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小学教学研究(理论版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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出版周期：
月刊
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151. 构建数学情理课堂，培养学生数学情感刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学课堂的“情”主要指学生在数学学习过程中，内心的情感体验。数学课堂的“理”指的是数学概念、方法、公式、思想、教材的逻辑体系、教学的策略等。如何构建“情理课堂”，培养学生数学情感？现结合教学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “这孩子，计算都会错，就是粗心!”这是家长会上家长经常讲的话，也是很多老师经常给家长宽心的一句话，言下之意：孩子不笨，方法都懂，就是临时出了一些小差错而已。日子一长，陋习难改，“粗心”就会成...
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153. 语文教学：指向言语的多维体验刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语文教学是浪漫，还是现实？如果你想把它上成文字训练课，它就具有工具性；你想把它上成思品课，也能挖掘出很多人文因素。因此，在浪漫与现实的两大交锋中，我们首先面临的问题不是“语文的本质”，而是“...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学是思维的体操，数学教学本质上是数学思维活动的教学，促进学生思维的发展是数学教学的主要目标之一。新课程重视学生获取知识的过程和体验，倡导动手实践、自主探索和合作交流等学习方式，把动手实践提...
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155. 优化思维方式，培养学生的创造思维能力刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学数学教学只重视逻辑思维能力的培养是不够的，还需要发展学生的形象思维和直觉思维，鼓励学生用多种思维形式思考问题，要把优化思维形式，培养学生的创造思维能力作为数学教学的一个目标。
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156. 减少是为了增加刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 现在有不少语文老师为追求精彩，首先想：做什么样的课件，哪里可以表演，哪里可以“小组合作”，哪里可以拓展、发散，哪里可以有“多元解读”，如此等等。殊不知，“花样越多，说法越多，头绪越复杂，目的...
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157. 信息技术课堂中趣味与效率的有效结合刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 目前在信息技术优质课或者公开课中，越来越多的教师在追求课堂的趣味性和教学效率上迷失了方向。在实际教学中，追求教学的趣味和效率孰轻孰重，似乎无法具体衡量，也许它们是“鱼”和“熊掌”的关系，是我...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着社会的发展，人才流通的渠道和流量增大，农村小学的入学人数已连续多年呈下降趋势。我镇虽有一万余人，但自2003年以来，新生入学人数逐年递减。因此调整农村学校布局，是势在必行的一大举措，同时...
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159. 如何培养小学口语交际能力刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新颁发的《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养...
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160. 引领孩子走入小学语文的审美意境刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语文教学应该是让学生的精神得到享受的过程，试想唐诗宋词的工整与韵律美，古文的简练美，现代文学作品的内容美、语言美，如果再经过教师精心的点拨引导、丝丝人扣的赏析，那学生的精神世界该是何等的满足...
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161. 小插曲点缀精彩课堂刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在人教版小学语文五年级上册的课文中，安排了一个以“父母的爱”为主题的单元。父母都爱自己的孩子，可是爱的方式却各不相同。其中《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父亲、母亲对一个七八岁孩子写的第...
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162. 阅读教学之“四再”刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “文本”一词中的“本”，我理解其中有“根本”的意义。只有让学生真正地阅读文本，走进文本，融入角色，体会主人公的情感，才能与作者产生心灵的共鸣。
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163. 浅谈数学教学中的“度”刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 如何根据新课程标准的要求以及联系学生的实际需要来把握教学、调控教学，这是现在不少老师容易忽视或把握不准的问题。
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164. 数学小游戏使我们的课堂更精彩刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，但如何去调动学生的学习兴趣却是个难题，特别是低年级的学生，活泼、好动、注意力不够集中，要想使他们对学习产生浓厚的兴趣还真是一件不太容易的事情。笔者无意间看到陈鹤琴老先生说的...
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165. 浅谈写字教学中的“书空”刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 书空是记忆字形的一种练习，它要求学生用手指在空中、书桌或手心比划字形，同时唱笔画或念结构，以达到对字形的掌握。书空在字形教学中有着独特的作用，它是识字和写字之间的桥梁，能使学生对所学生字在头...
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166. 快乐阅读 阅读快乐刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学生年龄小，稚嫩的心灵正在塑造，而小学生心灵的塑造，尤其需要阅读的引领。只有营造良好的教学氛围，调动学生愉悦的学习情绪，构建一种快乐阅读的形式，才能帮助他们建立起健康快乐的精神家园。
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167. 创设情境，让课堂在情境中芬芳刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学应贴近学生的实际生活，让学生在现实的情景和已有的知识经验中体验和学习数学。”荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾经说过：“数学是现实的，学生要从现实中学习数学，再把学到的数...
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168. 注重口语交际，促进语文教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 口语交际是人们通过口语交流思想、传递信息的过程。《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力。使学生具有和谐地进行人际交流的素养。”小学阶段是一...
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169. 课堂表演“三思”而后行刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “课堂表演”是一种常见的课堂教学方法，由于符合学生爱表现、好动、好玩的天性，深受学生喜爱。但是，如果运用不当，往往会造成教学纯粹为表演而表演，从而失去语文教学的本意。这样的“表演型课堂”虽然...
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170. 浅析数学课堂教学节奏的把握刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教育心理学原理告诉我们，学生在听课过程中，其大脑优势兴奋中心是随时间的一维演进呈曲线变化的，且这种兴奋中心不是长时间固定在大脑皮层的某一区域，而是随着刺激物的变化而不断转移的。
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171. 根据汉字的构形理据进行识字教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 众所周知，识字教学是小学语文教学的基石。汉字不是拼音文字，必须记住足够数量的字才能读写。为了让小学生会读会写，必须使他们尽早识字，因此，识字便成了低年级的教学重点。低年级是字理教学的启蒙阶段...
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172. 农村小学作文教学策略研究刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “写作是表达思想情感的一种途径，是自我成长和生活的需要。”现实情况是学生怕写作文，作文千篇一律，无童真童趣可言。
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在新课程理念的驱动下，我们的教师对课堂“生成教学”进行了积极的探索。不少语文教师都能够多样化地解读教材，创造性地使用教材，积极使用各种教学方法，在基于教材的前提下大胆而又不失科学地跳出教材教...
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174. 浅谈小学数学课堂的激趣策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”在日常教学中，兴趣是学生进行所有学习活动的内因。所以，运用何种教学策略来激发学生的兴趣是我们教师所要研究的课题。下面笔者从一个从教者的角度浅...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在信息技术飞速发展的今天，越来越多的老师将多媒体等多种教学手段运用于课堂，使课堂教学锦上添花。然而，我们也经常见到这样的情况：许多老师认为不用课件便是落伍，不用课件就无法将学生引入情境。因此...
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176. 如何培养学生良好的英文书写能力刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 培养学生“听说读写”的能力是《英语课程标准》里的基本要求之一。《英语课程标准》还指出：写的能力包括文字书写能力和笔头表达能力。而文字书写能力又包括良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写、大...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”读写结合的最高目标就是创新。创新是人类智慧的最高表现，是人类最重要的实践活动。每个教师都应树立“为创造而教”的理念。我们的语文教材...
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178. 在小学语文教学中渗透修辞手法的尝试刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学生虽然还没有系统学习修辞知识的条件，但作为语言精粹的修辞手法还是大量出现在教材文本中，其中比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等常见的修辞手法更是屡见不鲜。虽然小学生在生活中接触了“...
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179. 一题多解，让思维飞起来刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一题多解是指从不同角度，运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法，经常进行一题多解的训练，可以锻炼我们的思维，使头脑更灵活。在进行一题多解的练习时，要根据题目的具体情况，首先确定思维的起点...
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180. 有效生成需要“预约”刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂生成是新课程背景下教师们关注的焦点，为了跟上新课程的步伐，一线教师们在课堂上大胆创新，及时捕捉教学契机，以期生成焕发生命活力的课堂。但在实践中却出现了不少的问题，那就是一些教师为了生成而...
小学教学研究(理论版)基本信息
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