新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬

Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名: 新课程学习(社会综合)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 任雅洁
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  7
    摘要: 计算机是当下不可或缺的一种工具,无论在学习、生活还是工作中都占有举足轻重的地位.它已经融入生活的方方面面,教育机构如果想培养创新型人才,就应该着重开设对中专计算机的教育课程,让其兼备精通计算...
  • 作者: 梁奎安
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者: 杨子洲
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  9
    摘要: 校园文化是一所学校文化传承和历史积淀的体现,校园文化建设关乎学校对外形象,对学校师生在价值认同方面有着至关重要的影响.而电大校园作为面向社会,面向成人的学校,在文化建设上有它的特殊性.就电大...
  • 作者: 李剑英
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  10
    摘要: 语文素养的培养是中职语文教学的重要目标,基于语文素养的内涵与意义对提高中职学生语文素养的途径进行探索.
  • 作者: 张华英
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  11
    摘要: 中职教学和其他高校的教学有很大不同,其中一点就是目的性和实践性比较强.但是其学习群体因为在基础知识上较薄弱,因此在基础课程上学习要显得更加吃力一些.所以中职英语教学一定要突出中职教学的特点,...
  • 作者: 庄泽梅
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  12-13
    摘要: 当前中职教师都在关注和探讨如何培养出高素质的劳动者.在德国培训期间亲身感受到小组学习法在提高学习效率、培养综合能力方面的显著效果,回国后把此法广泛运用于德育课教学中,取得了良好的效果.
  • 作者: 孙建斌
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  13
    摘要:
  • 作者: 杨智雅
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  14,16
    摘要: “学高为师,身正为范.”教师是学校教育方针的执行者和学生知识的先行者,分析教师劳动的特点时不难发现教师劳动特点中的示范性是一个强有力的教育因素.因此,学生自身能力与素质的培养,很大一部分因素...
  • 作者: 宋丽娟 康燕
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  15-16
    摘要: 通过分析论证,试图将拓展训练引入高校大学生心理健康课程中,以丰富该课程的教学方式,有效实现心理健康教育目的.采用实地考察法、调查实验法及文献综述法,结合高校大学生心理健康课程发展现状,分析在...
  • 作者: 李智敏
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  17
    摘要: 客家民俗舞蹈具有浓厚的地方特色,客家民俗舞蹈主要体现在民间曲艺、节庆类民俗及宗教类民俗等活动中.结合多年的教学经验,就客家民俗舞蹈特色化教学模式在舞蹈教学中的体现进行探讨.
  • 作者: 王硕 陈俊峰
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  18
    摘要: 在对当前国内大学生创新能力现状进行描述的基础上,归结其典型问题并从社会、学校、个人三个层面对成因进行讨论,最后借用AGIL功能分析模型,提出强化大学生创新能力的对策建议.
  • 作者: 甘小花
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  19
    摘要: 外向型服装企业大量存在于我国的沿海地区,这里经济发达,劳动力充足,很适合发展外向型服装企业.但是由于经济危机的产生,我国外向型服装企业受到一定的影响,在生产和发展方面都陷入僵局.面对这样的问...
  • 作者: 吴陈燕 陆春
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  20-21
    摘要: 翻转课堂真正给予学生充足的自我学习空间,落实学生为中心,使学生学会静心钻研,敢于探索求知,感受自我学习的成功.翻转课堂使学生懂得了如何与他人合作,学会了分享,领悟到合作的重要性,在合作互助中...
  • 作者: 姚烨 汤熙
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  21
    摘要: 作为知识和思维创新的孵化器,高校正适应全球趋势开设跨学科专业.特别是在一些应用型高校课程设置中,英语学科和其他学科的相互支持和交叉发展已成为日益明显的趋势.大学英语语言和专业学科教育应当结合...
  • 作者: 周辉
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  22-23
    摘要: 德育教学多以理论讲授为主,教学方式单调,手段单一,忽视了学生的主体性,导致学生没有积极性,影响了教学效果.只有立足于课本,运用多种教学方法,来激发学生的学习兴趣,才能收获德育课的预期目标,谈...
  • 作者: 王俏
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  24
    摘要: 职业高中的学生属于特殊群体,心理健康方面有诸多缺失,学校教师虽然能意识到,但解决力度不够,尤其是思想政治课,对学生心理健康教育方面的关注也不到位.围绕“职高政治教育教学中学生心理健康教育的必...
  • 作者: 邱畅怀
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  25
    摘要: 我国的新课程改革目标是让学生主动、全面地发展,重视学生的主体意识,加强学生的素质教育.在素质教育中,德育工作是素质教育的重要内容,也是学校教育工作当中的重要部分.通过对现在高中德育工作的现状...
  • 作者: 李卉
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  26-27
    摘要: 情感是人对事物是否满足自己的意愿而产生的内心体验,也是人对事物的一种心理反应现象.在高中数学的教学中,采用情感教学可以促进师生关系,提高学生的学习效率,也可以改善教学方式.同时,可以让学生在...
  • 作者: 许小茴
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  27
    摘要: 社会的进步,也催生了许多现实问题,其中心理健康的问题就是一个重要的方面,目前中职学校学生心理健康方面出现的问题是比较突出的.面对这些问题的出现,提出一些实效性的解决策略,对推动中职学校心理健...
  • 作者: 张璋
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  28
    摘要: 新世纪对人才语言方面的要求更多的是与国际接轨,而作为培养人才的中职院校,在思考如何让学生接受新语言的同时,还需要考虑到学生思想方面的教育.以中职教育中的英语教学为例,通过对中职学生的当前状况...
  • 作者: 黄娇莹
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  29
    摘要: 坚持“以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出,在教育教学中也要坚持...
  • 作者: 汤晨晗
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  30-31
    摘要: 责任教育是道德教育的核心.但目前受社会环境的影响,责任教育呈弱化状态.结合我校的实践来探讨责任教育.
  • 作者: 成先军
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  31
    摘要:
  • 作者: 徐虎
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  32
    摘要:
  • 作者: 秦菁
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  33
    摘要: 新课程下的语文教学,必须把学生的发展放在第一位.作为语文教师要在教学过程中发现问题,并及时做出修正,优化教学策略,构建高效课堂,全面提高学生的语文素养.结合高中语文教学实践,对高中语文教学策...
  • 作者: 孙艳
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  34
    摘要: 数学是研究空间形式和数量关系的科学,在人们形成认识世界的态度和思想方面以及推动社会进步方面,起着重要的影响作用.然而,对于高中数学而言,由于教师应试教学思想严重,总是热衷于采取以自身为中心的...
  • 作者: 黄永乐
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  35
    摘要:
  • 作者: 陈见封
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  36-37
    摘要: 对等量电荷电场中两电荷连线的电场变化和中垂线中电场强度大小变化的分析,一般的分析方法是运用电场线的疏密变化来分析的.根据点电荷的场强公式和电场的叠加原理,利用数学分析方法对四种情况的电场作了...
  • 作者: 马芳
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  37
    摘要: 随着年龄和年级的增长,学生学习压力越来越大.尤其是进入高中,数门学科齐头并进,高一学生突然增加了不少学习负担.在整个高中学习过程中,物理学科算是学生较难学好的.为了减轻学生的学习负担,使学生...
  • 作者: 王建敏
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  38
    摘要: 在语文课堂教学中,教师要特别重视课堂提问的艺术性,准确把握提问的有效时机,充分发挥课堂提问的作用,让学生在接受新知识的过程中,能够感受到“柳暗花明又一村”的情境.

新课程学习·下旬基本信息

刊名 新课程学习·下旬 主编
曾用名 新课程学习(社会综合)
主办单位 主管单位
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