语数外学习(高中英语教学)期刊
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语数外学习(高中英语教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(英语教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 张星星
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  3
    摘要: 我们在英语课堂教学的时候常常会发现:不一样的班级,甚至是一个班级里面的学生英语学习的基础是不一样的,有的学得好,有的学得不好.英语好的学生总是那么寥寥几个,大部分是占中等,甚至学得差.他们普...
  • 作者: 徐妍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  10
    摘要: 在高职英语课堂教学中,教师可适时地使用多媒体教学系统,并将学生专业知识加入到通识课英语教学中,增强英语教学的吸引力,提升学生英语实际运用能力.
  • 作者: 方丽硕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  17
    摘要: 新课程改革实施以来,高中英语教学的目标已经从单一的强调应试教育转变为全面推进素质教育,即着眼于开发学生的潜在能力,以完善和提高学生在语言、文化、思想意识、情感和人文素养等方面的综合素质.在新...
  • 作者: 王晓娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  18
    摘要: 高中《新课标》指导下的高中英语学习更强调自主性和动态性,高中英语教学表现出越来越丰富和充满活力的一面,教师在英语教学中不再单单是将英语作为应试考试的工具,而是更多关注语言本身作为一种交际手段...
  • 作者: 邢艳华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  19
    摘要: 定语从句是高中英语学习阶段最难掌握和理解的语法项目,同时也是中学英语教学的重点、学生学习的难点,还是高考考查的热点.很多学生在学习时分不清先行词,不能正确使用关系代词、关系副词.因此在学习定...
  • 作者: 丛志峰
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  27
    摘要: 小学阶段学生的年龄跨度大,因而学生从生理、心理上都有较大的差距.教师与学生必须处理好互动关系、即导演与演员的关系.笔者根据学生各方面的特点设计了“趣味互动式”这一适合于低年级的课堂模式,它的...
  • 作者: 傅萍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  29
    摘要: 随着素质教育的大力实施,对初中英语的有效性提出了新的要求,本文结合工作实际,从“合作学习”的处理方面、在提高教学活动的实效性上、在学生自主学习能力的培养等方面对当前初中英语课堂教学有效性问题...
  • 作者: 郭庆彤
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  33
    摘要: 本文探讨如何以新课程理论为指导,深入开展英语兴趣、情景、活动与英语课堂教学研究活动,推进学校英语课堂教学改革.经过教学行为的不断反思,完善英语教学过程,促进英语教师教学理念和教学质量的提高.
  • 作者: 杨蕴琦
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  43
    摘要: 在英语教学中使用导入语,是上好英语课的关键,英语课堂的导入语对学生有着较强的感染力和启发性,解决了学生英语开口难的问题.艺术的导入语的运用,对激发学生学习兴趣,建立学习自信心,提高语言的综合...
  • 作者: 吴莹
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  53
    摘要: 初中英语教学中,学习英语的兴趣是提高学生英语学习成绩的最佳源动力.在日常的学习过程中,大多数学生对英语缺乏学习兴趣,虽然现在的英语学习从小学三年级就开始了,但大多数的中学生对英语还存在着抵触...
  • 作者: 宋萍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  61
    摘要: 成功的教学不再是强制的教学,而是激发学生兴趣的教学,兴趣可以激发人们对事物的积极性和热情,兴趣是初中生学习的动力,是获取知识源泉.在英语新课标的要求下,我们的英语教学需要更加注重对学生英语学...
  • 作者: 沈方圆
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  70
    摘要: 自能学习模式是学生在教师的指导下,以学生为主体,充分发挥个体的能动作用和小组学习,全班学习的群体作用,在合作学习中丰富积累,能力培养,发展思维,培养学生团结协作、自能探究、勇于创新的精神.利...
  • 作者: 刘利
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  71
    摘要: 九年义务教育阶段初中英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法,创设交际情境,提高教师素质等途径,激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为学生的发展和终...
  • 作者: 郝阿婷
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  81
    摘要: 语言的学习有时是十分枯燥乏味的,要想提高学习英语的水平,需要激发和培养学生的情趣,提高他们的学习积极性.在上课的时候,老师和学生之间要进行互动,使得英语课堂充满趣味.教师是情趣教学中的关键部...
  • 作者: 曾永华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  84-85
    摘要: 目前在我们英语教学的实践中,许多环节都有不少同行作出了探究与思考,但真正解决英语教学实效的课堂文化构建的探索还远远不够,尤其农村初中的英语教学,还大量存在耗时低效的现象,以至于出现很多学生英...
  • 作者: 董少娣
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  87-88
    摘要: 新世纪的人才要学会学习,教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力,以适应时代发展的需要.本文结合中职英语日常课堂教学的实践,从创设良好的课堂环境、课堂组织形式、优化学习策略等方面,阐述了...
  • 作者: 金清
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  90
    摘要: 学生情感态度的培养途径和策略应该丰富多样,重在渗透和引导.本文结合教学实践,探讨了初中英语教学中依据学生个性特点,实施积极的情感体验,及时利用课堂资源渗透情感态度价值观教育的问题.
  • 作者: 王秀芳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  91
    摘要: 高中学生虽然经过中考的选拔,学习基础相对较好.但由于学生志趣各异,对知识的领悟和理解能力也不尽一致.若是以千篇一律的教育,就有可能促成和导致学生两极分化.分层教学是从教学的准备、实施、考评等...
  • 作者: 刘凤欣
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  97
    摘要: 英语词汇学习是英语学习中最为关键的一个环节.在词汇教学中,教师要力求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果.
  • 作者: 蒋家鹏
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  101
    摘要: 英语分层次教学有利于不同层次学生获得成功与进步,在具体实施中,英语教师应注意每位学生身心发展规律和学习特征差异,大力改进教法和学生学习模式并在教学环节中科学地编排小组、学习任务和作业,使学生...
  • 作者: 冯秋梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  109
    摘要: 阅读作为高中英语教学的重要组成部分,对教学效率及学生综合英语素养的提升都会产生至关重要的影响,本文主要根据笔者多年一线教学经验,对如何优化和提高高中英语阅读教学策略浅谈了自己的看法,希望能对...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  119
    摘要: 完型填空是考查学生英语综合能力的常见题型.笔者认为只要学生树立信心,熟悉此题型的考查重点,掌握此类题型的解题技巧,就得够轻松攻克完型填空的堡垒.
  • 作者: 王利伟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  121
    摘要: 众多中学英语考试专家和高中一些资深的英语教师一致认为:要在有限的考试时间内高质量完成一定的阅读任务,不但需要学生具有深厚的语法、词汇基础还要有一定的技能来做辅助.只有这样,学生们才能事半功倍...
  • 作者: 王喆
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  126-127
    摘要: 高中学生英语听力能力提高绝不可能是一蹴而就的,只靠课堂训练是不够的,还必须依靠学生课后大量的自主听力练习.本文结合高中英语听力教学实践,从有效夯实语音基本功训练;有效扩充学生的词汇量;有的放...
  • 作者: 景龙泉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  139
    摘要: 英语的语音学习是英语学习的前提和基础.对于幼师生而言,语音学习尤为重要.它不仅影响幼师生自身的英语学习,而且有可能影响到幼儿的终生的英语学习.本文在调查了解幼师生英语语音面貌的现状后,在提出...
  • 作者: 苏静
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  142
    摘要: 高中应用写作教学要有理想的效果,就应该注重创新教学方法,以实现学生英语写作能力的可持续提高.本文根据笔者教学实践经验,就如何提升学生英语写作能力问题进行了浅要探讨.
  • 作者: 李珊
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  145
    摘要: 作为一种语言,英语属于一种交际工具,而英语教学的宗旨和目的就是培养和提高学生熟练掌握英语的交际能力.而口语作为英语四大技能之一,在英语教学中地位日益提高.本文阐述了当前中职英语口语教学的突出...
  • 作者: 夏慧莉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  149
    摘要: 素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题,实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作.对于英语教育来说,要实行个性化的教育理念,倡导给学生自主发展的空间,让他们成为学习的主人;也要关注学生情感...
  • 作者: 崔琴
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  161
    摘要: 在中学英语教学中,共有五项基本教学内容,即:听、说、读、写、译.其中,听是获得英语语言信息的重要途径,然而,许多学生都有惧怕听力的心理,这使得中学英语听力教学成了薄弱的环节.那么,如何提高学...
  • 作者: 邢丽燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  166
    摘要: 英语作为一个重要的交通工具已经成为国际商贸和交通运输的语言.英语使用得广泛,具有深刻的现实意义和长远的历史意义学好英语是非常重要,不仅有助于你增长知识面,易于他人交流互相了解,更能有效快速地...

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