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新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
22790
总下载数(次)
29
新课程学习·下旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名:
新课程学习(社会综合)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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22790
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目录
61.
浅谈中学历史教学中乡土历史教育的实践意义
作者:
宁欣
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
18-19
摘要:
乡土史作为历史学习的重要内容之一,在增强学生爱国、爱乡情感,激发学生学习历史的兴趣,以及发展学生的综合素质和能力方面有着独特的教育功能。作为教育活动的双方,可以从以下几点做起促进乡土历史教育...
62.
浅谈社会主义核心价值观在教育工作中的培育及践行
作者:
王秀丽
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
24-24
摘要:
在社会主义核心价值观与讲究素质教育的大背景下,教师要有正确的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识和真实的仁爱之心,做好自己的本职工作,践行社会主义核心价值观,做到爱国、敬业,对待学生要公平、...
63.
如何借助历史教学培养学生正确的情感态度
作者:
范伟民
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
25-25
摘要:
64.
英语师范生对邹为诚主编的《综合英语教程》第三版的满意程度调查研究--以陕西师范大学外国语学院为例
作者:
刘亦冰 牛丹丹 覃茜
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
26-26,28
摘要:
通过对本科英语师范生对邹为诚主编的《综合英语教程》第三版的满意程度调查,以学生及读者的立场,从学生的生源构成、教材的知识结构、是否有利于教师能力的培养等角度,对该教材进行研究分析,为教材的编...
65.
浅析中学语文的有效教学
作者:
赖泽富
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
32-32,33
摘要:
从目前的中学语文教学来看,教师和学生在教学中投入的时间和精力与学习效果并不成正比,这是中学语文教学存在的最大教学弊端,这就导致教育改革进一步发展、进一步完善。重在分析当前中学语文教学的现状,...
66.
巧用二次函数图象及性质解相关高考试题
作者:
刘海青
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
48-48
摘要:
函数是高中数学的灵魂,尤其是二次函数贯于穿整个高中数学,是每年必考的内容。通过它可以研究函数的很多性质,并且与不等式、数列等有着广泛的联系。
67.
以“应用基本不等式求最值”为例谈高三文科数学专题课教学设计
作者:
叶为川
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
51-52
摘要:
在高三数学复习中,专题性质的复习课是高三复习课的一种重要模式。而有效教学设计是提高高三专题复习课效率的重要途径。有效的教学设计必须在课题的选择、数学思想方法的合理渗透、例题与练习的选择与设置...
68.
浅谈“先学后教”在面点课堂教学中的应用
作者:
王添明
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
59-59
摘要:
将“先学后教”这一教学理念应用于课堂教学实践之中。该理念包括两个重要的环节:学生的主体地位被突出,为“先学”;教师的主导作用被发挥,为“后教”。这一理念的应用取得了良好的教学效果。
69.
提高机械制图绘图、识图能力的有效方法探析
作者:
赵雅琴
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
66-66
摘要:
技工学校中机械制图是非常重要的一门课程,是学生学会各种技术的基础,学生学起来有一定的难度,它涉及多门学科知识,如何让学生尽快掌握这门课程,需要提高学生的识图能力、绘图能力,根据多年的教学经验...
70.
浅谈在生物教学中实施STS教育
作者:
梁渊博
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
78-78,79
摘要:
71.
浅谈案例教学在文秘专业中的应用
作者:
陈国良
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
80-80
摘要:
72.
如何加强在职研究生学风和学术道德建设
作者:
朱伟 王斯莹
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
102-102
摘要:
加强在职研究生的思想教育,开展研究生学风和学术道德建设,具有重要的现实意义。从在职研究生学风和学术现状,加强研究生学风、学术道德建设的途径两个方面探讨了如何加强在职研究生学风和学术道德建设。
73.
关于合作学习的教学策略在大专英语教学中的应用探究
作者:
王泽容 程莲
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
104-104
摘要:
新一轮课程改革的开启,推动了当前高校课堂教学模式创新之路。作为大专院校,如何在英语课堂中立足学情、因时制宜地采取多样化教学模式,已然成为提高大专院校英语课堂教学质量、增强学生英语学习兴趣的核...
74.
初中数学“实践与综合应用”领域课程研究
作者:
许金火
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
107-107
摘要:
初中数学“实践与综合应用”领域课程是指除统计与概率、数与代数、空间与图形之外的全新内容领域。从四个方面对北师大教学版初中数学“实践与综合应用”领域课程提出研究和讨论。
75.
让英语氛围无处不在
作者:
刘纪霞 王萌萌
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
110-110,111
摘要:
76.
趣味chant营造快乐课堂--谈chant在英语课堂中的有效教学
作者:
孙利芳
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
114-114
摘要:
《义务教育英语课程标准》明确指出:激发和培养学生学习英语的兴趣是当前英语教学的重要任务之一。而如何营造快乐、有趣的课堂氛围是激发学生学习兴趣的关键。 Chant作为一种内容简单、节奏感强、朗...
77.
浅议语文课堂教学
作者:
林植
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
115-115
摘要:
课堂教学在语文教学活动中起着主阵地的作用,传统的语文教学实践活动中学生被看作知识的一个好的储存工具,所有学习任务均是在教师的监督和督促下进行强化和训练而得以完成的,是一种被动的学习状态,课堂...
78.
对一道轻杆弹力问题的思考
作者:
王喜
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
121-121
摘要:
79.
职高英语教学方法刍议
作者:
刘学梅
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
133-133
摘要:
在新形势下,职业高中和普通高中一样被重视,为了提高英语教学成绩,在长期的教学实践中不断探索、不断研究,总结出一些适合职业中学英语的教学方法。
80.
新课程背景下思想品德教师教学行为的转变
作者:
贺艳平
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
134-134
摘要:
新课改下,思想品德教师在积极转变教学理念的同时,也积极转变教学行为模式,改善教学方法和手段,重建新型的师生关系。以学生为核心,一切为了学生。
81.
如何利用分组教学法和梯度教学法上好英语阅读课
作者:
刘智伟
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
136-136
摘要:
分组教学法和梯度教学法同是新课程标准下发展起来的优秀教学法,但这两种方法各有利弊,相结合后会劣势互补、优势互增。通过一节英语阅读课对此进行了说明。
82.
浅谈如何激发学生的学习兴趣
作者:
吴玉珍
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
149-149
摘要:
83.
动态课堂,有效生成
作者:
潘林洁
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
163-163
摘要:
如何把控课堂动态,及时捕捉课堂信息,使动态课堂更加有效,是每一位教师都应该努力践行的职责。
84.
浅谈白居易《长恨歌》的价值
作者:
王海花
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
167-167
摘要:
85.
浅谈从数学的本质认知高中数学教学
作者:
段世发
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
168-168,169
摘要:
86.
孩子,让我听听你天籁般的声音!
作者:
王笑楠 谷平
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
170-170
摘要:
87.
如何让初中生在数学课堂中获得自主发展的空间
作者:
迟丽丽
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
170-170,171
摘要:
搭建自主发展的空间不仅能够促使学生获得更大的发展空间,而且,对学生数学素养的培养也起着不可替代的作用。所以,在新课程改革下,教师要借助多样化的教学形式,使学生在丰富多彩的数学课堂中获得良好的...
88.
初中体育教学如何提高课堂参与度
作者:
王政
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
175-175
摘要:
初中体育课堂教学不仅传授体育知识,训练技巧,提高运用技能,同时对于培养学生的身体素质、意志力等方面有着积极的意义。那么,突出学生的主体地位,提高课堂的参与度显得尤为重要。
89.
如何做好高中历史课堂的导入工作
作者:
王凤
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
179-179
摘要:
90.
人称倾向与物称倾向之对比
作者:
李蕾
刊名:
新课程学习·下旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
188-188,189
摘要:
主要探讨了英语物称倾向和汉语人称倾向及其主体思维模式与客体思维模式差异。旨在分析具体英汉互译例证的过程中,揭示语言表达习惯与思维模式之间的关系。
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