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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 动词的"典型性"和动词的"概念层次"是制约动词直接作定语的两个重要因素,而动词的内部构造对动词的"典型性"及其"概念层次"均有一定的制约.本文从功能和认知的角度出发考察动词的内部构造对动词直...
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32. "X+前后/左右/上下"的分析刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： "X+前后/左右/上下"是汉语中常见的表估量的结构,很多外国学生在运用它时经常出错.本文结合一些偏误用法,对X、"前后/左右/上下"以及与"X+前后/左右/上下"相关联的主要动词作了详尽的考...
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33. 书讯刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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34. 试论课堂教学研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 本文论述了三个问题:(1)作为教师,要搞好教学,就必须要研究教学,研究教学的规律.研究教学要从四大环节入手,重点是研究课堂教学.(2)研究课堂教学主要是研究自己如何教--明确教学意识,规范教...
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35. 声调性质作用的再认识与声调教学刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 本文统计分析了声调对词典词及大纲词中单音节、双音节、三音节、四音节及以上词的影响,并结合音节构成分析、语境分析,验证了声调远不如声韵母重要.统计结果显示,声调并不总是区别意义的必要条件,大部...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 本文试从认知心理学元认知理论的角度探讨提高中高级阶段留学生汉语听力能力的有效途径.作者采用了实验法和问卷法收集数据,并进行了一系列的数据统计分析,论证了元认知能力的培养在速成汉语教学中的意义...
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37. 日汉对应成语对比研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 本文对现代日语里源于汉语的常用日语成语和相对应的汉语成语进行对比研究,分析日语音读、训读汉式中国成语及经过变形创制的日式中国成语跟汉语成语之间的区别,探讨汉语成语日语化过程中的结构特点及其文...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 20世纪80年代以后,我国文学作品中出现了许多超常的语言表现形式,主要有三种类型:-、词语的超常搭配;二、句法成分的超常组合,具体包括"超常句法组合"、"超常语义组合"和"超常语用组合"等三...
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39. 汉语谚语中意合法的应用刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 考察发现,汉语谚语大多是复句形式的,而且其中95%以上是用意合法创造的.本文从以下四个方面探讨其成因:(1)汉语社会文化特质的作用.以"天人合一"与"天人之分"之对立的宇宙观为例探讨大量意合...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 本文从认知功能语法的角度分析"汉语存现句"及"存现并列紧缩结构"的句法构成,认为它们的句法组合是"场景先于目的物"和"包容空间先于被包容物体"等汉语说话人关于时空关系的程式化概念的明澈反映,...
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41. 句法推导中的语序确定机制刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 本文对Kayne(1994)、Chomsky(1995a,1995b)、Epstein et a1.(1998)等人关于语类排序的理论进行了批判性分析.分析发现,Kayne的表征式线性对应准...
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42. 普通名词的时间性研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 本文认为部分普通名词具有时间性.普通名词的时间性体现为内在时间性和外在时间性两个方面:内在时间性指名词所表示的事物具有随时间而展开的可能的内部过程;外在时间性指事物在外部世界的时间流逝过程中...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 符淮青(1985)提出应从"词源"和"现时语感"两个角度观察同形同音词与多义词的词义联系,实际上为现代汉语同形同音词和多义词的区分确立了"历时-共时"双重限定的基本原则.本文认为,为能准确鉴...
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44. 简讯刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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45. 第二语言习得难度的预测及教学策略刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 在对成年人的第二语言教学上,准确地预测习得者的难点具有非常重要的意义.知道了学生的难点,有助于合理地分配课堂时间,从而最大限度地增进学生的习得量.本文的目的便是运用现代语言学理论,通过对比学...
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46. 书讯刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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47. 外国留学生的汉语语言态度调查刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 通过对外国留学生汉语语言态度的调查,本研究发现:(1)留学生的汉语语言态度至少包括两个要素:情感因素和地位因素;(2)留学生对待汉语的语言态度与主观愿望之间出现分离;(3)影响留学生汉语语言...
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48. 对汉语教材练习设计的考察与思考刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 练习设计是对外汉语教材编写的关键.本文通过对50种汉语教材练习的考察,从"量的多少"、"课堂练习与课后练习"、"紧扣教学内容与提高拓展"、"题型的固定与多样"、"教学顺序与难易顺序"等5个方...
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49. 汉字部件区别特征与对外汉字教学刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 区别性是书写符号的一个基本特征,不同性质的文字,其区别手段是不一样的.汉字形体区别特征是汉字系统的一项客观属性.本文通过对汉字在部件层次上体现出来的区别特征,即部件形体、部件构意功能、部件的...
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50. 矫枉过正在语音变化中的作用刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 本文描述江苏省连云港地区方言正在进行的两种语音变化,进而讨论语音变化到底如何进行.在语音变化的过程中总会有一些非常规的音变出现,本文认为有些非常规音变是矫枉过正所致.产生这种现象的原因不外乎...
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51. 社会因素与北京话清入字的今调类刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 本文从人口流动、语言政策和语言心理等三个方面讨论社会因素在北京话清入字归调中的作用.人口流动在语言发展演变中主要表现为方言接触,语言政策主要指推广普通话,语言心理则主要表现在近代读书人的崇古...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 连通主义自二十世纪八十年代后期以来是认知心理学的主导理论,它被广泛应用于包括语言学在内的各个领域.该理论不强调规则的习得,认为语言学习作为技能训练过程与其他技能无甚区别,网络在不断接收输入的...
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53. 语气副词"竟"及其教学刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在对外汉语教学中,语气副词的教学始终是一个难点,单纯的词语释义常常导致学生使用上的各种偏误.本文以语气副词"竟"为例,对其句法结构、语义类型、语用规律等做了深入分析,并在此基础上对语气副词的...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 本文参考其他学科的教育评估理论,运用问卷调查和统计分析的方法,从影响评估的客观因素和主观因素两方面,分析了连续四个学期学生对汉语课教学评估的材料和有关调查问卷,找出了对外汉语教学评估中存在的...
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55. 论中动句的层次结构和语法关系刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 本文利用并立扩展法,确定中动句的层次构造为NP |(VP+AP);利用变换分析法,分出中动句的两套小类:中动短语VP可前置型/不可前置型和可删除型/不可删除型.通过插入变换和意义关系分析,认...
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56. 书讯刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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57. 复合词的格关系刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 鉴于计算语言学界对构词模式问题的日益重视,我们提出一个新的研究思路,即通过复合词内的格语义关系分析来探讨复合词的构词模式.本文讨论了复合词格关系分析的前提:复合词述谓结构描写,以及复合词的格...
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58. 支配"书"类受事的"看"和"读"刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： "看"和"读"支配"书"类受事在认识主体观照第三世界的意义上是一对同义词,但它们在语义细节特点、动作程度、认知顺序、受事的思想内容类型、受事的形式表达类型、受事的具体性、受事的量、受事的常规...
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59. 关于"非典"的词汇学思考刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 作为概念词,"非典"与SARS都是对同一病症的阶段性认识;作为对事物的命名,"非典型肺炎"具有足够的区别性特征;作为缩略词,"非典"在表义上也有足够的代表性;作为一个对中国社会生活影响至大至...
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60. 二十世纪汉字字形结构研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 二十世纪,"汉字学研究的主体是汉字字形"的观点提出并得到认可,结构研究与字体研究成为汉字字形研究的两个主要内容.汉字结构研究中既出现了"三书说"、"字素"理论、"汉字构形学"等创新理论,也有...
语言教学与研究基本信息
| 刊名 | 语言教学与研究 | 主编 | 曹志耘 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京语言大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 0257-9448 | CN | 11-1472/H |
| 邮编 | 100083 | 电子邮箱 | xb@blcu.edu.cn |
| 电话 | 010-82303575 | 网址 | www.blcu.edu.cn |
| 地址 | 北京市海淀区学院路15号 |
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