语言教学与研究期刊
出版文献量(篇)
1677
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语言教学与研究

Language Teaching and Linguistic Studies

CSSCICSTPCD

影响因子 1.3937
研究汉语作为外语教学的理论和规律,交流教学经验,发表研究成果,促进这一学科的成长和发展。
主办单位:
北京语言大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊 
ISSN:
0257-9448
CN:
11-1472/H
出版周期:
双月刊
邮编:
100083
地址:
北京市海淀区学院路15号
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1677
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  • 作者: 李宇明 翟艳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  1-10
    摘要: 来华留学汉语教育历经70年,正在进入一个新时代.中国成为世界第二大留学目的 地国,学历生成为留学生主体,信息化快速融入教育,这些变化对汉语教育提出了新目标和新要求.本文将来华留学汉语教育分为...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  11-22
    摘要: 社会环境的变化会对语言教学产生影响.新冠疫情的暴发对国际中文教育的发展产生重大影响.本文尝试建立一个包括宏观和微观双重视角的分析框架,探讨疫情之下国际中文教育和线上中文教学面临的问题,并提出...
  • 作者: 史金生 王璐菲
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  23-33
    摘要: 本文结合中国21所高校的98名教师和299名留学生的问卷调查数据以及对教师和留学生的回访记录,分析了新冠疫情期间高校留学生的线上汉语教学情况,指出了线上汉语教学目前存在的问题,并在此基础上,...
  • 作者: 李宝贵 庄瑶瑶
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  34-43
    摘要: 提高教师的信息素养是实现国际中文教师综合素质提升的重要内核,也是后疫情时代国际中文教育健康持续发展的重要保障.提升国际中文教师信息素养面临各国网络教学软硬件环境全然不同、适应线上教学的标准建...
  • 作者: 石村广
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  44-55
    摘要: 本文对现代汉语"复合动趋式+宾语"所构成的前宾式、中宾式、后宾式三种语序进行了探讨,并主张汉代以后发生的"趋向动词致动用法的双音化"促使了以趋向动词为结构重心的中宾式的逐步形成.中宾式是"复...
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  56-67
    摘要: 习语构式最重要的特征就是动态浮现性.本文讨论习语构式"多的是"的构式性及其浮现特征,包括构式的意义浮现过程以及形式结构的定型路径等问题.分别从原型结构、中间状态和构式成型三个阶段分解"多的是...
  • 作者: 李延波
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  68-78
    摘要: 汉语半图式构式"为了X而X",形式上的形成机制可以概括为:强调功能促使变项一致化,概括性表达功能促使变项简约化.其构式义浮现原因在于:构式中的"目的 "一方面具有强调本身的效果,另一方面具有...
  • 作者: 钟华
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  79-90
    摘要: 既有文献把"都"看作局域性名物量化,"都"后表疑问的疑问代词是不是量化对象等难题无法解决.以"都"全局性量化事件为出发点,本文全面考察了疑问代词在"都"前后的使用情况.研究表明,句法位置、信...
  • 作者: 安丰存 赵磊
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  91-102
    摘要: 汉语"自己"在句子中照应关系复杂,其根源在于"自己"具有照应性和代词性两种用法.本文基于"自己"的句法分布,在分布式形态学框架下对"自己"的构词特点及多重照应关系进行分析,指出汉语"自己"是...
  • 作者: 刁晏斌
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  103-112
    摘要: 对海峡两岸语言的差异有必要进行重新认识,应当提出并明确以下六组相互对待的概念:真性差异与假性差异、词典差异与实际差异、显性差异与隐性差异、完全差异与部分差异、共性差异与个性差异、历史差异与现...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  封2
    摘要:

语言教学与研究基本信息

刊名 语言教学与研究 主编 曹志耘
曾用名
主办单位 北京语言大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 0257-9448 CN 11-1472/H
邮编 100083 电子邮箱 xb@blcu.edu.cn
电话 010-82303575 网址 www.blcu.edu.cn
地址 北京市海淀区学院路15号

语言教学与研究评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊

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