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语文天地(初中版)2022年出版文献
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
语文天地(初中版)
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Chinese Language World
影响因子
0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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61.
从《小狗包弟》学散文之"平华"技巧
作者:
吴丽娟
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
53-54
摘要:
不同的文章有不同的表现形式,浓妆重彩、精心打扮是一种美,质朴平实、不加雕琢也是一种美.巴金先生散文的美正属于后一种.巴金先生自己曾说过,"生得很美的人并不需要浓妆艳抹,而我的文章就像一个生得...
62.
观点准确明立场文脉清晰巧表达
作者:
汤慧婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
55-56
摘要:
写作是用书面语言表达对人生和世界看法的精神劳作.不管用什么样的表达方式表情达意,产出的精神产品——文章,都要把表达的意思准确无误地传达出去,不仅要保证读者能够清楚文章写作的内容、表达的思想,...
63.
风乍起,吹皱一池春水 ——刍议记叙文的情感起伏
作者:
齐永发
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
57-58
摘要:
园林之美在于其曲径通幽,文学之美在于其曲折婉转.如果学生让记叙文深处的情感也随之起伏,高考记叙文定会神采飘扬.本文主要叙述了记叙文内在情感变化的几种形式,以及情感起伏过程中需要的"催化剂"—...
64.
立足文本巧练笔挖掘资源促生成 ——以《再塑生命的人》教学为例
作者:
曹蕾
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
59-60
摘要:
在语文教学中,阅读与写作是密不可分的,二者结合,能够发挥出"1+1>2"的效果.语文教材中选取的都是比较经典的文章,这些文章在遣词造句、谋篇布局上都十分值得学习,而学生由于阅读积累比较少,往...
65.
随文巧练笔涵泳家国情 ——以《木兰诗》教学为例
作者:
吴曦
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
61-62
摘要:
在学生的日常学习中,阅读教学和写作教学是分不开的,二者是相互促进、相互结合的关系.学生在阅读的过程中能够学到好的写作方法以及人生哲学道理,而写作则是让学生去运用这些写作方法,表达这些道理.阅...
66.
循情依体设支架润物方可细无声 ——例谈高中小说教学的层级任务设计
作者:
叶琳
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
63-64
摘要:
高中小说阅读教学,普遍存在着学生缺乏兴趣、模板化阅读、浅层次阅读等问题.这与课程标准( 2017年版)"从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发...
67.
探析《哦,香雪》中的人物心理描写
作者:
史世毅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
65-66
摘要:
《哦,香雪》是女作家铁凝的代表作品,小说以落后、封闭的台儿沟为叙事背景,叙写了一群天真少女因火车每天在台儿沟停靠一分钟而改变了她们的生活,并唤醒了她们对人生中未知而美好的目标无限追求的故事....
68.
聆听人物内心感受家国情怀 ——以舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》为例
作者:
朱雨楠
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
67-68
摘要:
家国情怀是中国卓越文化中最根基的部分,它不但凸显了民族向心力,同时还有助于建设幸福生活,提高群众社会意识.家国情怀历经演变,走到了今天,激励着一代代青年的成长.现如今,虽然中学语文教材中罗列...
69.
以生为本悦动课堂 ——以《植树的牧羊人》教学为例
作者:
吴瑞华
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
69-70
摘要:
在教育的过程中,知识的获取者是学生,那么就应当以学生为主体,传统的教学方法中,往往是老师对学生进行知识的灌输,学生被动的接受知识.我们应当让学生自主获取知识,因材施教,减少知识的单向传输,引...
70.
高中文言文比对教学初探 ——以《滕王阁序》为例
作者:
李传江
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
71-72
摘要:
高中的文言文教学一直是困扰高中语文教师的一个难题.目前的高中文言文教学过程中有很多教师依然使用陈旧的教学方式,只是一味地重视传授知识,没有将注意力放在培养学生学习文言文能力方面.这种教学的现...
71.
《山居秋暝》教学设计
作者:
黎忠稳
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
73-74
摘要:
教学思路 《山居秋暝》是我喜欢的一首诗歌,我觉得这首诗是对学生进行诗歌教学的典范之作.在讲授这篇课文的过程中,紧紧扣住"意象"来展开教学,确立了学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制...
72.
小学写景状物类课文的赏析式教学 ——以《黄山奇松》为例
作者:
黄汝萍
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
75-76
摘要:
写景状物是文章的一种创作手法,多借助富含想象力与表现力的词汇细致描摹、生动刻画出景物的形态与整体画面,从中渗透出创作者真挚饱满的情思与情怀,赋予观赏者美的享受.《黄山奇松》作为一篇写景状物类...
73.
巧抓对比凸显形象 ——《王戎不取道旁李》人物分析谈
作者:
李茹
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
77-78
摘要:
对比是文学创作的一种常见手法,通过对比,形象更加突出,给人的感受更加深刻.教师在实施文本教学时,应基于对比在文本创作中的广泛应用及其产生的表现效果,巧抓对比,在对比中引领学生深入文本,逐步地...
74.
初中语文课堂的"瘦、绉、透、漏"
作者:
徐雪婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
79-80
摘要:
中华文化博大精深,尤其在人文与审美领域,形成了许多具有高度启发性的文化因素.就拿赏石这一园林文化来说,一块石头,瘦得精神、绉得到位、透得朦胧、漏得空灵,乃是石的艺术境界的最高者.笔者教学之余...
75.
《氓》女主人公的三盼三叹之美
作者:
冯德鸿
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
2-3
摘要:
《氓》是《诗经》的经典篇目之一.凡读过的人都为文中的女主人公而叹惋.在古代,女子无才便是德.女主人公正是凭美好的德行赢得了读者.千百年来,这一形象激励着人们追求自由,追求幸福美好的生活.找一...
76.
以思辨思维看刘兰芝的艺术形象
作者:
郑雪
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
4-5
摘要:
在日常的阅读中学生缺乏思辨思维,缺乏批判精神.在《孔雀东南飞》教学时,我引导学生以思辨的视角来阅读,以探究的心态来阅读,从理性、批判、质疑的思辩思维重新审视刘兰芝这一艺术形象.思考为何会产生...
77.
史料补充对文本解读的意义 ——以《五人墓碑记》为例
作者:
陈科
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
6-7
摘要:
"明人张溥感念五人之义,便著其文,歌其德,彰其道,饱蘸慷慨之情,勉生崇重之心,是为《五人墓碑记》."将这篇文章雕刻在五人墓旁,作为五人之墓记,而这可能是中国历史上最有名的墓志铭.作为一篇墓志...
78.
双向交叠绘风物,古今对接抒真情 ——《念奴娇·赤壁怀古》赏析
作者:
咸娟
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
8-9
摘要:
词发展到宋代,经过很多大家的倾心耕作,日渐成为文学的正统样式,而且占据宋代文学的制高点,成为表征宋代文学的符号.其中,苏轼对词的发展和走向成熟起到巨大的推动作用.虽然苏轼也把词作为抒发情感的...
79.
读出《赤壁赋》的意蕴内涵
作者:
姚新全
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
10-11
摘要:
《赤壁赋》是苏轼在乌台诗案获释后,被贬为黄州团练副使所作的一篇赋.作者夜游赤壁时触景生情,写出了自己月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观.时而自在,时而低回,时而洒脱,呈现出...
80.
超然难掩一抹苍凉 ——《赤壁赋》教读有感
作者:
王晶
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
12-13
摘要:
《赤壁赋》是指苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》,是中国古代文学史上的名篇,表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程.《赤壁赋》通篇以景贯穿,全文紧扣山水风月展开描写议论...
81.
《丑小鸭》的主题究竟是什么
作者:
毛明
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
14-17
摘要:
安徒生应该是中国读者最为熟悉的外国作家之一.他的作品在二十世纪初就被译介到中国,二十世纪中叶便有作品全集在中国发行,著名童话《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》在中国流传甚广.特别是《...
82.
社会历史批评视域下的《百合花》主题探析
作者:
张春雪
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
18-20
摘要:
《百合花》这篇小说主要讲述了在战火燃烧前,"我"由通讯员护送至包扎所帮忙,到包扎所后,由于物资紧缺,向一个刚过门三天的新媳妇借被子未果,经过"我"调解后顺利借到被子,后通讯员在战争中不幸牺牲...
83.
《黄河颂》中"你"的运用之妙
作者:
闫峰
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
21-22
摘要:
现代诗歌赏析是初中语文学科教学中的一项重要内容,基于对考试的重视,现代诗的赏析教学往往更侧重创作主题与艺术手法的运用这两方面,但是文学作品能带给读者的审美不是单一的,能进行赏析的角度也不是固...
84.
以身为鸟,挚爱故土 ——《我爱这土地》中"鸟"意象的情感寄托
作者:
郑秀清
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
23-24
摘要:
"假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地……"著名文学家、诗人艾青写于1938 年的这首现代诗《我爱这土地》,以大胆新颖的想象创造出一只饱含爱国热泪的鸟的意象,带...
85.
紧扣文体特点教出"小说味道" ——以统编教材六年级上册《在柏林》为例
作者:
陈莎莎
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
25-26
摘要:
"深度学习",不仅强调学习者积极主动的学习状态、知识整合和意义联接的学习内容、举一反三的学习方法,还强调学生高阶思维和复杂问题解决能力的提升.
86.
引领学生感受微型小说的艺术境界 ——从《在柏林》课堂教学说起
作者:
丛龙梅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
27-28
摘要:
微型小说讲究短小的篇幅、奇特的构思、凝练的行文、于小中见大世界.如何引领学生感受这些特点,体会微型小说奇妙的艺术境界就成为阅读教学的重点和亮点.下面,我们就以于松建、虞大明执教的《在柏林》为...
87.
妙用"错误",生成精彩
作者:
孔卫琴
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
29-30
摘要:
有些错误是课堂教学中的有效资源,它能发挥独特的教育价值,我们的课堂也会因"错误"而生成精彩.的确,在语文教学中多一点慧眼慧心,不掩盖"错误",不放过"错误",用好"错误",不但不是语文课的瑕...
88.
基于人物溯源法的小说深层教学实践 ——以《一滴眼泪换一滴水》为例
作者:
吕东进 钱志强
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
31-32
摘要:
人物溯源法旨在立足文本,引导学生围绕文本解读,建立起自我和人物的情感衔接平台,深入挖掘情感触发点,追寻探究作者情感之源,思考作者写作旨意,促进作品情感解读.本文就以苏教版必修四的《一滴眼泪换...
89.
壮景抒怀,心系天下 ——毛主席诗词《沁园春·长沙》赏析
作者:
焦韵晗
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
33-34
摘要:
《沁园春·长沙》是一代伟人毛泽东的代表作,是一首不可多得的豪放词作.词的上阕诗人将祖国江山的壮丽秋色铺散开来,打破"悲秋"定则谱写秋日之盛景,展现秋日之生机.在词的下阕诗人忆往昔峥嵘岁月,将...
90.
从意象入手解读《艾青诗选》
作者:
王芳
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
35-36
摘要:
聂华苓说:艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象.意象承担了诗歌的形象描绘功能、表情达意功能、审美价值功能等.通过对意象的咂摸和涵泳,可以快速、准确、深入地走进作者的情感...
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