小学教学设计(数学)2017年出版文献-钛学术文献服务平台

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小学教学设计(数学)

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XiaoXueJiaoXueSheJi

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1. 从“融错”到“化错”

作者：华应龙

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 1

摘要：
2. 坚守底线谋教学

作者：颜林忠

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 6-8

摘要：
3. 差异教学理念下的板书设计策略

作者：杨宏权

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 9-11

摘要：
4. 计算教学的“理”“法”“趣”

作者：顾晓华

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 12-13

摘要：
5. 教材解读与处理的三重视界——以《用小括号解决问题》教学为例

作者：童红波

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 14-15

摘要：
6. 尝试教学理念下的教学设计——以《笔算两位数加两位数(进位)》为例

作者：朱丹邱学华

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 16-17

摘要：
7. 《三位数乘一位数》教学实录

作者：高娟

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 18-20

摘要：
8. 《玩转三角形》教学设计

作者：陈历胜

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 21-23

摘要：
9. 让学生在“见多”中“识广”——《认识平均分》教学实践与思考

作者：王力

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 24-25

摘要：
10. 交流多种方法学会灵活选择——以《分数的大小比较》为例

作者：王佳

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 26-27

摘要：
11. 在应用中展开学习——《认识人民币》教学设计

作者：王海荣

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 28-29

摘要：
12. 穿行在生活与数学之间——《认识人民币》教学设计

作者：薛桂琴

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 30-32

摘要：
13. 探寻教学的意义——有感于《认识人民币》的教学

作者：许卫兵

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 32-33

摘要：
14. 基于基本活动经验积累——一年级《倍数和因数》的教学尝试

作者：李丽生

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 34-35

摘要：
15. 多元表征赋予儿童自我建构概念的思维路径——二年级《倍数和因数》教学实践与思考

作者：吴恢銮施娇娥

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 36-37

摘要：
16. 寻找起点拓展思维——四年级《因数与倍数》教学设计和评析

作者：倪森鹤

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 38-39

摘要：
17. 审题方法就在“化错”中

作者：赵铂楠

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 40

摘要：
18. 对话:『化错』之妙方

作者：孙贵合

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 41

摘要：
19. “错”出一片精彩

作者：李军

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 42-43

摘要：
20. 『错误』是走向『正确』的阶梯

作者：刘莹

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 43

摘要：
21. 溯本求源,化“事故”为“故事”

作者：韩玉强

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 44

摘要：
22. 因不同而出错因出错而不同

作者：寇磊

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 45

摘要：
23. 让错误在辩驳中升华

作者：张丽

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 46

摘要：
24. 那些错误,不都是“粗心”惹的祸

作者：严亚雄

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 47

摘要：
25. 从表面感悟走向本质理解——《方程的意义》教学设计与解读

作者：吴恢銮沈美莲

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 48-50

摘要：
26. 『画』出意外——《三角形边的关系》教学案例研究

作者：吕琴

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 51-52

摘要：
27. 万变不离其理溯源终回其宗——不同时期“加减一步计算应用问题”典型教学设计解读

作者：孙惠惠

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 53-54

摘要：
28. 蕴蓄突破发展——小学『分数应用问题』的教学策略

作者：蔡武娟

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 55-57

摘要：
29. 凸显整体突破难点——《倍的认识》单元教学探究

作者：方巧娟

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 58-59

摘要：
30. 放慢脚步逐步感悟——“整数乘法”整体教学的思考与实践

作者：胡利群赵劲松

刊名：小学教学设计(数学)

发表期刊： 2017年1期

页码: 60-62

摘要：

小学教学设计(数学)基本信息

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