语数外学习(高中英语教学)期刊
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语数外学习(高中英语教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(英语教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 林家花
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  107-107
    摘要: 随着初中英语知识的逐年递增,学生英语学习出现了“哑巴英语”现象。笔者针对这种现状,利用课前Free Talk活动,激发学生学习英语的兴趣,提高学生口语表达能力。
  • 作者: 邓琼英
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  120-120
    摘要: 本文根据笔者在应用文教学实践中的一些经验和体会来简述在中职学校应用文写作教学中利用多媒体技术优化教学上的一些探索与尝试:利用多媒体技术再现生活场景,激发写作兴趣;利用多媒体技术优化案例,丰富...
  • 作者: 王安婉
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  9-9
    摘要: 英文歌曲在高中英语教学中不但能调动课堂气氛,加强师生互动,更重要的是能从语音、听力、语法、中西文化等方面让学生对英语这门语言有更深刻的了解。
  • 作者: 朱思克 赵彤
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  71-71,72
    摘要: 本文笔者针对鲁迅笔下的祥林嫂的称呼,探究了为什么不叫“贺六嫂”而叫“祥林嫂”,剖析了“祥林嫂”这一称呼在文中的意义。
  • 作者: 戴军胜
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  103-103
    摘要: 《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”,要求学生“养成修改自己作文的习惯”,“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”。本文通过合作探究的学习方式,进行作文教学...
  • 作者: 张翠平
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  150-150
    摘要: “圆”这一章中概念,性质较多,图形位置关系复杂,学生们在解此类题时常常会出现这样或那样的错误,现举几例,加以剖析,以期对同学们有所帮助。
  • 作者: 张仁雄
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  145-145
    摘要: 词汇是语言的基本材料,是学好语言的重要基石。一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础,掌握一定数量的词汇有助于提高口语表达能力,更是阅读和写作的基础。因此,培养农村学生学习英语的兴趣...
  • 作者: 杨孟金
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  84-84
    摘要: 本课时作为单元的第一模块,通过Comic Strip点明本单元学习的内容要点(shopping)以及本单元的主要任务(Main Task)即:写一份关于一家大型购物中心的指南。其宗旨就是让学...
  • 作者: 郑祥生
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  124-124
    摘要: 比较法是一种很重要的解决问题的方法。本文通过几个来自教学的例子说明合理地运用比较法进行课堂教学,可以提升学生的语文阅读鉴赏能力,从而获得较全面的文学知识,增加理解的深度与广度。
  • 作者: 邹小刚
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  66-66
    摘要: 应用题作为高考必考题,对培养学生实践意识、创新意识,理解能力和探索能力具有重要作用,因而也是高校选拔功能的有力依据。然而教学特别是高三复习中,笔者发现很多学生惧怕这类问题,甚至有想放弃的情况...
  • 作者: 周敏
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  60-60,61
    摘要: “向课堂要质量,打造高效、优质课堂”是课改的方向,也是我们每个教师的追求。笔者将在两节同构课的对比分析中,用实例说明一堂以“真实”吸引学生,以“扎实”抓住学生,以“厚实”发展学生的英语课堂,...
  • 作者: 张远清
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  35-35
    摘要: 本文谈论了情感理论策略在英语教学中的作用,以及怎样在课堂上利用情感策略来与学生构成互动,建立互动的英语课堂。
  • 作者: 陈翠霞
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  146-146
    摘要: 一个人掌握词汇量的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度。英语词汇不但数量大,而且非常活跃,随着人类社会不断地发展变化,语言也不断发生变化,其中词汇的变化最...
  • 作者: 吴建芳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  104-104
    摘要: 英语是一门语言,语言就是用来交际的。如果我们要与人进行交谈,就必须先要听懂对方的话。可想而知,听力在英语中的重要性。听力测试在中考总分中占了很大的分值比例,并且听力对于学生来说是个难点。怎样...
  • 作者: 高峰
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  121-121
    摘要: 学生写作主体性的缺失主要表现为学生厌倦、害怕写作;写作内容空洞无物,写作情感苍白无力;写作思维僵化雷同,写作人格严重扭曲,空话、假话、套话比比皆是,模拟抄袭成风。出现这种“见文不见人”“人文...
  • 作者: 韩华英
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  134-134
    摘要: 该文针对新课标下英语“学困生”的成因及如何转化进行探究,消除英语“学困生”对英语学习的障碍,引导“学困生”走出“学困”阴影,实现新课标以学生为中心、教学面向全体学生、关注个体和尊重差异的目标...
  • 作者: 雷晶
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  101-101
    摘要: 在英语教学中阅读教学已占重要地位,学生对解答阅读理解题的能力直接影响考试的成绩,因此英语教学中,阅读教学已占重要地位,如何阅读,首先应通读全文,全面理解,及时复述,提问设计要有阶梯性,适当点...
  • 作者: 孙雷
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  90-91
    摘要: 随着素质教育的改革和推动,在新课标下对跨文化意识的提高提出了新的要求。但是,我国目前跨文化意识在高中英语课堂中还存在着很多的不足,受到应试教育的影响依然较深,现在依然后过多的以本民族的文化作...
  • 作者: 尹琼琳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  40-40
    摘要: 本文围绕“语文课堂如何教好古诗词”的话题,阐述了按五步走,可教好古诗词,达到课标要求。
  • 作者: 曾爱琼
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  6-6
    摘要: 本文针对牛津高中英语教学的培养目标,提出了培养学生的听、说、读、写等综合技能和口语交际能力各方面存在的一些严重的问题,并就教学层面提出了一些解决办法的建议。
  • 作者: 何卫群
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  47-47
    摘要: 自主探索、合作交流,形成思维碰撞在“课题学习”课型上显得尤为重要。本文以一堂课题活动课《等分多边形的面积》为例,主要围绕课题活动课要求:原有知识经验需明确,有建构新知识的合理过程,给予知识生...
  • 作者: 南柯阳
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  95-95
    摘要: 本文通过对定语从句在高考中的热点考点从六个方面进行分析探究,以高考试题为例句对每个高考考点进行了区别,通过对各个高考热点的归纳总结,以期学生对定语从句在高考中的运用有所掌握。
  • 作者: 范松
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  88-88
    摘要: 词汇是提高英语听说读写技能的基础,也是决定考生成绩的关键因素。本文梳理目前高三英语词汇复习教学中存在的主要问题,并提出了加强复习方法指导、创设词汇运用语境、促进复习有序循环等提高词汇复习教学...
  • 作者: 赵兵
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  57-57
    摘要: 如何科学的“设计”课外作业,使学生由“要我做”转变为“我要做”,结合自身的教学实践,笔者认为科学的课外作业设计应体现以下特点:趣味性;自主性;差异性;开放性。
  • 作者: 张雅婷
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  16-16
    摘要: 英语作为一门实践性很强的外来语言学科,它在学生学习生涯中占据非常重要地位。因此,要想真正学好这门课程,提高教学成效,作为教师必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟训练...
  • 作者: 朱琴
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  157-157
    摘要: 语言是人类思维的工具,语言是最重要的交际工具。它同思维有密切联系,是人类形成和表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。人类正是借助语言来保存和传递人类文明的成果的。作为教师,他们到底该...
  • 作者: 韩秀芹
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  158-158
    摘要: 为了更好的适应高职院校在教育教学方面的全新改革,职业英语在原有教材的基础上进行全新的建设与开发尤显重要。本文就高职院校职业英语教材开发的意义进行了粗浅的探讨,并提出了一些相应的参考性建议。
  • 作者: 卞丽娟
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  122-122
    摘要: 纳兰性德的悼亡词,是盛开在我国词苑的一朵凄艳奇葩。后人对他在悼亡词上的创作成就给予了高度的评价,他是目前词史上公认在悼亡题材作品中表现最卓越的一家。研究者们从多方面对他的悼亡词作了深入的探讨...
  • 作者: 刘后花
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  15-15
    摘要: 课堂即时评价是对教学评价手段改革的一个重要举措。长期以来,教师更多地看重对学生学习效果的终结性评价,随着教学改革的深化,在课堂教学活动中对学生所做的各种学习行为给予及时的肯定的形成性评价,显...
  • 作者: 沈建忠
    发表期刊: 2013年z1期
    页码:  161-161
    摘要: 比较,是人类思维的基本方式,是一种很重要的解决问题的方法。乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”因此,在语文教学中有意识地将比较法引入课堂,可以借...

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曾用名 语数外学习(英语教育)(-2013.12)
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