应用的层面转变。小学数学具有启蒙的性质,所...
  • 作者: 张艳霞
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71-71
    摘要:
  • 作者: 赵贇
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  72-72,73
    摘要: 伴随着现今教学改革进程的逐步深入,教学内容及教学模式出现了较大变化。作为小学数学老师,应及时更新自身的教学观念,紧跟时代发展步伐,利用多种教学方法调动学生们的参与积极性,促使学生主动进行知识...
  • 作者: 张秀娣
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  79-79
    摘要: 《义务教育物理课程标准》指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。也就是说,在新课程改革下,教师要改变以...
  • 作者: 苏静
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  83-83
    摘要: 化学是一门实验性极强的课程,化学实验是一种对课本知识学习进行补充和巩固的重要活动。对于刚开始接触化学的初中生来说,亲手实施化学实验无疑是激发学习兴趣的最好方式。对初中化学家庭小实验进行研究,...
  • 作者: 刘美婷
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  86-86
    摘要: 一切语言的学习都是一个不断累积、潜移默化的过程,语文教学也是如此,背诵对于存储基本语言知识、培养语感、提高语文能力、形成语文素养起着基础性的作用。许多学生之所以语文成绩差,其中一个很重要的因...
  • 作者: 邢东明
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  92-92,93
    摘要: 文言文教学作为当代语文教学的重要部分,做好文言文教学,对提高学生语文能力、开发智力具有重要作用。
  • 作者: 凌丽招
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  94-94
    摘要: 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境...
  • 作者: 顾安强
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  99-99
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:学生是学习的主人。小学语文阅读教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、合作的意识和习惯。探究如何在语文阅读教学中,改变学生传统的学习方式,进行自主探究、合作...
  • 作者: 郭荃
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  100-100
    摘要: 在农村初中英语课堂上,对话教学模式已成为学生学习知识、教师传授新知的主要方式。但是在对话教学实践过程中,学生的主体性却并未得到充分重视。基于此,就应该优化对话教学在农村初中英语教学中的运用,...
  • 作者: 颜俊鲁
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  105-105
    摘要: 活动单导学是教师以导学案、学生以活动单为载体的新的教学模式,有利于提高课堂教学效果,提高学生的合作意识、创新意识,促进学生全面发展。
  • 作者: 刘汉任
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  110-110,111
    摘要: 表扬作为一种激励方式,有助于调动学生的学习积极性,提高学习效率。
  • 作者: 者莉莉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  114-114
    摘要: 在商品经济浪潮的冲击下,许多学生学习的主动性不强,家长忙于事务,顾不上孩子,他们是看在眼里,急在心上,恨铁不成钢,并且孩子有时会产生逆反心理……所以,如何培养学生学习的主动性自然而然地就落在...
  • 作者: 咸淑英
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  124-124
    摘要: 近年来,随着新课改的实施,教师在实际教学中更加注重学生动手能力的培养,这一点在数学教学中更加受到重视。对小学生而言,培养动手操作能力不仅能激发他们的学习热情和兴趣,而且动手操作能力能使复杂问...
  • 作者: 刘露彬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  130-130
    摘要: 对于农村学生畏惧作文的情况,教师应该采用多种方法以激发学生习作的兴趣,使他们乐于写作。
  • 作者: 陈义炎
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  133-133
    摘要: 阅读能力是中学生必须掌握的听、说、读、写四项综合语言运用能力之一。阅读不论是在学习上,还是生活中都广泛存在。阅读也是语文教学的一项基本活动,在近几年的课程改革教学中,为了提高学生的阅读技能,...
  • 作者: 葛晨光
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  142-142
    摘要: 提供当实验室没有与客户送检之样品微调所对应之标准块时的检测方法。选择微调标块应少,尽量选到与样品成分含量较接近的标块。微调标块应按照由面到点的顺序即先微调与样品大部分元素含量接近的标块然后再...
  • 作者: 刘宏 李俊岭
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  148-148
    摘要: 在中职班主任的工作中,积极心理学发挥着十分重要的作用,并且给班主任带来新的启示,因此,更应该合理应用,最大限度地发挥其功效,推动中职教育健康稳定的发展。
  • 作者: 邓修燕
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者: 方三玺
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  161-161
    摘要: 学生顶撞老师一般都是有原因的。作为教师,只要正确对待,找准原因,智慧化解,就能有效化解烦恼。
  • 作者: 马进峰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  166-166
    摘要: 作为班主任不只是教书育人,不仅要做好班级管理工作,还要关注每个学生能够健康发展,等等。所以,作为一名农村初中班主任,用心做好管理是关键。
  • 作者: 陈文静
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  179-179
    摘要: 针对西宁冬天气候寒冷、干燥的特点幼儿园从1993年开始进行幼儿冬季锻炼活动,幼儿通过此活动的训练。提高其自身抵抗力,减少冬季发病率,在此活动中,幼儿是主体,教师是引导者,家长是协助者,三方在...
  • 作者: 胡卓亚
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  186-186,187
    摘要:

新课程学习·下旬基本信息

刊名 新课程学习·下旬 主编
曾用名 新课程学习(社会综合)
主办单位 主管单位
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