语言教学与研究期刊
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
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总被引数(次)
40989

语言教学与研究

Language Teaching and Linguistic Studies

CSSCICSTPCD

影响因子 1.3937
研究汉语作为外语教学的理论和规律,交流教学经验,发表研究成果,促进这一学科的成长和发展。
主办单位:
北京语言大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊 
ISSN:
0257-9448
CN:
11-1472/H
出版周期:
双月刊
邮编:
100083
地址:
北京市海淀区学院路15号
出版文献量(篇)
1677
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40989
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  • 作者: 吴继峰
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  1-12
    摘要: 本文基于66名中级汉语水平韩国学生产出的记叙文和议论文写作文本,考察了两种文体在语言复杂性、正确性和流利性3个维度14个测量指标上是否存在差异.研究发现,在词汇多样性上,议论文显著高于写人记...
  • 作者: 朱琳 邓丹
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  13-24
    摘要: 本文运用感知听辨和语音分析相结合的方法,通过与汉语母语者的对比,考察了欧洲汉语学习者汉语普通话轻声的感知及产出情况,探讨了音高、音长这两个语音要素在轻声感知和产出中的作用.研究结果发现,对汉...
  • 作者: 赵琪凤
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  25-33
    摘要: 当前我国针对预科生群体的汉语考试体系有待完善,亟需开发预科汉语口语考试.该口语考试的研发,需依据我国预科教育的培养目标,确立综合测评的研发理念,遵循真实性、针对性、互动性、信息化和标准化的研...
  • 作者: 刘丹青
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  34-50
    摘要: 库藏裂变指同一来源的几个功能单位经过演变分化在母语人心理上被识别为不同且无关的要素,而不再是同一要素的不同变体(其反向变化则为库藏聚变).以往研究多功能形式的理论,如语法化、语义地图、隐喻转...
  • 作者: 张谊生
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  51-61
    摘要: 介词及介词短语再演化有五种相互关联的模式.衔接与关联化涉及并入融合与关联、吸收类推与转类、推理凸显与分化;框架与构式化涉及配合共现与框架、定型固化与框式、高频吸收与构式;悬空与标记化涉及省略...
  • 作者: 张钦钦 朴珍玉 李妍
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  62-71
    摘要: 以往从动词的论元结构或动词的语义特征,都无法很好地解释“V+N1+N2”序列中论元的非常规实现问题.本文发现,当V是给予类或言说类三元动词和V为非三元动词时,N1和N2的句法语义关系是不同的...
  • 作者: 张海涛
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  72-81
    摘要: 本文以互动构式语法为理论基础,考察了“V在/到+目标域”构式群多界面的互动关系.考察和分析发现,构式间的互动是原型构式“V在/到+空间域”与边缘构式“V在/到+时间域”及“V在/到+程度状态...
  • 作者: 文桂芳 李小军
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  82-91
    摘要: “又不/没Xp”结构是现代汉语中一种较常见的否定表达式,根据其形式与意义的关系,可将其分为重复型、并列型、递进型、转折型和原因型.“又不/没Xp”结构先秦已产生,典型的原因型构式“又不/没X...
  • 作者: 李加
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  92-102
    摘要: 文章在语料统计的基础上分析了当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制.研究发现,对[N+N]式词法词的词义识解通常涉及提取词法模式、检索原型词(或对比词)、同化目标词、调整词法模式、启...
  • 作者: 尹会霞
    发表期刊: 2019年5期
    页码:  103-112
    摘要: 文章从认知和类型视角出发,分析汉语复合形容词强势词法模式(主要是AA式和VN、NA式)的概念化和词汇表征特点.对AA式而言,跨属性具体AA比同属性具体AA更容易发生概念隐喻;看似对称的属性特...

语言教学与研究基本信息

刊名 语言教学与研究 主编 曹志耘
曾用名
主办单位 北京语言大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 0257-9448 CN 11-1472/H
邮编 100083 电子邮箱 xb@blcu.edu.cn
电话 010-82303575 网址 www.blcu.edu.cn
地址 北京市海淀区学院路15号

语言教学与研究评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊

语言教学与研究统计分析

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