高中英语听力教学问题分析及对策研究

• 作者: 孙长军
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 听力教学 问题分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

听力是语言活动的一种形式，也是语言学习的重要内容。众所周知，按照现行的高考制度，江苏省的英语试题总分为120分，其中听力题20分，占了约16．7％的比率，其重要性不言而喻。听力技能的培养是一个综合技能的培养，包括学生对句子，对文章的理解能力．逻辑思维能力和概括能力，同时也是培养学生的语言交际能力。本文通过对高中英语听力教学中存在问题的分析，提出了解决问题的有效对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长军		2	2	1.0	1.0