语数外学习(高中英语教学)期刊
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语数外学习(高中英语教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(英语教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 李雅洁
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  22-23
    摘要: 学生在考试中经常会发生“不该犯的偶然错误”,这些错误的产生很多都具备它的“必然性”。如审题习惯、书写不好,结果不化简,基本知识点、公式不到位,解答过程不规范。教师在教学中除了要注重指导和帮助...
  • 作者: 赵保国
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  151-151
    摘要: 评比的激励作用,可以增强一个班级的凝聚力。评比手段的使用可以使学生全面的认识自己的是与非,增强班级的向心力。评比方法可以使学生在班级中获得持久的发展,使班级散发活力。
  • 作者: 陈爱国
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  31-31
    摘要: 本文从巧设导语,让学生在兴趣中学;创设情境,让学生在投入中学;营造氛围,让学生在主动中学;鼓励质疑,让学生在争辩中学四方面入手,探讨了如何提高初中语文课堂教学效率的有效途径。
  • 作者: 谈德忠
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  156-156
    摘要: 新课标强调以人为本,提倡小班化教学,给予学生更多的展示机会。在此过程中如何更好的挖掘学生的潜力,发挥其学习的主动性、积极性,甚至创造性,都成为研究的对象,我认为在可以把课堂练习分层设计,而不...
  • 作者: 李高平
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  54-54
    摘要: 传统的数学教学中,数学常被看作一门系统的演绎科学,教师的注意力往往过于集中于严谨论证,以培养学生的严谨逻辑推理能力,而忽视学生合情推理能力的培养。在新课标下,《数学课程标准》给了合情推理以应...
  • 作者: 刘红
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  45-45
    摘要: 猜想是一种重要的思维活动,它是在已有知识的基础上,对客观事物不断进行观察、试验、类比,对逐渐积累起来的感性材料进行分析,试图找出某种规律的一种大胆的假设描述或推断。而数学猜想正是这种科学推断...
  • 作者: 黄世贤
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  1-1
    摘要: 在信息化时代,信息化教学是高中语文教学的趋势。拨正对语文教学信息化的误解,正视信息化对语文教学带来的影响,积极探索行之有效的语文信息化教学的途径是语文信息化进程的当务之急。
  • 作者: 汪云
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  109-109
    摘要: 早读是英语学科组织教学的重要环节。是英语课堂必不可少的预热、延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间。它有利于学生自主学习和合作学习的培养,同时也有利于学生英语口语能力的提高以及英语...
  • 作者: 严照芳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  87-87,88
    摘要: “破窗理论”简言之,即不好的环境对学生各方面产生的强烈的暗示和诱导,使学生容易“以样学样”,对学生的英语学习有很强的负面影响,因此,教师在高中英语教学过程的各环节,如课前组织、上课回答问题、...
  • 作者: 王文韬
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  2-2
    摘要: 随着高中语文新课改的不断推进,对于语文课程教学改革的探索和研究日渐增多,在教学成果上取得了长足进步。本文立足于对高中语文教学活动中的体验课程教学进行研究,从分析目前高中语文课程教学活动中存在...
  • 作者: 陈蓉
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  14-14
    摘要: 培养学生情景交际能力就是在生活中运用英语交际、交流、交涉的能力,是素质教育所追求的结果。因此训练学生的英语情景交际能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,...
  • 作者: 孙亚俊
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  32-32
    摘要: 学生的积极情感因素有助于提高学习英语的效果。因此在职业中学英语教学过程中,教师要注意采用多种方法调动学生自信心,激发学生的学习兴趣,最终调动学生积极情感因素,提高英语教学质量。
  • 作者: 何剑
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  85-85,86
    摘要: 随着体育国际化的推动,英语学习对于体校学生的重要性日益凸显。然而体校目前的英语教学情况并不理想,存在着很多问题。本文主要分析了体校英语教学现存的一些基本问题与原因,并针对这些问题提出了初步的...
  • 作者: 陶小庆
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  167-167
    摘要: 总所周知,兴趣爱好是最好的老师,如今部分中学生不愿意学英语,是因为对英语学习失去了兴趣,因此,作为一名中学英语教师,如何在平时的教学过程中能够逐渐培养和激发一个学生的学习兴趣,提高他的课堂参...
  • 作者: 周天明
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  137-137
    摘要: 本文从等比数列中常见错解出发,层层深入研究这些错解出现的原因和今后避免出错的办法。
  • 作者: 毛艳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  108-108
    摘要: 我们英语教学的目标是教会学生用英语,即要求学生不但能够听读英语,而且还会说写英语。不会“说”英语的学生,显然算不上是会用英语的人。所以在英语学习中,口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言...
  • 作者: 杨军
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  43-43
    摘要: 随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体已渗透到各个教学领域,特别是语文教学中。使用多媒体教学,可使传统的“黑板+粉笔十教材”的单一表现方式,变得多元化、可视化;使传统的“师讲生听”的教学过程,变...
  • 作者: 常凤亮
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  74-74
    摘要: 父母是孩子的第一任老师,父母对培养教育孩子起着关键的作用。孩子上八年级了,学习成绩不错,常有学生家长向我请教培养孩子的经验。总结教育孩子的得失,经验谈不上,有一点体会比较深刻,那就是培养孩子...
  • 作者: 苏晓莉
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  34-34
    摘要: 在英语课堂里,提问是师生互动的重要组成部分,因此教师掌握正确的提问技巧和策略很有必要。本文就教师要懂得哪些英语课堂提问策略作一个初步探讨。
  • 作者: 田小平
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  78-78
    摘要: 高三数学教学,从某种意义上讲,就是高考备课教学。这是因为,进入高三阶段,教师和学生的教学任务主要就是围绕高考而进行的。这就决定了,备考复习教学在高三数学教学中的重要地位和决定性作用。下文,笔...
  • 作者: 安维林
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  106-106
    摘要: 国家英语课程标准指出:英语课程要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。而听是衡量人们综合语言运用能力的重要标志。听作为人类语言交际方式之一,在信息剧增...
  • 作者: 阿衣约扎
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  86-86
    摘要: 教育要靠家庭、学校和社会全面配合才能完成,教育还必须通过学生自身努力才能真正实现。学校既是教育的重要场所,更是教学的重要基地。而教学质量的真正提高,却要受到多方面因素的影响。彝区中职学校英语...
  • 作者: 孙长军
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  105-105
    摘要: 听力是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容。众所周知,按照现行的高考制度,江苏省的英语试题总分为120分,其中听力题20分,占了约16.7%的比率,其重要性不言而喻。听力技能的培养是一...
  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  162-162
    摘要: 新课改形式下,传统的以教师为权威的教育模式已经无法适应当今社会的发展需求。教师应当及时转换角色,开展以学生为主体的教育模式,不断探索和改进,从学生的自身需求出发,以人为本,使学生成为课堂的主...
  • 作者: 邢亚男
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  93-93
    摘要: 英语听说课是高中阶段比较难上的一种课型,但是也是对学生能力发展十分重要的一部分内容。如何探索行之有效的教学模式是笔者一直探索的问题。本文以一节听说课为载体,探索了听说课的模式和课堂实施的可能...
  • 作者: 卢青
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  18-18
    摘要: 词汇教学是对口高考英语教学中的一个必备的环节。学生通过词汇教学后,掌握词汇、拓展词汇量,进而达到理解和运用词汇。因此,在日常的英语教学中,教师应采取有效的教学方法来促进学生记忆单词。在本文中...
  • 作者: 陈金秀
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  138-139
    摘要: 初中英语词汇教学是重点也是难点,而目前国内主要的三类英语词汇教学方法即基于行为主义理论的反复操练法、基于认知主义理论的意义构建法、基于人本主义理论的学生中心法均无法满足面向学困生的特殊教学要...
  • 作者: 李云
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  52-52
    摘要: 本文简单分析了drama的含义,drama教学法在中学英语中运用所带来的有利之处以及如何在中学英语教学中使用drama教学法。希望以此来探索一种新的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生的英...
  • 作者: 谷奎林
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  48-48
    摘要: 中职数学分层教学,是针对中职学生的个性发展与心理倾向的需求,学校为其创设多规格层次的教育途径;是针对中职学生在数学学习上存在的个体差异,设计与之相适应的多层次的教学目标、教学要求、教学方法、...
  • 作者: 徐水娣
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  58-58
    摘要: 英语课后辅导的重要性每一个老师都很清楚,但以什么样的措施去辅导,却是很多老师探讨的问题。正确的英语课后辅导措施是要针对每个层次的学生对知识掌握程度的不同,进行有针对性的分层辅导。本文着重探讨...

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