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中国信息技术教育2021年第17期出版文献
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
中国信息技术教育
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China Information Technology Education
曾用名：
信息技术教育
影响因子
0.2896
本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 教育是面向未来的事业,这就决定了教师是面向未来的职业.随着"互联网+教育"的深入推进,新技术、新媒体、新平台越来越多地进入学校,信息素养已经成为未来教师成长的关键议题,并极大地影响着课堂教学...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 2018年,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,正式宣告教育信息化迈向2.0时代.在2.0理念下,涌现了数不胜数的新理念、新模式和新技术.热闹的背后,中小学一线教学实践究竟发生了哪些改...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 近年来人工智能技术发展迅猛,各种应用悄然渗透到我们生活的各个方面,人类社会进入智能化时代已成为必然.世界各国都意识到掌握领先的人工智能技术和培养智能时代的新型人才意义重大,纷纷开始重视人工智...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 随着教育信息化2.0行动计划的深入推进和教育新基建的加快发展,信息化教学面临着新的挑战,笔者在近一年的教学评审工作中发现,教师作品的整体水平有所提升,但与课程改革发展的要求之间仍然存在较大差...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 在老师们那里,听到的最普遍的抱怨之一,就是学生似乎缺乏超越事实材料以进行更深入理解的能力或动力.导致学生的理解肤浅而无法深入下去的原因很多,而教科书中的那些典型问题,往往无法促进学生有效解决...
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6. "大尺度"看技术应用刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 很多时候,我们看问题的"尺度"决定了结论,更决定了我们的视野和格局.因为当我们习惯用现实的微观视角看待事物时,我们的结论往往是一时一地的.只有把时空尺度拉大时,我们才恍然大悟,原来一切都不过...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 自计算机网络诞生以来,计算就一直与网络紧密相连.而云计算,更是根植于网络的巨大变革. 信息处理的本质正是计算.从CS模式(客户端—服务器)到BS模式(浏览器—服务器),从并行计算到分布式计...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 有一种数列叫做三角形数列,数列由三角形数组成,它们是1、3、6、10、15、21、28……关于三角形数之名的来历,看图1便可知晓.很显然,第n项三角形数即是前n项自然数之和.对于大部分人来说...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 随着编程教育的推进,教与学都必然会从语言语法、算法设计继续向计算思维、编程文化高阶发展.这是一门课程不断成熟的表现,也是编程教育内涵与外延同步螺旋上升的需要,更是编程文化慢慢自我塑造的过程....
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10. 《万物互联》教学设计刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： ● 学习内容分析 万物互联(IoE)是指将人、流程、数据和事物结合在一起使得网络连接变得更加相关,更有价值,这种连接是建立在物联网技术基础上的.为此,确定本课的主要内容为物联网的体系结构,...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： ● 学习目标 ①通过本项目化学习活动,掌握3D建模与打印的基本技能,完成红色币章的项目化作品.②在做中学的过程中,提高实践操作能力、小组协作能力、表达分享能力、创新能力、批判性思维和问题解...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 计算思维包含了一系列计算机科学思想,而这些概念方法最为直观的理解和表达方式就是程序设计语言.尽管计算思维不等于程序设计,但不可否认的是,程序设计作为一种理解和表达计算思维的方式,是发展计算思...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 信息技术核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成.其中,信息意识是四要素之首,严格来说,信息意识并不独立存在,它贯穿于信息技术教育进程中,浸润在信息技术创...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 项目式学习是将学生集中到一个具体的学习项目,利用最优资源和最佳形式进行教学的一种教学模式,将其应用在小学信息技术学科的教学中是顺应现代教育要求的一种表现.基于此,文章对项目式学习的重要性进行...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 项目学习作为一套系统的教学方法,是对复杂的真实性问题进行探究的过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程,在这个过程中,学生能掌握所需的知识和技能.基于项目和真实问题情境的学习,以...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 计算思维是建立在计算机科学概念基础上的,而目前的中小学信息技术课程又与计算机课程不同,所以在信息技术课程体系发展形成的过程中,将计算思维纳入教学研究范畴是一件很自然的事,且不少中小学已经针对...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一代信息互联网的"原住民",纯技术教学已经无法引起他们的学习兴趣,讲练...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 信息意识作为信息技术学科核心素养的关键要素,是提升小学生核心素养不可或缺的基点.良好的信息意识有利于学生适应信息化学习方式,有利于培养学生的信息素养,有利于落实立德树人的教育目标.信息技术课...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： ● 背景 《小学数学课程标准》中指出:"重要的数学概念与数学思想宜逐步深入.在解决问题的过程中,使学生能够进行简单的、有条理的思考,初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识." 本册教材...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 现今,小学阶段学龄儿童所接触的互联网信息远超成年人想象,移动终端设备的普及化及其近乎全域应用的特质也让他们的认知涉猎包罗万象,他们对新知的兴趣阈值被不断拔高,传统课堂教学的情境构建已然不足以...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 统编语文教材采取人文主题和语文要素双线组元,可主要采取"自然单元"形式开展大单元教学,根据实际所需调换材料顺序、增补文本材料等.那如何基于网络学习空间(以下简称空间)设计并实施大单元教学,让...
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22. 字体的秘密刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 一位日常使用Linux系统的同学说:"Mac的字体显示对高分屏有优化,Linux的字体显示对所有屏幕都有优化."作为一个需要整天面对屏幕上密密麻麻文字的学生,听到这句话,笔者心动了.但是笔者...
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23. 用掌控板做课堂答题器刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 在上课过程中,要了解学生的学习掌握情况,教师通常用提问的方式,让学生举手反馈.但是,用举手的方式来统计结果显然不够精确,而且只能用于判断题.在一些智慧课堂中,教师常常会借助可以在线统计结果的...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 进入2021年,新冠疫情依然存在,随着人员流动逐渐放开,环境传人的现象日益增多,特别是在机场、医院、车站等公共场所保洁工作人员容易成为感染人群,降低人与环境之间病毒传播的比较好的解决方案是人...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 本文作者从STEM整合课程的发展历程着手,系统梳理了STEM整合课程的MT、SMT、SMET和STEM四个整合阶段,从中探析STEM整合课程打破理工人才培养困境、培养21世纪核心素养、助力教...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 本研究从碎片化学习效能内涵出发,借助文献、访谈、问卷调查等手段对高职院校学生碎片化学习效能影响因素进行了深度探析与归纳,提出了促进碎片化知识向整体性、系统性、关联性方向建构以提升高职院校学生...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 本研究通过问卷调查,了解某高等院校疫情期间线上学习的实际状况,在详细分析真实线上学习特点的基础上,提出后疫情时代开展线上线下融合的混合式学习的必要性,从认清混合式学习的本质、循序渐进地推进混...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 近几年,教育智慧云平台的应用,促进了学校教育的智慧化建设,加速了教育改革与发展,实现了个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理.笔者所在学校通...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 本文首先对目前高校课堂的签到方法进行了分析,针对现有方法的不足,结合"互联网+"时代信息技术的应用特点,对高校课堂签到进行了流程重组,并提出了面向课堂签到的GPS位置聚类方法,最后通过实证分...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2021年17期页码:摘要： 本文分析了高职高专"网络互联技术"的教学对象和教学内容,进行了基于SPOC的轻量级翻转课堂教学模式的设计,以"交换机的带内带外管理"一节为例,介绍了完整的教学实践过程,并以SPOC平台数据和...
中国信息技术教育基本信息
| 刊名 | 中国信息技术教育 | 主编 | |
| 曾用名 | 信息技术教育 | ||
| 主办单位 | 教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-2117 | CN | 11-5678/TP |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
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