新课程学习·下旬期刊
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新课程学习·下旬

Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
曾用名: 新课程学习(社会综合)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 李贺昀
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  5-5
    摘要:
  • 作者: 温佼儒
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  8-8
    摘要: 在生物学习过程中,对于教师课堂效率的管控是十分重要的,当然课堂学习目标也是重要的部分,因此如何有效地控制课堂目标也是教师在教学过程中应注意的问题。
  • 作者: 阳杨
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  14-14,15
    摘要: 我国教育观念同样在社会高速发展的情况下与时俱进,如何在教学过程中体现人文精神的渗透成为教育业的一大热门研究点。但是事实上,大部分中职旅游教学中都侧重于知识点的讲解,注重基本能力、基本业务的培...
  • 作者: 常亮 王馨雪
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  30-30,31
    摘要: 力图通过分析、比对和调查等多种有效途径指出英语专业泛读教学中学生自主学习模式构建方面的问题。基于自主学习理论对于英语阅读,尤其是英语专业泛读教学的巨大潜在推动作用,分析如何让教师在课堂内外指...
  • 作者: 李茜茜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  35-35
    摘要: 英语的实体隐喻研究已经积累了雄厚的基础,是人以体悟性的方式对世界进行知觉、通晓的产物,从认知语言学角度分析英国青年作家阿兰·德波顿的小说《爱上浪漫》中的实体隐喻,解释人们对隐喻理解的深层机制...
  • 作者: 平建新
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  43-43
    摘要: 分析了中等专业学校机电专业核心项目课程的内涵,给出了核心项目课程开发的原则,提出了制订核心项目课程的标准。
  • 作者: 王丹
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  52-53
    摘要: 钳工实训是中职机械加工技术专业一门重要的技能训练课程。在我国的中职技术学院中钳工实训的教学改革一直是重点研究的课题。从提高思想认识,精心编排教学内容为出发点,对中职钳工实训教学改革进行了深入...
  • 作者: 于有江
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  59-59
    摘要: 课堂提问是教师组织教学的抓手,是引导学生思维的路标,是联系教学内容和学生原有知识经验的纽带,所以课堂提问不能随意而为、信马由缰;只有精心设计课堂提问,才能使课堂教学成为艺术。
  • 作者: 丁昌义
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  60-60
    摘要: 初中阶段处于义务教育的压轴阶段,各学科课程在新课标的大力改革下,依据每一学科的特点,对义务教育阶段初中化学课堂教学开展探究性实验,结合中学生学习的特点和初中学科教学的实际情况,采用理论与实践...
  • 作者: 史多龙
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  61-61
    摘要: 自从新课改实施以来,国家对初中数学有效课堂教学的建立十分重视。所谓“有效课堂”不仅仅是单指老师教学任务达到一定的数量和任务,还指教师在数学课堂中对课堂教学情境的设置,对课堂上师生之间关系的调...
  • 作者: 冉胜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  67-67
    摘要: 目前,各个职高院校普遍都开设有会计电算化的专业教学,但是大多数教师在教学的过程中对课程的把握不准确,部分教师将会计电算化当做计算机基础课来进行讲授。而学生在课堂上也只是学学程序了事。其实,会...
  • 作者: 郑子瑜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  96-97
    摘要: 教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊使命,如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务。新型的课堂教学不单是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力,而新课程数学科教学大...
  • 作者: 姜岩
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  98-98
    摘要: 物理课程是在初中开始开设的,学生也是在初中开始真正地接触物理。处在学习物理的初级阶段,物理对学生的思维逻辑能力的提高有着相关的作用,然而,在初中物理教学中还存在着诸多的问题,针对这些问题,对...
  • 作者: 李加运
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  100-100,101
    摘要: 在当前全面学习先进教育理念和思想下,让每个学生都得到发展是一种现代教育的学生观,是一种平等意义上的学生观,而“先学后教,当堂训练”是顺应这一潮流,而学讲计划的实施更是体现了学生的主体地位。课...
  • 作者: 曹丽
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  104-104,105
    摘要: 在地理教学中,采取案例教学法,能够强化基础知识,促进重点吸收,增强地理学习的能力。为此,教师要注重案例教学,实现整个课堂效率的提升。主要以地球公转为例,探讨了高中地理案例教学的应对技巧。
  • 作者: 吴世革
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  105-105
    摘要: 小学教学是中学教学以及学生以后发展的重要基础阶段,如果没有小学教学的良好铺垫,学生很难在以后的学习生涯中培养起良好的学习兴趣以及学习方法。教学方法不仅是贯穿小学课堂教学过程的重要方法步骤,更...
  • 作者: 周小林
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  137-137,138
    摘要:
  • 作者: 林乐锟
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  142-142
    摘要: 职业中学的学生之所以选择职业类院校,最直接的目的是要学习好一门技能。对计算机类的学生来说,由于计算机这门学科的知识结构更新较快,所以对于此学科的学习需要学生长期努力地钻研,端正学习态度。只有...
  • 作者: 张丽霞
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  143-143
    摘要: 导学稿设计只有遵循一定的原则才能实现高效课堂,首先要“以纲为纲,以本为本”;其次“主次分明,重点突出”;再次“因地制宜,因人施教”,只有如此才能使教学取得更好的成绩。
  • 作者: 洪文治
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  156-156
    摘要: 跳绳运动是中学生一项很好的健身运动。跳绳能培养学生的弹跳力、协调性、灵活性,对学生的身心发展有着不可估量的作用。为此在中学,特别是农村中学推广跳绳运动是很有必要的。
  • 作者: 曾静
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者: 高孔艳
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  165-165
    摘要: 高中体育是促进学生身心发展,强健体质的重要学科,在体育课堂上要注重有效性和科学性,坚持以人为本的原则,树立科学发展观,关注学生的综合发展,优化资源,这也是教学改革的目标和方向。如何在实践教学...
  • 作者: 孙静
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  169-169
    摘要: 在我国传统的教育教学过程中,多数教师把情感教育单纯地理解为给孩子无微不至的爱就可以了,并没有认识到情感教育是整个教育教学过程的一部分。他们忽视了学生真正需要的是什么,能让他们品学兼备茁壮成长...
  • 作者: 刘晨晖
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  169-169
    摘要: 数学微型探究教学是因数学教学内容与时间过于受限制与研究性教学与传统教育有冲突而衍生出的新型教学方式。主要内容包括:根据学生的需求与兴趣进行教学;课堂教学效果达到最佳;以学生动手进行探究为主的...
  • 作者: 涂树林
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  173-173
    摘要: 新课程教学已经实施,通过这两年的实践教学经验发现对高中语文素养教育的呼声越来越高,对高中语文新课程教学如何提高学生的文学素养和道德素养有一些粗浅的理解。分析了当前我国高中语文素养教育的意义和...
  • 作者: 唐远东
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 赵培君
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  184-184
    摘要:
  • 作者: 程娜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  186-186
    摘要:
  • 作者: 李哲
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  193-193
    摘要: 反馈是课堂教学中的必要环节,灵活多样的反馈可以帮助教师了解学生现状,解决教学问题。作为多种反馈方式中最重要的反馈课更要解放思想、有的放矢,利用多种方式解决学生出现的问题。
  • 作者: 童彩棉
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  205-206
    摘要: 古典概型是最基本的一种概率模型。由于学生在学习古典概型中把概率公式的法则作为重点,而忽视古典概型的“基本事件”和“等可能性”这两个概念,就形成了一种“一讲就会,一做就错”的现象。结合一道引起...

新课程学习·下旬基本信息

刊名 新课程学习·下旬 主编
曾用名 新课程学习(社会综合)
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