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小学教学设计(英语)期刊
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小学教学设计(英语)2021年第5期出版文献
出版文献量(篇)
2886
总下载数(次)
7
小学教学设计(英语)
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XiaoXueJiaoXueSheJi
影响因子
0.0575
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
语篇和语境
作者:
李静纯
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
1
摘要:
特定语篇必须存在于特定语境之中,这是应用语言学遵循的基本原则,也是语言教育工作者对语篇基本性质的共同认知.我们需要在此基础上进一步研究:这里面的"特定"二字究竟意指什么?依据系统功能语言学的...
2.
小学英语Let's learn板块教学中提升学生思维能力的实践
作者:
郭美阳
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
4-9
摘要:
本文针对当前小学英语Let's learn教学中课型目标定位不准、学生被动思维成为学习行为定式、高阶思维能力培养意识淡薄问题,结合一节具体的Let's learn教学课例,从文本解读和英语学...
3.
例谈基于单元主题语境的Let's learn板块教学
作者:
单静
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
10-13
摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境,单元是承载主题意义的基本单位.学生对主题意义的探究是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生对学习内容理解的...
4.
教材人物资源的分析和运用
作者:
刘彬 涂唯伟
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
14-18
摘要:
PEP《英语》教材提供了话题、语言、插图、人物、音像、活动等多种教学资源,其中人物是重要资源之一,因为学生学习教材就是从认识人物开始的.但在教学中,教师比较重视文本、音像、插图等教材资源的利...
5.
在语篇教学中培养学生高阶思维能力的思与行
作者:
李敏
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
18-20
摘要:
《英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程应既有利于学生发展语言运用能力,又有利于发展思维能力.《普通高中英语课程标准(2017年版)》将英语学科核心素养具体定位在语言能力、学习能力、思...
6.
西方人眼中的数字
作者:
高仕娟
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
20
摘要:
生活中的数字(numbers)无处不在,有些数字还带有固定的象征意义.由于中西方文化背景和风俗习惯的不同,数字的意义和用法也有很大的差异. 就像中国人(Chinese)偏爱数字8(eigh...
7.
基于真实意义的小学英语"过程写作法"探讨
作者:
夏雨婵
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
21-22
摘要:
《英语课程标准》强调教师在课堂上应树立以学生为主的教学思想,从而催生了新的英语写作方式——"过程写作法"."过程写作法"是指学生在进行写作时,将写作过程的具体步骤与方法结合起来,形成的一种全...
8.
小学生阅读解码能力培养策略探索
作者:
李英
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
23-26
摘要:
在阅读教学中,我们常常会因为太过顾及语篇中的新词汇、新句型而将教学目标定位在语篇表层信息的获取和处理上,因此缺少了对学生词汇解码能力的培养,并以此助力对语篇图文开展意义解码的阅读素养培育意识...
9.
译林版《英语》五(下)Unit 4 Seeing the doctor Cartoon time
作者:
曹伟华
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
26-27
摘要:
教学过程 Step 1. Pre-reading 1.T: First,let's enjoy a song. What's wrong with the boy? What does ...
10.
基于英语学习活动观的卡通故事教学——曹伟华执教译林版《英语》五(下)Unit 4 Cartoon time教学赏析
作者:
张琦 陈晓蕙
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
28-31
摘要:
六要素整合的英语学习活动观是指"学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和...
11.
如何将陈述句改为一般疑问句?
作者:
李会娟
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
31
摘要:
按要求改写句子是小学生学习过程中的一个难点,其中最基本的改写是将陈述句改为一般疑问句,解决这类问题的关键是要掌握句子改写的方法.我将做题方法归类以下两种:"一找二提"法和"一找二借三还原"法...
12.
冀教版《英语》三(下)Unit 3 Lesson 15 What's Your Favourite Food?
作者:
苏少岐
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
32-34
摘要:
教学过程 Step 1. Warming-up and leading-in(略) Step 2. Presentation 1.Learn the new words T: Boy...
13.
PEP《英语》四(下)Unit 3 Weather A Let's talk
作者:
沈晓红
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
35-37
摘要:
教学过程 片断一:情境导入,拉开"talk"序幕 Step 1. Warming-up and leading-in 1. Say and do(见图1~2):It's time fo...
14.
译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese Festival Story time
作者:
周正荣 葛连干
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
38-41
摘要:
教学目标 1.知识目标 (1)能听懂、会说、会读和会拼写单词 January, February, call, May, June, September, October, Novemb...
15.
《新标准英语》六(下)Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday
作者:
谭晓敏
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
42-43
摘要:
教学内容与学情分析 本模块是《新标准英语》六年级下册第六模块,教学内容是介绍礼物和描述太空旅行.第一单元的课文情境是Daming过生日的时候,Simon的妈妈送给他一本关于太空旅行的书.D...
16.
ABC知多少
作者:
郭宜娟
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
43
摘要:
ABC是26个英文字母的前三个字母.这三个字母用大写形式可以表示某个学科或领域的基础知识、基本技能,如:the ABC of swimming 游泳基本技能;还可以是一些首字母为A,B,C的...
17.
《多维阅读》第11级The Hoatzin Bird绘本阅读课教学
作者:
吴雨宸
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
44-45
摘要:
一、读前活动 上课伊始,我用一段鸟类的视频引出当天的学习主题,并用简笔画在黑板上画出一只麝雉鸟,作为板书所用.课堂导入切合主题,激发了学生深入学习的兴趣.然后通过阅读封面信息,简要介绍《多...
18.
译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans复习拓展课
作者:
张素莹
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
46-48
摘要:
教学过程 Step 1. Presentation 1. Enjoy some pictures. T:Can you recognize the girl in the pictur...
19.
英语学习活动观下优化小学语篇教学的实践
作者:
高洁
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
48-51
摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了六要素整合的英语学习活动观,明确了"活动"是英语学习的基本形式,是课堂中学习者学习和尝试运用语言、理解与表达意义的基本依托形式,是培养学生文化意...
20.
英语中的"借"
作者:
黄金元
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
51
摘要:
英语中的borrow,lend和keep都表示"借",但它们在意义和用法上却存在很大的区别. Borrow的基本意思是指向某人或从某处借某物,在句子中常用作谓语.它重点强调"借入",固定搭...
21.
基于单元话题的小学英语复习课教学实践
作者:
王莉娟
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
52-55
摘要:
有专家指出,英语复习课要让学生在新的情境或语境中,运用已学的知识,实现能力的提升和思维的发展.可是,究竟如何创设新语境?如何让学生进行真实的语言运用?笔者认为,其核心还是要基于单元话题.本文...
22.
should与must辨析
作者:
乐伟国
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
55
摘要:
单词should和must都为情态动词,它们的基本词义与"应该""必须"等有关,但是有着不同的用法,老师们在教学时应予以强调. 一、should表示建议、规劝、责任、义务,意为"应该",其...
23.
基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践与思考——译林版《英语》六(下)Unit 5 A party Story time磨课
作者:
周晓霞
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
56-60
摘要:
2017年颁布的《普通高中英语课程标准》提出了英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素.英语课程的教与学应基于主题...
24.
何谓"西方发达国家"?
作者:
乐伟国
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
60
摘要:
"西方发达国家"(Western developed country)可以从两个基本特征加以定性.一是这些国家的总体实力,包括经济(economy)、科技(science and techn...
25.
在故事教学中培养学生英语思维能力的实践——PEP《英语》六(上)Unit 2 Ways to go to school Story time磨课
作者:
叶红
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
61-64
摘要:
PEP《英语》各单元的Story time板块包含了一个短小有趣的故事,对学生有很大吸引力.教师可借助故事独有的内涵,通过创设真实、合理的情境,设计有梯度的课堂活动,激发学生学习的兴趣,培养...
26.
小学英语创新性、实践性作业的设计与实施
作者:
王远真
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
65-67
摘要:
小学英语作业是学生对课堂内容掌握运用的过程,是对学生就所学知识掌握情况的主要评价形式,是对英语语言的实践过程.长期以来,英语作业已形成了固定模式,缺乏创新性和实践性,导致学生厌烦,完成效率低...
27.
"真实",英语写作的应然之道
作者:
徐波
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
67-70
摘要:
笔者最近围绕六年级写作教学进行了一节市级研究课的展示,尝试通过设置真实写作任务、构建真实写作内容、厘定真实写作标准等方式激发学生写作动机,打开写作思路,让英语写作变得更"真实",更有意义.
28.
聚焦绘本教学绽放思维之花
作者:
陆谦
刊名:
小学教学设计(英语)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
70-72
摘要:
新一轮教学改革注重核心素养的培养.小学英语课堂教学是培养学生英语核心素养的阵地,发展学生的思维品质是英语学科核心素养的主要方面之一,也是英语教学的主要目标之一.中国教育学会外语教学专业委员会...
小学教学设计(英语)基本信息
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