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小学时代(教育研究)期刊
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小学时代(教育研究)2011年第12期出版文献
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
4
小学时代(教育研究)
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投稿
Primary School Times
主办单位:
吉林出版集团
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
4602
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目录
1.
让学生在爱中成长
作者:
曹红萍
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
1-1
摘要:
班主任工作是复杂而繁重的。作为班主任,要不断学习新知识,不断掌握新办法,不断开创新局面。作为班主任,要让学生在爱中成长。只有对学生抱着一颗真诚的爱心,教学工作才能做好。班主任要真诚地关心和爱...
2.
构建多维育人体系 彰显育人内涵
作者:
孙永
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
3-3
摘要:
人生活在什么样的环境,就会有什么样的环境烙印。教育环境的选择、营造历来为古今中外的教育家所重视。然而在人的成长过程中,学生阶段是最容易受到社会不良风气的侵蚀和成人不良习惯的影响。如何摆脱这些...
3.
苏教版与人教版语文教材的比较
作者:
蒋丹梅
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
10-10
摘要:
《基础教育改革纲要(试行)》和《语文课程标准》的实行,对语文教学目标提出了新的要求。对比苏教版和人教版两个版本教材的共性和不同,进行综合研究分析。
4.
转变学习方式 提高教学效益
作者:
闫龙飞
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
17-17
摘要:
面对新课改的要求,教师必须转变教育观念,开动脑筋,想方设法把数学与实际生活密切联系起来,让学生在研究实际问题的过程中学习数学、理解数学和运用数学,从而提高学生的数学素养。
5.
对语文教学中课前预习的思考
作者:
刘锦年
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
23-23
摘要:
“好的预习是课堂教学成功的一半。”新课程标准提倡以人为本,以学定教,课前预习日显重要。对学生的课前预习进行思考,并从以下几个方面探索和实践:合理安排学生课前预习时间;引导学生掌握课前预习方法...
6.
“1厘米”教学环节的设计
作者:
包琴
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
25-25
摘要:
教师应能针对学生日常所犯的错误,通过创设恰当的问题情境,让学生经历工具产生和改造的过程,领悟工具背后的数学知识本源、数学思想,更加深刻地认识工具中的刻度、数据的来源,以及度量的原理、价值。
7.
关于小学低年级写字教学的“严”与“松”
作者:
曲晗
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
31-31
摘要:
从小学语文教材来看,原本一二年级学生应以“写字”为主的教学目标却被调整为以识字为主的“多识少写”,许多教师在小学语文课堂教学中对汉字的书写指导与年级目标要求存在着一些疑问。写字训练是巩固识字...
8.
张弛有度,让自主学习更富有生命力
作者:
李金花
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
33-33
摘要:
在新的教育形式下,教师该建构自己的角色,更好地促进个性化学习,做到张弛有度,进一步发展学生自主学习的能力。努力培养学生良好的学习品质及终身学习的能力,为学生的终身发展服务,是每一位教师应研究...
9.
小学语文教学中的情感体验
作者:
孙玉柱
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
34-35
摘要:
语言是情感的载体,情感是语言的内涵,语言文字的训练要有感情共鸣。充分发挥学生学习的主动性,培养学生理解和运用语言文字的能力,提高课堂教学质量。充分利用形象生动的语言,借助联想和想象,让感知的...
10.
构建小学英语绿色复习课堂
作者:
李菲
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
38-38
摘要:
复习课在整个小学英语教学中起着重要的作用。而目前复习课的教学现状是资料缺,经验少,难度大,效率低。存在的误区有:教学方式单一,复习课上成练习课,教师太强势,学生自主学习的时间和空间不足。设计...
11.
情,课堂教学的活力源泉
作者:
陶书梅
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
40-40
摘要:
语文是一门极具情感的学科。语文教学是人与人之间的心灵交流。追求课堂的灵动,追求课堂上的自然生成,这样的语文课堂才会焕发生命的光彩。应让真情随感而发;情境随思而创;评价随心而来。创造性的利用教...
12.
小学生数学探究能力的培养
作者:
蒋稳龙
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
41-41
摘要:
新课程教学改革强调。动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的重要方式。在数学课堂教学中,教师应积极营造民主、平等、和谐的环境,巧设问题情境,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到科学探究...
13.
引导学生在生活中发展,在发展中生活
作者:
高嵘
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
49-49
摘要:
优秀的品德课源于生活。要以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。
14.
对品德与社会课中历史教学的两点思考
作者:
张文琪
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
58-58
摘要:
在五年级品德与社会课《我们为祖先而骄傲》的教学中,我着眼于“历史文化名人”为教学内容组织相应的活动,思考历史教学的真谛。
15.
有机渗透德育,促进自觉内化
作者:
俞健生
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
59-59
摘要:
数学教学中渗透德育就是将数学学科所具有的德育因素与德育自身的特点有机地结合起来,并通过德育渗透达到学生的自觉内化。同时要注意德育渗透的策略性,不能喧宾夺主,牵强附会;要提高渗透的自觉性,把握...
16.
小学思品活动教育的开发与应用
作者:
王建华
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
60-60
摘要:
正在深化的教育改革和实施的素质教育要求教师必须把德育、智育、体育、一美育和劳动教育等看成是二个不可分割的统一体,不可偏重和忽视任何一个方面;而综合素质提高的关键就是思品活动教育的开发与应用。...
17.
小学数学教学中的记忆方法例谈
作者:
顾建新
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
66-66
摘要:
记忆可以使学生将所学的知识在大脑中形成表象,进而继续学下去。只有在记忆的基础上,才能更好地掌握数学知识,灵活地运用数学知识去解决实际问题。在数学教学中,教师不仅要传授数学知识,而且要教会学生...
18.
英语学习的法宝——有效朗读
作者:
严王炯
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
84-84
摘要:
小学教育为了与中学教育接轨,越来越重视笔头能力,而往往忽视英语学习的语言工具性意义。朗读是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读任务的一项重要基本功。能正确而有效地进行朗读是学好英语的第一步...
19.
如何培养学生的朗读兴趣
作者:
马丽
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
90-90
摘要:
“读”是提高阅读效率之根本,朗读是阅读教学中使用最为频繁的基本训练,是教师用来衡量学生对教材理解水平、检验学生阅读能力的重要标志。教学实践证明,朗读是行之有效的语文学习方法,是小学生理解课文...
20.
重视数学课堂活动 提高课堂教学质量
作者:
蔡安珍
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
92-92
摘要:
课堂教学是传播知识的主渠道。优化课堂教学过程,对于革新课堂教学的传统模式,实施有效教学,使学生成为课堂中的主体,充分发挥学生的才智与积极性,全面提高教学质量,具有重要意义。
21.
通过“立体学习”,达到“立体领悟”
作者:
黄明芳
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
94-94
摘要:
古诗教学不能停留在诗曲浅层学习阶段。教师要让学生体会诗的韵味,领会诗人的思想。教师应该努力让学生通过“立体学习”,最大限度地对古诗进行解冻还原,最有效地培养学生的真性学力与感受力,达到“立体...
22.
小学数学综合实践课中的学生主体性
作者:
宦家龙
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
100-100
摘要:
打破原来学科教学中重书本知识、轻直接经验,重结论、轻过程,封闭学习多、开放学习少,机械记忆多、实际应用少等模式,转变学生的学习方式。做中学,使学生成为“实践”活动的主人,问中学,使学生成为“...
23.
运用现代教育技术 发展学生语文能力
作者:
郭万芹
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
102-102
摘要:
改变传统的教育观念,培养学生的自学能力,这将成为我国教育的首要目标。现代教育技术在语文教学中发挥着推波助澜的作用,不但强化学生的主体作用,更促进语文课堂教学的顺利进行,提高学生的语文素养。
24.
信息技术在小学英语教学中的效用
作者:
顾海艳
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
106-106
摘要:
利用信息技术,激发学生的兴趣;活用信。息技术,集中学生注意力;巧用信息技术,创设学习情境;善用信息技术,降低学习难度。信息技术与英语学科整合使学生能更轻松地学习,也使教师能更好地驾驭课堂教学...
25.
依托园本教研,提高教学活动的有效性
作者:
姚自慧
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
113-113
摘要:
根据实际情况,积极探索园本教研模式。从理论学习到专业培训,从课堂实践到课后反思,由年级组带动班集体,由骨干教师带动青年教师,细化一日活动中备个环节的检查过程,完善一日活动中的各项管理机制,努...
26.
小学音乐课堂“带得走的能力”教学目标评析
作者:
朱丹怡
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
114-114
摘要:
“带得走的能力”这一提法出自台湾教育家曾志朗,其理念也完全体现在台湾的新一轮课改中。近年来,这一理论引发了很多大陆教育同仁的思考。由教育部制定的《音乐课程标准》明确指出:“音乐课程的总目标是...
27.
福建严禁教研部门编有偿教辅
作者:
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
I0003-I0003
摘要:
福建省教育厅下发通知规定,教育行政部门和教研部门一律不得组织编写供学生有偿使用的教辅材料,严禁学校和教师违反学生意愿,强制或变相要求学生购买教辅材料,
28.
江苏多举措加大学前教育投入
作者:
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
I0002-I0002
摘要:
江苏出台了一揽子财政支持学前教育发展的政策措施,其中包括设立学前教育综合奖补资金、资助家庭经济困难儿童等。截至目前,
29.
少年张冲之烦忧读——读深圳作家杨争光《少年张冲六章》
作者:
吴丙年
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
I0001-I0001
摘要:
读完杨争光的小说《少年张冲六章》,我有一种被重重一击的感觉。没错,是金庸笔下的那种“化骨绵掌”!被掌击的我感觉到体内某些坚硬的东西正一点点地消融。
30.
素处以默,妙机其微——江苏省昆山开发区中华园小学
作者:
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
中华园小学位于昆山经济技术开发区西南部,学校创建于2002年3日。建校10年来发展迅速,现有20个教学班,学生1100人,教职工52名,其中昆山市学科带头人3名,昆山市教学能手7名,昆山市教...
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小学时代(教育研究)基本信息
刊名
小学时代(教育研究)
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曾用名
主办单位
吉林出版集团
主管单位
出版周期
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语种
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ISSN
1671-2188
CN
22-1043/C
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