小学教学研究(理论版)期刊
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小学教学研究(理论版)

Rimary School Teaching Research

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《小学教学研究》(理论版)为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目:教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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月刊
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  • 作者: 帅丽
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  4-6
    摘要:
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  6-8
    摘要: 我校开展以劳技教育为主体的综合实践活动研究,已有20多年的历程,2017年以省规划办和省教研室立项课题"基于'三情'的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究"为抓手,开展"主题式综合实践活...
  • 作者: 谢颖
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  8-10
    摘要: 有一种幸福叫作"文化快乐",这种幸福是生活在一种文化的、文明的、有教养的快乐之中的.如何打造这种"文化快乐"呢?中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化....
  • 作者: 庄国芳
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  10-13
    摘要: 学校在推行"岗位实践"中发现其局限性,因此,从以下三大点进行改变:一岗多人,在共事中一起成长;一人多岗,在选择中发现自己;定期轮岗,在换位中走向成熟.让学生在岗位体验的过程中,在认识自我价值...
  • 作者: 张冬香
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  14-15
    摘要: 本文以教育叙事的形式记述了笔者与学生之间的三个故事,体现了陶行知先生"因材施教""爱满天下"的教育思想.每一个学生的成长都是一个动人的故事,他们是故事的主角,他们有喜悦,他们有烦恼,他们会笑...
  • 作者: 陈诚
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  16-17
    摘要: 培养学生的英语思维,发展学生的思维能力是英语学科核心素养的重要内容.绘本,在这方面占有得天独厚的优势,绘本通常以一组有意义的图画与简洁的文字共同叙述故事,传递叙事.同时,绘本教学还可以表达特...
  • 作者: 张玲
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  18-20
    摘要: 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力等.而"学习语言文字运用"是其他课程学习的基础,"培养学生的语言文字应用能力",是培养语文核心素养的基础.因此...
  • 作者: 杜玲
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  22-24
    摘要: "亲近乡土"文化,拓展英语课外阅读活动能给英语课内教学提供丰富的素材,同时在加强地方文化的传承、陶冶学生情操、发展学生综合运用能力等方面有着重要的作用.本文结合教学实际,从亲近乡土文化,拓展...
  • 作者: 赵丹
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  27-29
    摘要: 核心素养背景下,小学数学教学应融入数学素养的培养,在教学过程中,培养学生的数学思想方法,关注学生数学素养的形成与发展,真正为学生核心素养的培育服务,提升学习质量,促进学生可持续发展.可以因材...
  • 作者: 田华松
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  31-33
    摘要: 在特殊教育数学课堂的教学中,教师首先应通过强化学生计算推理,帮助学生夯实基础;再结合习题内容,开展剖析错例、变更条件、例题变式等多样练习,帮助学生拓展解题途径;同时引导学生关注问题的转化点、...
  • 作者: 梁丽文
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  33-35
    摘要: 学生发展核心素养的提出,给各学科教学带来变化.如何通过学科教学落实核心素养成为研究的重点问题,本文尝试先理顺核心素养与学科教学的关系,再以小学语文教学为例,提出核心素养学科育化的两个具体途径...
  • 作者: 唐锁
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  38-40
    摘要: 本文通过以问卷调查为主、访谈为辅的方式调查研究我校目前八大童心节开发与实施的现状.通过对全校全体学生进行问卷测试,分析数据后得出:我校童心教育活动的开发与实施虽取得较好的成效,学生满意度高,...
  • 作者: 季小梅
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  41-43
    摘要: 小学体育课堂引入小型体育竞赛活动,具有极为积极的作用,不仅能够促进教师更好地开展教学工作,而且能够极大提升学生的学习动力和激情,为学生的全面发展创造良好条件.教师从小型体育竞赛活动的设计、启...
  • 作者: 徐若霓
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  46-47
    摘要: 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学生必修课程.美术课程标准提出的美术课程的基本理念是:面向全体学生;激发学生学习兴趣;关注文化与生活;注重创新精神.激发学生的学习兴趣在美术教...
  • 作者: 赵泓博
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  48-49
    摘要: 我国的乡土文化历史悠久,广大农村是滋生和培育乡土文化的根本.由于我国城市经济的飞速发展,农村经济发展相对滞后,许多乡土文化没有得到应有的发展.乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结...
  • 作者: 李琴芬
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  50-51
    摘要: 著名教育家陶行知先生曾说过:"作文是生活的必需,生活是作文的源泉."在新课程理念的引领下,"生活即语文"已在教师心中根深蒂固.作文教学本该顺应自然,引导学生认真观察,用心体味,让学生写出自己...
  • 作者: 吉芸 李银江
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  53-55
    摘要: 在教学过程中,教师每一句评价用语,都会在学生心里留下印记,直接影响着学生的方方面面.因此,教师注重课堂评价用语的选择,会让数学课堂更加高效.
  • 作者: 张伟玮
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  55-57
    摘要: 美国休斯顿的博物馆里有一句醒目的话":我听过了,就忘了;我见过了,就记住了;我做过了,就理解了."由此可见,活动在儿童的成长过程中有着不可估量的作用.活动性是小学品德课程的特性之一,本文以小...
  • 作者: 谢雪芳
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  58-60
    摘要: 如何在英语课堂中提升雅美品位,积极的情感教学起着至关重要的作用.笔者例谈了如何在雅美英语课堂中重视情感教学的熏陶与实践,以此提升雅美英语课堂的品质.
  • 作者: 孙浩
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  60-62
    摘要: 语文教学的最终目标是提高学生的阅读能力,培养学生的语文素养,促进学生发展.然而,目前的阅读课堂存在设计问题过于零碎、肤浅和缺少关联等问题,导致教学效果差强人意.因此,设计出能够带动对课文整体...
  • 作者: 尤晓静
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  64-66
    摘要: 近年来,随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师意识到培养学生能力的重要性.本文以《百分数的意义》一课为例,详细介绍了在课堂教学中培养学生归纳能力的方法.
  • 作者: 曹丽芳
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  68-71
    摘要: 如何通过童诗写作教学,唤醒儿童沉睡的诗心?笔者通过多年的教学实践得出:品读名作、精选题材、情感激发等均是可用之法.
  • 作者: 穆叶青
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  71-73
    摘要: "读一本好书,就是和许多高尚的人谈话."但是,许多农村留守儿童要么无书可读,要么不爱读书.广大语文教师要做留守儿童课外阅读的领路人和引导者,整合多方力量,为他们创造阅读条件;培养他们的阅读兴...
  • 作者: 谭红良
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  73-75
    摘要: 善于抓住生活中的一切契机,对学生进行情感、道德方面的熏陶、引领,可以构建出一片温馨和谐的班级育人氛围,让每个学生都向善向美.工作中,笔者始终坚持以情动人,以行育人,以理服人,让班主任工作有声...
  • 作者: 高永红
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  78-80
    摘要: 在小学语文教学中,教师如果能将写作和生活结合在一起,组织学生展开体验式作文写作,则能很好地提高学生的写作能力.在组织体验式作文学习时,教师要先组织学生参加实践活动,从中积累素材;而后思考感受...
  • 作者: 程娅
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  80-83
    摘要: 教师提问,是我们教科研永恒的课题.几次听课后,我做起了生活的有心人,将几位教师的教学片段略微整理,发现有智师三"问",可以供大家参考.
  • 作者: 曹兴鸿
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  85-88
    摘要: 问题是学习的核心,是创新的力量之源.在小学数学教学中一要淡化教材的本本意识,科学、灵活地使用教材资源,有效引领学习发现;二要弱化教者的指导,让学生真正融合在知识的探究之中,成为知识发现、形成...
  • 作者: 洪亮
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  92-94
    摘要: 学生核心素养的培养,最终要落实到学科核心素养的培育上.数学核心素养应当是指具有数学基本特征、能适应学生终身发展需要的思维品质与关键能力.对于数学关键能力而言,主要包括数学抽象与表征能力、数学...
  • 作者: 姚盛
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  94-96
    摘要: 随着英语教学的不断探索及改进,阅读教学的地位愈来愈重要."英语阅读素养"包括"阅读能力"和"阅读品格"两大方面,这就要求在阅读教学过程中不仅要提高学生的语用能力,更应培养学生在英语阅读中的多...
  • 30. 征稿
    作者:
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  封2
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小学教学研究(理论版)基本信息

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