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新课程研究(上旬)2016年第8期出版文献
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新课程研究(上旬)
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New curriculum research
曾用名：
教育研究与实验(新课题研究)(2004-2007)|大家参考(新课程研究)(2007-2008)|新课程研究(2008-至今) 新
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0.2501
《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读...
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月刊
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 要使历史课堂教学形态的构建和实践具备科学性、有效性，必须以“学理”的研判为基础。中学历史学科的“学理”包括历史学的理论原则、历史学科的性质方法、新课程理念等。基于“学理”研判的高中历史课堂教...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 理性认知和理解“学习场域”概念，尝试探索“教学评一体化”下语文学习的策略，尝试构建基于“学习场域”的语文课堂模式。语文课堂教学走进“学习场域”，才能真正推动学生立足课堂，真实、深度学习，才能...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 政治学科“教学评一体化”课堂操作范式的评价框架中，评价具有“从分离走向融合，由重甄别、选拔走向促学习、重发展，从单一评价走向多元评价，评价设计先于教学设计，从讲练结合走向教学评结合”等五个特...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 文章阐述了“学生主动发展”调查问卷的设计思路（目标———选样———指标———问题）、数据的采集与分析（针对指标的逐级分析和不同层次学生的对比分析）和调查结果的使用（通过研究影响学生主动发展的...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 思维是课堂教学的“靶心”，课堂是思维的训练和展示的舞台，培养和发展学生的思维力是课堂教学的出发点和归宿。但长期以来，由于受应试教育的影响，一些教师的教学理念没有得以根本转变，“知识灌输型”教...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 幕课是一场学习革命，更多指向学生对自我课程的规划、选择与学习。对于限定教学内容的中学阶段，对于工具性与人文性相结合的语文学科，幕课在教学的生成性、教学语境及情境创设、理解鉴赏环节中的角色进入...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 对农村小学新教师的成长，人们往往紧盯他们显性的“外部硬伤”，而对制约其有效成长的“内部隐忧”却有意无意地视而不见。如不能有效解决农村小学新教师的精神家园构建问题，他们就难以在个人成长方面走得...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 本文介绍了国内外关于社会实践活动方面的部分研究成果，初步分析了国内社会实践活动的现状，提出了对提高社会实践活动实效的建议，指出加强社会实践活动与中学生所学课程的结合，社会实践的运作向社会化转...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 文章以桂西北地区农村幼儿园为例，通过问卷调查法、访谈法，深入了解家园合作情况，发现其存在的问题主要有：家长忽视家园合作内容的全面性和协调性的发展、教师和家长对家园合作的认识偏差、家园合作形式...
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10. 关于数学知识的人文反思刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 基于主客体交互作用的知识观，人文性在数学知识的发展中一以贯之。数学知识的人文魅力突出表现为性情魅力和逻辑魅力，数学知识丢失人文性即切断了“价值复演”的动力，不同视角将趋于知识生命的终结、教育...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 高效课堂自推行以来迅速在全国范围内得到推广和应用，对其理念、模式、效果及问题等方面的研究也成为当今基础教育领域研究的一个热点。从云南省来看，很多市州也已经推行或正在推行高效课堂，其推行效果如...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 为了解当前在中小学教育信息化研究领域的基本现状与热点状况，文章基于CNKI数据库，对近十年来关于中小学教育信息化研究的相关论文进行共词分析，总结出当前对于中小学教育信息化的研究主要集中在主体...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 地理教材是地理教师开展教学设计的根据，是学生获取地理知识的主要来源，而图像系统是地理教材的三大系统之一，是地理信息的重要载体。在教学中，明晰教材中图像系统的特点，可以为教学提供参考和依据，不...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 批判性思维作为一种精神品质和思维技能，在高中历史教学情智培育中应该引起广泛关注和高度重视：现行课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标，近期提出的包括时空观念、史料实证、...
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15. 导自主学习方式激发参与学习兴趣刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 文章以《品德与社会》三年级（下册）“货比三家”一课为例，谈谈教师如何巧妙运用多种自主学习方式，激发学生自主参与学习活动的兴趣，提升教学实效的思考和实践效果。
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16. 浅谈课堂教学中的倾听艺术刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在新课改背景下，传统意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学，师生是一个“学习共同体”，在教室中实现“活动的”“合作的”“反思的”学习。教师不再完全是课堂的权威主导者，“学生本位”的教学观得...
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17. 训练发散思维培养创新意识刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 训练小学生发散思维，对于培养创新意识具有十分重要的意义，可以结合数学教学实践，从训练思维的流畅、变通、独创入手，达成发散思维的拓展性、广阔性、求异性，逐步形成创新思维意识。
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18. 以“学生开讲”破除课堂沉寂刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教师在课堂教学中最怕的是一呼无应，不能产生互动。如何避免这种现象发生，让每名学生张开嘴巴参与到教学中去呢？破除课堂沉寂的最好利器就是学生开讲，让不同情况、不同层次的学生都有说话的机会，说“会...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 初中数学的教学目的是为了培养学生的数学能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。这就需要教师在教学中要渗透数学思想方法，让学生真正理解数学知识的本质，从而取得较好的学习效果。文章阐述了数学...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 创新能力的培养是素质教育的核心，要培养学生的创新能力，就要想方设法启迪学生的创新思维。在小学数学教学中培养学生的创新思维能力关键在于教师要更新教育教学观念，充分挖掘教材的创新因素，真正把落实...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 语文学科带有明显的人文性与工具性，通过语文学习不但可以会读、会写，还能够掌握语言表达能力与理解能力，同时还会在思想认识、价值观、人生观等方面受到人文熏陶。阅读教学在其中起到了十分关键的作用，...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 选修课程不具有必修课程的规定性与强制性，需要上出独特的“选修味”。具体而言，要以趣味吸引学生的注意力；以认知的拓展、思维的拓展、审美的拓展开阔学生视野，加深学生对事物的认识；以探究创设一定的...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 针对“讲解法”于古诗教学中存在的诟病，以唐朝“诗佛”王维所著《鸟鸣涧》进行实践探索，经过数次研磨，总结提炼出“轻叩诗扉，入境悟情”式教学。课堂中，学生饶有诗味儿地反复吟咏，轻而易举地理解诗义...
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24. 语文课堂教学简约化微探刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 寻求语文课堂教学的简约化，是当下语文教学的重要课题。从教学实践出发，要融合三维目标的理念，确定“一文一道”的语文课堂教学目标，实现从纷繁走向简要；要以教学目标为导向，有目的、有意识地整合语文...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 文章结合最新颁布的《中国学生发展核心素养》（征求意见稿）及教学实践，探究了创新习惯及其养成问题。通过对叶圣陶先生习惯养成理论的学习，认识和明确了创新习惯养成在创新教育中的地位、作用，并结合核...
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26. 课堂教学改革应坚持“五个维度”刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 课堂教学改革能转变教师“教”的行为和学生“学”的行为，从而激发学生学习兴趣，有效提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质。当前，课堂教学改革应坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核...
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27. 小学新教师：迈过入职的适应期刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 文章探讨了小学新教师迈过入职适应期的策略。在教师自身层面，要科学地规划职业生涯，刻苦地提高专业素养，积极地调整自我心理，巧妙地磨合人际关系；在学校层面，要开展有效的入职培训，完善“导师制”，...
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28. 以师为本的小学教育管理的思考刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 国际21世纪教育委员会提出一份报告，即《教育———财富蕴藏其中》，强调要把人作为发展中心，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”，这种教育新概念，“应该使每个人都能发展、发挥和加强自己...
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 学校的发展并非取决于学校管理者单方面的力量，让师生共同参与办学，不仅能促进学校发展，还能促使教师专业发展，更能培养学生的综合素质与能力。
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刊名： 新课程研究(上旬)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 本文以中小学校消防安全教育工作为例，对目前中小学校消防安全教育的现状、存在的问题进行分析，从思想认识、工作机制、制度保障等方面进行阐述。如何正视此项工作在实际操作中出现的问题，创造性地开展消...
新课程研究(上旬)基本信息
| 刊名 | 新课程研究(上旬) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育研究与实验(新课题研究)(2004-2007)|大家参考(新课程研究)(2007-2008)|新课程研究(2008-至今) 新 | ||
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