多媒体在语文教学中的高效表现

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 多媒体 课堂教学 高效表现
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体已渗透到各个教学领域，特别是语文教学中。使用多媒体教学，可使传统的“黑板＋粉笔十教材”的单一表现方式，变得多元化、可视化；使传统的“师讲生听”的教学过程，变得个性化、形象化、互动化，从而让整个教学活起来。具体说，多媒体教学至少给语文教学带来以下变化：丰富课堂内容引发学生学习兴趣长期以来，语文是最让学生头疼、最令教师无奈的学科。究其原因，除了教师的教法单一、陈旧外，还有一个不容忽视的原因---语文教学的教具过于单一。教具的单一，不仅大大限制了课堂的容载量，也从一定程度上限制了教师对教学模式与教学方法的选择，进而导致语文课堂的单一、呆板，最终造成学生学习兴趣的丧失。多媒体走进语文课堂，可从根本上扭转这一局面。教师可通过多媒体技术，为课文配乐、插图、电子板书，这既可增大课堂的容载量，又可引发学生学习。语文的浓厚兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军		2	0	0.0	0.0