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中国信息技术教育2020年第21期出版文献
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
中国信息技术教育
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China Information Technology Education
曾用名:
信息技术教育
影响因子
0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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31.
设计与智造 ——新课程背景下高中技术课程融合研究
作者:
夏燕萍
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
7-10
摘要:
教育部公布的《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》中提出,要培养学生的学科核心素养,为国家培养适应信息社会发展的高素质科技人才.然而,信息技...
32.
如何把课上得"简"非"牍"
作者:
王爱胜
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
33-35
摘要:
随着新教材使用的日益推进,从必修到选修共十本书,一线教师着实有些惊呆了、吓坏了、着慌了.从课程实验、教材培训再到教学实践,专家们、编者们、教师们、学生们都经常是五味杂陈、莫衷一是.这虽然是要...
33.
基于计算思维培养的小学图形化编程教学模式
作者:
曾奕焕
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
41-42
摘要:
任务驱动法是小学图形化编程教学中最常用的教学方式,通过创设场景,引导学生利用和整合所学的基础知识模块去探索并提出解决任务的方案.但是,没有经过训练的学生总是有什么想法就直接上手拖拽积木,结果...
34.
高中信息技术项目学习记录表的设计与实施路径 ——以《人工智能及其应用》单元为例
作者:
杨简云 程庆雷 谭珊珊
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
58-60
摘要:
如何在高中信息技术课堂中实施项目学习,在项目学习过程中做到分工明确,在行动中体现协同互助,在成果上保证多样完整,在评价上实现公平多元,是高中信息技术教师开展新课程教学所遇到的普遍问题.本文对...
35.
"适合的教育"在信息技术学科的具象化
作者:
刘晓玉
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
61-62
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"把育人为本作为教育工作的根本要求.关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学...
36.
在课堂上体验计算机视觉的教学实践探索
作者:
宋晓玉
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
63-64
摘要:
在小学阶段,人工智能教育重在学生对人工智能的应用和体验.本文主要探究在信息技术课堂教学中,如何利用身边的计算机、摄像头和手机开展丰富多样的智能体验,让学生充分感知人脸识别、人体分析、图像识别...
37.
课引性抖音:细节的靓点是新颖
作者:
彭敦运
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
71-72
摘要:
没有见过的漂亮东西,人们称之为"新颖",其实,在意想不到的地方,突然见到熟悉的旧物旧事,人们也会叫它"新颖". "创新"有种定义,就是"发现知识与知识之间新的联系".显然,发现知识之间的联...
38.
基于核心素养的深度融合教学策略 ——以小学数学学科为例
作者:
孙常华
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
75-76
摘要:
深度融合与核心素养,这两个看似并无关联的概念,其深层意义上却关系密切.核心素养所关注的学生的自主学习、合作探究、创新实践等关键能力和品格的养成,传统教学模式和方法很难实现.而深度融合的教学模...
39.
投影天下
作者:
师爱香 邱元阳
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
77-83
摘要:
● 前世今生:投影机发展简史 1640年,奇瑟发明了一种叫魔法灯的幻灯机,运用镜头及镜子反射光线的原理,将一连串的图片反射在墙面上,这被认为是世界上第一台投影机.
40.
编程课程实践中计算思维教学微生态剖析
作者:
冯薇
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
90-92
摘要:
本文从计算思维和教学生态两个核心概念入手,界定主题中计算思维教学微生态的研究范畴,并从不同学段的学生特征、教学形态,分析计算思维有效教学的特征及其与编程课程间的联系,再通过校内外编程课程教学...
41.
医药类独立学院本科生在线学习现状调查 ——以南京医科大学康达学院为例
作者:
聂倩
刊名:
中国信息技术教育
发表期刊:
2020年21期
页码: 
110-112
摘要:
为了解学生在线学习的现状,作者面向在校生进行了网络问卷调查,对收集的有效问卷进行整理,并从大学生在线学习的经历、在线学习基本情况及在线学习认可度三个方面进行了分析.在分析的基础上,文章针对提...
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中国信息技术教育基本信息
刊名
中国信息技术教育
主编
曾用名
信息技术教育
主办单位
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
主管单位
出版周期
半月刊
语种
chi
ISSN
1674-2117
CN
11-5678/TP
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