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新课程学习·下旬2014年第8期出版文献
出版文献量(篇)
22790
总下载数(次)
29
新课程学习·下旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名:
新课程学习(社会综合)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
151.
刍议如何在小学英语教学中引入情境教学
作者:
黎秀玲
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
8-8
摘要:
情境教学就是通过营造情境,让学生从中感受到学习英语的乐趣。
152.
紧扣教材选择恰当方法构建高效课堂
作者:
马学功
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
10-10
摘要:
从如何选择恰当的教学方法,最大化展现教材价值,构建出高效语文课堂进行概述,以期能够让学生获得更大的发展空间。
153.
如何在初中数学课中开展探究性学习
作者:
张修林
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
16-16
摘要:
研究性学习既可以是一种综合实践活动,也可以是一种学科教学模式,是一种教学方式和学习方式的变革。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,进行初中数学探究性学习的课堂教学实践...
154.
先学后教模式在初中语文教学中的应用
作者:
曹卫争
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
18-18
摘要:
先学后教模式是课程改革以来普遍倡导的一种教学模式,也是与“学生是学习和发展的主体”相吻合的教学方法之一。因此,教师要有效地发挥先学后教模式的价值,以确保学生真正成为语文课堂的主人。
155.
浅谈如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
作者:
罗时清
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
21-21
摘要:
在新课改下,高中物理教学中学生创新能力的培养,主要取决于转变教学思想、创新教学方法,以及体现学生的学习主体性等。
156.
“翻转课堂”在初中英语教学中的应用
作者:
潘德胜
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
42-42
摘要:
“翻转课堂”(Flipped Class)是以学生为中心,师生互动学习的一种教学模式。在课堂上,师生面对面交流形成互动包括答疑解惑、对知识重点难点的运用等,并完成作业的这样一种教学形态。从对...
157.
浅谈幼儿园语言教学
作者:
张海娟
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
53-53
摘要:
语言既是口头语言和书面语言的有机结合,口头语言是培养幼儿的倾听和表达能力,而书面语言则是培养幼儿的阅读和书写能力。
158.
打造高效自主的英语课堂教学
作者:
宋广飞
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
55-55
摘要:
英语课堂教学是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。课堂是这一活动开展的主阵地,同时,它也是教学问题突出的地带。让学生保持良好的学习状态,在学习中学得好、学得快...
159.
初中生英语听说学习问题及改进策略
作者:
朱美先
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
66-66
摘要:
英语作为形合语言,比汉语更突出音型的对应。听说能力既是交际中的主要工具,也是英语能力的领导力量。听说学习要突出“听”的作用,充分发挥听在语言学习上的基础作用,多渠道练习听说,提高听说能力,构...
160.
浅析高中英语口语教学的方法
作者:
王金艳
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
78-78
摘要:
目前,英语口语对于高中生而言还是一个难点,很多学生英语学得比较好,却也大多停留在书面上。然而英语本身是一门语言,更重要的是学会用英语进行交流。因而加强英语的口语教学,是高中英语教学的重要部分...
161.
如何在小学语文教学中落实“少教多学”
作者:
宁妮
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
85-85
摘要:
以小学语文为例,结合多年的教学实践经验,对如何在小学语文教学中落实“少教多学”这一论题展开详细剖析和研究。
162.
中职学校计算机课堂教学与学习兴趣调控
作者:
王海英
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
86-86
摘要:
要重视对学生兴趣的激发、诱导和培养,使学生将好学和乐学贯穿于计算机课堂教学的始终。
163.
以趣促学,构建有效数学课堂
作者:
郑丰庆
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
89-89
摘要:
对于小学阶段的学生来说,具有趣味性的课堂不仅能够满足学生的学习欲望,调动学生的学习积极性,而且对高效课堂的实现也起着不可替代的作用。因此,在实际教学过程中,教师要根据教材内容的需要,采用恰当...
164.
如何发挥小学语文阅读的价值
作者:
杨祖寿
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
89-89
摘要:
阅读是语文教学中的重要组成部分,阅读能力也是学生语文素养得以全面提高的重要内容之一。因此,在授课的时候,教师要从多角度来发挥语文阅读的价值,以确保学生能够获得良好的发展。
165.
在小学阶段如何设计和上好一节数学课
作者:
张海英
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
96-96
摘要:
教师通过敏锐的视觉与听觉,及时感受学生的实际状态,并能适时调整和设计教学,这样的课堂是不断追求的理想课堂。
166.
初中,你做好衔接了吗
作者:
姜清华
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
105-105
摘要:
初中字词教学要不要接过小学的接力棒继续进行?怎样进行?这是初中语文教学面临的重要的问题。
167.
谈衡量高效课堂的主要标准
作者:
刘建伟
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
118-118
摘要:
168.
对农村初中语文课堂教学中师生交往的几点思考
作者:
徐小刚
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
120-120,122
摘要:
语文是一门综合性学科,它借助情理相生的文本,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使学生获得独特的情感体验和认知提升,语文课堂教学过程中的师生交往,是完成这一过程的根本。
169.
让生活气息包围生物课堂
作者:
周晴
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
126-126
摘要:
“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。教育需融入生活中才具有生命力。丰富多彩的生活也为教育提供了很...
170.
走出学生复习的困境
作者:
谢仲申
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
130-130
摘要:
学生把自己当成学习的主体,能充分发挥自己的主观能动性,其学习积极性特别高。教师在整个测试中的任务是辅导、检查、督促、评价并及时帮助学生解决出现的问题。
171.
让“花儿”自由地呼吸--网络技术教学的方法、措施之我见
作者:
陶欢
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
135-135
摘要:
网络技术在日常生活中的作用举足轻重。作为社会重要组成部分之一的教育当然也不例外,也把网络技术的教学任务放到了较高的位置。由于青少年身体和心理不成熟,意志力较差,对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历...
172.
走出定势,创造奇迹--例谈小学数学学习中思维定势的消极影响
作者:
李文慧 李春忠
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
144-144
摘要:
思维定势是关于思维活动的倾向性,它的发展与分析问题、解决问题,与数学思维方法的形成、积累有着密切的关系。积极的思维定势有利于课堂教学的实施,然而消极的思维定势却阻碍了学生的思维发展。
173.
大学生心理健康问题特质及应对策略
作者:
李刚
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
147-147
摘要:
大学生的心理健康状况多种多样,很多因素都在影响着他们的心理,他们的心理有着个性化的特质。教师应积极深入研究新情况,以确定合格的大学生心理素质结构,以便各项大学生心理问题,提供必要而科学的社会...
174.
自主学习课程教学策略设计及实施探索--以《C#编程语言》为例
作者:
戴振中
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
153-153,155
摘要:
学生自主学习能力的培养是除专业知识以外的一项重要的课程教学目标。在实施《C#编程语言》重点课程建设过程中,根据课程特点和生情学情的深入分析,制定了比较完整的自主学习教学策略,并开展了基于电子...
175.
“四颗心”伴随学生成长
作者:
王燕妮
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
156-156
摘要:
176.
李文良“逆向思维”方法在教学中的运用
作者:
李文良
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
157-157
摘要:
在语文教学中,用反向探索的思维对现有的问题进行逆向分析、综合、比较、抽象概括和具体化的思维方式能有效培养学生的创造性能力。
177.
从“三味书屋”到“百草园”--追求有效的课外阅读指导
作者:
范芳芹
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
161-161
摘要:
针对学生课外阅读量少而窄的现状,通过教学实践发现,要解决这一问题的关键是要激发学生的读书兴趣。通过营造氛围、推荐内容、开展活动这三个措施,引导学生走向有效的课外阅读,学生课外阅读的质和量都发...
178.
高一学生物理自主学习能力的培养
作者:
苏志强
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
164-164
摘要:
近年来,我国施行了新课程标准。新课程标准要求高中的学生不仅要学好知识,还要培养各方面能力,综合均衡地发展。在高中物理教学过程中,自主学习能力是非常必要的,能够提升学习效率。从高一学生入手,分...
179.
初中语文教学中德育教育的渗透
作者:
张素珍
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
168-168
摘要:
结合教学实践经验,以初中语文教学中渗透德育教育的方法以及原则这两个方面为切入点,对初中语文教学中的德育教育工作展开分析与研究。
180.
对小学数学生活化教学的探讨
作者:
达哇
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2014年8期
页码: 
174-174
摘要:
在小学数学的教学过程中,教师一定要注重学生们对课堂知识的理解。面对理解能力还不是很强的小学生,一定要尽量简单明了,让同学们在学习过程中能够更加容易接受知识。所以在小学数学的教学中,生活化教学...
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