新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬

Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名: 新课程学习(社会综合)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 付启群
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  13-13
    摘要: 南京游客飞机上闹事暴露了国民内心道德文化的缺失,修养素质亟待提高。“少成若天性,习惯成自然。”文明修养教育必须从中小学生抓起,从美丽的校园内不文明的现象抓起,而这一切需要从教学的根入手,即大...
  • 作者: 李建敏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  22-22,23
    摘要:
  • 作者: 崔兴清
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  27-28
    摘要: 三角函数一直是高中数学的重点,也是一个难点,许多学生学不好数学,觉得三角函数方面的知识太难理解,其实只要学生认真学习,三角函数解题还是有规律可循的。从三角函数的图象和性质出发探讨如何实现教学...
  • 作者: 李红静
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  29-29
    摘要: 鱼骨图形象直观、简便易行,能够将知识结构清晰地展示出来。化学阅读学习借助鱼骨图,可以帮助学生理清知识脉络,建构网络化的知识体系。
  • 作者: 文静
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  37-37
    摘要: 正午太阳高度会随太阳直射的移动而变化,正午太阳高度的变化与纬度有怎样的关系?不同纬度地区的正午太阳高度的变化幅度有什么特点?通过分析得出结论。
  • 作者: 王秀丽
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  39-39
    摘要: 对于农村中学来说,学习英语是一件较难的事情,用英语进行写作则更是令人头疼的事。因此,在课堂教学中渗透写作方法的指导是学生获得写作能力的主要途径。
  • 作者: 刘英
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  45-45
    摘要: 当前社会开始关注高中生的身心健康问题,在此背景下学校要对处于青春期的高中生实施身心健康教育。实施的途径之一那就是在各个学科的教学中渗透身心健康教育。在高中生物教学中,教师要引导学生重新认识生...
  • 作者: 欧阳琼云
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  55-55
    摘要: 高中生物新课程实施过程中非常重视生物科学史的教育,但是也有一些研究者发现,在科学史教学中也存在一些值得关注的问题,如目标单一、大材小用,拔高拓宽、加重负担,材料粗放、教学吃力,理解偏颇、评论...
  • 作者: 郑思苹
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  58-58,59
    摘要: 中职数学教学中教师尝试应用信息技术手段辅助教学,但是由于各种原因,课件制作、硬件设施等,都在一定程度上制约了信息技术在数学教学中的应用。从中职数学教学的现状、信息技术的优势和数学教学中信息技...
  • 作者: 蒲灵君
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  60-60,61
    摘要: 第一次三项高考后,学生面对得到了第一个高考成绩,不管考试理想还是不理想的学生,本质上都期盼第二次通用高考分数能更好些。但在现实中,由于高考课目压力普遍大,学习时间紧,学生将在通用这门课上何去...
  • 作者: 王晓婷
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  65-65
    摘要: 现在的经济和科技都在快速地发展着,这使得当代人的生活和工作方式发生了翻天覆地的变化。职业高中的专业教学也要摒弃传统教学的弊端,寻求新的教学模式和教学方法。现在的各行业对于职业岗位有着更高的目...
  • 作者: 常海红
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  71-71
    摘要: 职高学生在今后的就业、创业,生存、发展中,都离不开语文的各种能力,语文的工具性在职高语文中的作用显得尤为突出。因此,学生在校期间的语文学习必须与今后的现实需要相结合。分三个方面对这一问题进行...
  • 作者: 张宏武 褚彩云
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  79-79
    摘要: 当前的高中英语教学中,大部分教师所采用的是以自身为中心的“填鸭式”教学模式,学生只是听众,并未真正参与课堂教学过程。所以,教师应依据现行英语教材特点和学生认知规律,对这种以教师为中心的灌输式...
  • 作者: 吴丽萍
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  82-82,83
    摘要: 《义务教育语文课程标准》强调“使学生的学习方式由被动接受型向主动探究型转变”,而一切探究性学习活动的起源,都是问题,所以,在初中语文教学中,教师应积极进行问题情境的创设,从而使语文教学过程变...
  • 作者: 胡波 蒋宗福
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  83-83
    摘要: 当前的初中英语教学依然停留在对学生进行英语语言知识的传授上,且采取的是以教师为中心的填鸭式、灌输式教学模式,没有给学生提供运用英语语言进行交际活动的机会,这就导致了“哑巴英语”教学现象的形成...
  • 作者: 梁艳
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  87-87
    摘要: 词汇在英语学习中扮演着很重要的角色,高中生在学英语中遇到的主要问题之一是词汇。主要研究高考英语阅读中猜词题的解法,对高中教学中总结的一些方法进行探讨,希望能帮助高中生提高阅读能力。
  • 作者: 李能勇
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  94-94
    摘要: 随着我国教育体系的不断完善,对初中数学的教学效果提出了更严格的要求,这不仅指教师教学过程中高效率地教学,而且要关注到学生学习的整个过程,特别是复习教学阶段。就初中数学的复习教学进行一些简要的...
  • 作者: 韦春甜
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  95-96
    摘要: 中职汽车专业的英语词汇教学与普通英语词汇教学有着很大的不同,这是由其专业特色决定的,以此为入口,简单探讨了中职汽车英语教学中词汇教学的实用性、现状以及提高学生学习效果的若干种有效方法。
  • 作者: 赵金海
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  126-126
    摘要:
  • 作者: 汪洋
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  128-128,129
    摘要: 随着电子科技的发展与进步,其应用逐渐延伸到教学上来,微课程的出现就是其在教学上应用的重要表现。由于微课程的视频制作方式比较新颖,在业界并没有统一的标准来对其加以界定,其相应的制作水平也高低不...
  • 作者: 徐春慧
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  142-142
    摘要: 技工学校的学生都表现出普遍而且非常严重的厌学现象。究其原因主要是厌学,如果得不到重视和有效解决,势必给学生造成难以弥补的损失,还将使技工教育陷入恶性循环。探究学生厌学的原因并提出相关对策。
  • 作者: 赵秀华
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  152-152
    摘要:
  • 作者: 马秉杰
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  153-153,154
    摘要:
  • 作者: 张慧
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  153-153
    摘要: 随着计算机技术的快速发展以及网络条件的不断完善,高校大学生的管理工作也在不断创新与发展。社会文明与信息技术的进步,让大学生管理工作有现代化与网络化发展的必要。如何在网络环境下优化大学生管理工...
  • 作者: 李楠
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  154-154,156
    摘要: 近年来,在教育改革的背景下,各层次学校对教育管理工作有了全新的认识,渐渐地也越来越重视各层次教育管理的衔接性,比如中学德育与大学德育之间的衔接。之所以提倡两者之间的衔接,其主要目的是明确德育...
  • 作者: 王富国
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  161-161
    摘要:
  • 作者: 陈萍
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  168-168
    摘要: 语文学科与其他学科相比,内容丰富多彩,富有生活趣味。但是,由于语文教师受传统思想观念的禁锢,致使语文教学过程变得极其枯燥乏味、呆板无趣,学生根本没有学习的热情和积极性。所以,教师必须通过采取...
  • 作者: 余贵霞
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  169-169
    摘要:
  • 作者: 徐桂龙
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  171-171
    摘要: 数学学科的核心是思维,培养学生的思维能力是数学教学的最终目标。初中数学教学中如何培养学生的思维能力是每位教师认真思考的问题。从调动学生积极思维、改变教学模式、加强逆向思维能力的训练等方面作出...
  • 作者: 张宏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  178-178
    摘要: 伴随着新课改不断深入的脚步,那种传统的死记硬背、题海战术的应试做法,严重违背了化学教学规律,制约了学生的全面发展。就如何激活学生学习内动力,提高课堂教学质量谈谈几点成功尝试。

新课程学习·下旬基本信息

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