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小学教学研究(理论版)期刊
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小学教学研究(理论版)2021年第12期出版文献
出版文献量(篇)
7982
总下载数(次)
16
小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
影响因子
0.1392
《小学教学研究》(理论版)为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目:教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
学校特色文化建设刍议
作者:
王晓华
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
5-6
摘要:
学校特色文化建设是江苏省品格提升工程中的一个项目,也是学校最高层面的建设,是学校可持续发展、走内涵发展之路的坚定选择.打造学校特色文化建设必须做到三点:一是"寻根",学校特色文化建设要有底蕴...
2.
创建新时代家校共育新模式——浅谈学校、家庭、社会三结合教育网络的构建
作者:
叶青
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
9-11
摘要:
学校教育和家庭教育是社会的两大教育系统,对人一生的发展都起着非常重要的作用.家庭与学校间的合作,可以为学生创造良好的教育环境,能够协调家校双方的力量使之形成合力.南昌市雷式学校自2016年创...
3.
"云上教育同城帮扶"的思考与实践
作者:
王荷琴
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
12-13
摘要:
"云上教育同城帮扶"计划是深化教育改革、扩大教育公平的探索创新."云上同城帮扶",硬件保障需先行,为了让直播课堂、云上教学扎实有效,本文围绕积极培训,"扎根"技术;创新教学新方式,"灵活"课...
4.
"关爱每一个,特别关爱这一个"——农村小学随班就读课堂教学有效性策略研究
作者:
茅成
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
14-15
摘要:
"关爱每一个,特别关爱这一个"是学校随班就读工作的理念.本文以随班就读课堂教学为阵地,探究农村小学随班就读学生进入普通班学习的问题.我们以"多关注、有爱心"为策略,同时采取不同的教学方法,以...
5.
治疗"同盟":解决儿童认知偏差心理问题的有效路径
作者:
马国英
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
16-17,20
摘要:
人的很多心理问题主要来源于不合理的思想和信念而导致的认知偏差.儿童的心理问题主要表现为不会处理人际关系、情绪稳定性差、不能适应学习环境等.这些心理问题,对儿童的健康成长极其不利.本文通过"支...
6.
联结激活:学习思维方式的变革
作者:
朱祺
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
18-20
摘要:
学习方式转变与优化的关键在于思维的训练与培养,而"联系",作为我们脑中本就存在的思维模式,更值得我们去研究、激活.关爱、交切与关联作为新时代基础教育中最基本的三个要素取代了传统意义上的读、写...
7.
"童心绳韵"课程的教育意蕴及实践表达
作者:
刘军吉
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
21-22,30
摘要:
江苏省连云港市门河中心小学立足"跃美教育"的办学主张,秉承"让每一个生命'绳'采飞扬"的理念,依托江苏省小学特色文化项目的建设,坚持系统化思考,全面建设"童心绳韵"课程,通过"课程文化"这个...
8.
聚焦综合素养 探索实践育人——"秋分落桂"微课程的构建与实施
作者:
包士娟
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
25-26
摘要:
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神和实践能力,在经历活动的过程中,习得能力,促进综合素养的提升.本文以"秋分落桂"微课程为例,整合多方资源,进行微课程的构建与实施,促使学生全面发展.
9.
基于项目学习的道德与法治学习评价探索
作者:
潘晓红 徐宝平
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
27-28
摘要:
将"项目式"教学引入道德与法治课堂,能够让道德与法治教学避免空洞说教,特别是"项目式"学习将评价融入其中,能够让学生在项目实践中逐步生成积极健康的道德情感和道德意识,形成自主的道德认知和道德...
10.
体验游戏乐趣,感悟文化魅力——以统编版道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》为例
作者:
曹铃
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
29-30
摘要:
传统游戏是中华优秀传统文化的重要内容之一,立足于学生实际情况,通过了解中国传统游戏、放眼世界看游戏、体验感悟游戏魅力等,感悟理解传统游戏的文化内涵,引导儿童在传统游戏中感悟文化魅力,健康快乐...
11.
借助影视资源进行创意微表达的思考与实践
作者:
梅艳
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
31-32,35
摘要:
语文课程标准中,明确指出希望学生的习作表达能有创意.随着时代的发展,"微表达"是我们离不开的一种生活方式.本文结合电影资源,从"创意为表达的优势""创意为表达的实践""创意为表达的展望"等三...
12.
掬"生活"之源 润"心灵"之田——以二年级道德与法治《大家排好队》一课为例
作者:
吴春芳
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
36-37
摘要:
道德内在于生活之中,是生活的构成性要素.道德与法治课程要基于学生的日常生活经验设计体验活动,用"生活"的源泉,浇灌道德之花,让幸福而健康的道德体验在学生"沉睡"的心灵中扎根、开花、结果,从而...
13.
道德与法治课程中的"微观叙事"教育策略——以《安全记心上》教学为例
作者:
何燕
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
38-39,46
摘要:
在道德与法治的课堂中,"微观叙事"对于唤醒学生的情感体验、发展学生的高阶思维以及最终实现知、情、意、行共长有着不容小觑的影响.本文以统编版三年级上册道德与法治教材中《安全记心上》一课为例,剖...
14.
润"法"细无声——例谈法治教育在小学道德与法治教学中的渗透
作者:
宋文
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
40-41
摘要:
法治教育是小学道德与法治教师面临的一大难题.在日常教学中,教师要深度解读教材,结合法治教育渗透点,创设贴近学生生活的法治情境,激发学生学法兴趣,在真实案例的探析中,培养学生的法治思维,在丰富...
15.
注重实践探究,演绎精彩课堂——以苏教版科学一年级下册《盐和糖哪儿去了》一课教学为例
作者:
朱秀苑
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
42-43
摘要:
"科学要以探究为核心",这是小学科学课程的基本理念之一.亲历科学,可以充分调动学生的兴趣与积极性,活跃课堂气氛.学生以小组为单位进行实验,由小组成员自主协商分配任务,锻炼了团队协作能力.在科...
16.
经历探索,培养空间想象力——以《表面涂色的正方体》为例
作者:
蒋淼
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
44-46
摘要:
空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力.在小学阶段,由于学生的年龄特征,教材对学生空间能力的要求并不明显,导致教师容易忽视对学生空间想象能力的...
17.
解放天性,培养"六学"儿童——浅谈小学英语课堂中学生学习力的培养
作者:
宋丽敏
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
47-48,50
摘要:
陶行知先生提出解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间,即解放孩子的天性,突出学生的主体地位,"尝试反馈教学"遵循"请不要告诉我,让我先试一试"的教学原则,课堂上力求"先试后导、先练后讲"...
18.
法理并重,落实运算能力——一道"整数除以分数"练习题引发的思考和实践
作者:
苗二亮
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
58-60
摘要:
计算教学由计算原理教学和技能训练两部分组成,算理和算法相辅相成,算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼和概括.计算不应该是单纯的算法演练,教学中要关注已有经验,借助直观模型,给学生留足时空,...
19.
概念教学中渗透建模思想"五步曲"
作者:
杨黎琴
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
61-62,67
摘要:
概念教学在小学数学教学中至关重要,是基础知识和基本技能教学的核心,备受教师们关注.本文结合教学实践,分别从"创设情境,激发建模兴趣""引发冲突,营造建模氛围""自主探究,体验建模思想""回归...
20.
循环日记:倾诉与表现——班级循环日记的实践与思考
作者:
蒋建春
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
63-64
摘要:
潘新和教授认为,语文就是表现与存在.循环日记,就是学生在语文学习中的"表现与存在".近年来,在发展学生语文核心素养背景下,循环日记作为作文教学新模式,激发了学生一定的表达动机,培养了学生良好...
21.
别"闹"糊涂了
作者:
梁玉玲
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
68-69
摘要:
阅读教学如果能找到一个支撑点,有效地引领课堂教学,化繁为简,那是许多教师追求的目标.支撑点有很多,比如中心句、过渡句,甚至就是题目.笔者在教学《西门豹治邺》时,抓住了一个口语色彩极浓的"闹"...
22.
"小棒"在教学中的应用与思考——以《11~20各数的认识》为例
作者:
焦露露
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
70-71
摘要:
低年级学生必须借助图像、操作等形象的感知才能在大脑中形成相应的数学知识表象,然后通过表象的中介作用建立起相应的数学概念.小棒,作为最简单的学具,它的作用通常被广大教师所忽略.本文截取了笔者在...
23.
在倾听和转述中深刻思维
作者:
王瑶
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
72-73
摘要:
在当下大容量、快节奏的语文课堂教学中,课堂上随机生成的各种资源稍纵即逝.教师要善于控制课堂进度,在智慧的暂停和适时的回顾中,有意识地培养学生的倾听和转述能力,并在友好的氛围中对学生的发言进行...
24.
同系列概念:指向数学学科素养的养成——以"确定位置"为例
作者:
黄静
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
76-77
摘要:
数学核心素养是师生在学习数学或学习数学某一方面内容所应达成的综合性能力,加强同系列概念教学,是现阶段有效落实核心素养的可行之策.教师通过同系列概念教学,培养学生的数学核心素养.
25.
以成语为媒 探育人路径——基于"诚朴"校训的班级成语特色文化建设实施策略
作者:
凌燕
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
82-83
摘要:
学校德育承担着塑造青少年人格的重要使命,班级是学校德育工作的主要阵地,基于"诚朴"校训的班级成语特色文化建设,以"成语故事"为载体,从目标整合、建构实施、意义获得三个维度来寻找路径,尝试让"...
26.
浅谈数学生活化教学
作者:
张林慧
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
84-85
摘要:
伟大的教育家陶行知在其生活教育理论中提到,"生活即教育"是其实质,而在我的实际教学中,笔者深刻体会到了现实生活与现代教学的紧密联系.想想我们现在的教学,课堂中一个个生动的案例都是来源于外面多...
27.
基于儿童视角的有效计算教学——以《笔算两位数加两位数(进位)》教学为例
作者:
成素华
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
88-89,92
摘要:
计算教学既要扣准计算本质、遵循教学规律,同时也要兼顾学生年龄特点和儿童视角.而小学低年级是学生计算能力培养的关键时期,计算能力直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记...
28.
如何有效解决班级矛盾——也谈责任意识的培养
作者:
高铁新
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
90-92
摘要:
对班级来讲,和谐、文明的班风对优秀班集体的养成有着不可估量的潜在作用.因此,班级矛盾的分化与解决成为摆在班级建设面前的重要事项,而教师要善于利用矛盾这一契机,有效沟通,切实履责,培养起学生个...
29.
基于合作与分享的小学班级家长学堂实践与探索
作者:
蔡诚开
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
93-94
摘要:
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师.然而,很多家长都是初为父母,缺乏家庭教育理念和方法,班主任作为专业的教育工作者,可以借助班级家长学堂在班级层面对家长开展家庭教育指导.本文从"...
30.
给孩子讲好"人生第一课"
作者:
雅言
刊名:
小学教学研究(理论版)
发表期刊:
2021年12期
页码: 
前插1
摘要:
近期,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,这是我国首次就家庭教育进行专门立法.法律明确,未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育.国家和社会为家庭...
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