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艺术评鉴
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Art Evaluation
曾用名：
音乐时空
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0.4039
《艺术评鉴》（英文名ART EVALUATION）杂志是经国家新闻出版总署正式审批的省级艺术综合类学术期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《艺术评鉴》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1165/J。
本刊坚持正确的舆论导向和办刊方向，坚持文艺的“双百”方针，传播和弘扬中华传统文化艺术，为推动艺术精品创作，增进文化交流，为...
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主办单位：
贵州省文学艺术界联合会
ISSN：
1008-3359
CN：
52-1165/J
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要：
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 龙海历史悠久、繁荣富庶，自古以来就有“海滨邹鲁、文化之邦”美誉，其民间乐器自古以来也是千姿百态，今天有如此丰富的乐器当然离不开制作它的乐器师。但是，当我们再一次回看民间器乐制作师的生存状况之...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 首届全国专业音乐院校民族声乐艺术交流展由沈阳音乐学院和沈阳日报报业集团主办，是全国10所高等专业音乐院校参与的民族声乐教育、科研、艺术实践的一次盛会，也是中国音乐界的一次盛会。全国民族声乐界...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 嵇康在《声无哀乐论》之中提出“声无哀乐”的观点，然后又进而阐述音乐的本性是“和”。他反对了两汉以来把音乐等同于政治，忽视音乐的艺术性的观点，并提出“越名教而任自然”的观点，具有进步意义。他发...
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35. 吴地锡剧音乐文化探源刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 锡剧，发源于太湖之滨的无锡、常州农村，主要流行于江苏南部和上海以及浙江的杭、嘉、湖地区。作为吴地滩簧剧种之一，锡剧的语言、声腔、表演等无不浸染着清丽柔美的吴地文化。锡剧音乐集吴地民歌、说唱、...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 广西民间舞蹈历史悠久，具有较高的文化旅游开发价值，广西的文化旅游开发肩负了传承民族文化和脱贫致富的双重使命。目前如何能够更好地使旅游经济中凸显民间舞蹈的价值，并使两者能够有效的融合，是值得重...
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37. 浅谈舞蹈表演中舞蹈技巧的运用刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着我国社会经济的不断发展和生活水平的不断提高，人们在追求物质生活质量不断提高的基础之上，也开始重视对精神境界的追求。在现阶段的发展过程中，舞蹈表演已经逐渐成为一种赏心悦目的艺术表演形式，成...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 《龙船》是一首在中国广泛流传的，具有代表性意义的民间琵琶独奏大曲。该乐曲的曲式结构为"ABACADAE"的中国传统回旋曲式。中国传统回旋曲式和西方回旋曲式在乐曲的串联特征等方面具有共性，但在...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 本文通过对莫扎特音乐会咏叹调进行介绍，以咏叹调《我去向何方》为例，针对其歌词内容及音乐特征、声音处理方式、歌曲的情感表达以及在歌唱训练中的作用进行分析总结，希望对声乐学习者提供一些参考。
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40. 《鸥鹭忘机》中的道教思想刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 中国古琴音乐历史悠久，记录文献繁多，特色鲜明，是我国文化里的一份珍贵的遗产。古琴音乐史虽古老，但却并不过时，在中国众多的思想哲学与艺术形式中都有着古琴音乐的身影。在此之中，道教音乐亦是中国灿...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 在经济、文化浪潮崛起的今天，声乐教育逐渐凸显了它必不可少的地位，对于培养声乐专业人才的主力军———综合性艺术院校，正面临着一个尴尬的局面，社会需求与综合性艺术院校声乐专业培养目标不一致所导致...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着舞蹈事业的繁荣发展，在各类艺术专业院校中，“舞蹈编导”已成为不可或缺的重要组成部分，为社会培养了大批创作型实用人才。而对于舞蹈编导来说，舞蹈中形象思维在其舞蹈创作与编排中发挥着不可替代的...
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43. 论析钢琴读谱问题刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 音乐读谱是音乐表演和教学中必须面对的问题，而记录多声音乐的钢琴乐谱尤其需要引起足够的重视。本论文从钢琴读谱的重要性、常见问题入手，阐述钢琴读谱的技巧，重点介绍《钢琴读谱基本技巧》的内容、方法...
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44. 声乐作品中钢琴伴奏的角色探讨刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 声乐钢琴艺术指导是钢琴演奏艺术与声乐教学艺术不可缺少的一个课程，钢琴艺术指导能够指导学生对声乐作品的准确认知、能够指导学生与钢琴的配合。
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45. 浅谈眼神在舞蹈表演中的重要性刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 舞蹈的艺术魅力不仅仅限于丰富多彩的舞蹈技巧和华丽的服装，也在于其“神韵”。而眼神正是表现这种神韵的重要渠道，眼神在舞蹈表演中具有不可替代的作用。它能够把思想情感生动地表现出来，让舞蹈更富有生...
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46. 浅谈自主音段音系学中的元音和谐刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 音系学是语言学中的一门重要学科，旨在研究语言声音内在系统和结构。与其他音系学有所区别，自主音段音系学所持观点认为声调不是音段的固有属性，而是独立音层及音段之外的，声调层可以独立发生变化。作为...
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47. 声乐艺术“换声区”问题研究刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 在歌唱艺术中，“换声区”是衔接低、中、高三个声区的“桥梁”，它建立的牢固与否直接关系到整体的歌唱机能。笔者结合自身实践，对“换声区”的训练和解决方面做些探讨和研究。
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 学前教育是我国教育的基础也是国民教育的重要组成部分之一，学前教育专业的音乐教师，其自身专业素养及文化修养对幼儿教育有着深远的影响。学前教育专业的音乐教师，间接影响到我国的幼儿教育，对整个国民...
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49. 我国中小学音乐教育发展史探讨刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 本文以时间为序，分析了自建国后至今我国的中小学音乐教育的发展历史，并概述了各阶段的音乐教育特点，以期通过反思历史、总结经验实现促进今后国内中小学音乐教育的进一步发展的目标。
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着社会的不断发展，社会对人才的素质要求日益升高，而钢琴教育可以使人们的综合素质得到提高。现如今的高校钢琴教育仍然存在着诸多不足，使钢琴的教学效果受到一定的影响。因此，为了符合现代钢琴教育的...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 高职学前教育专业的学生钢琴基础大都较差，要想提高其钢琴弹奏能力，必须认真分析学生的特点，坚持理论讲解与弹奏实践相结合，加强弹奏训练，并提高学生的心理素质，以此提高其弹奏的整体水平。本文分析了...
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52. 浅论古筝教学中的审美教育刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着人们生活水平的不断提升，审美教育已经成为全社会关注的焦点。而作为我国传统的音乐艺术表现形式，古筝学习引起古典的气质和独特的审美标准受到很多人的青睐。而在整个古筝的发展体系中，对于美学的整...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着国家深入地推行课程改革，传统滞后的教学方法已不能很好地满足高中音乐教学的迅猛发展需求，而且还在较大程度上阻碍了广大高中生学习音乐课程的效果。因此，广大音乐教师要立足于课堂实践，将其当成音...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 现代社会信息技术日益发达，资讯不断丰富，人们的知识、文化、审美需求和接受渠道越来越多元的今天，对人的素质提出了越来越高的要求。而教育是培养高素质人才的保证。在教育体系当中，无论是基础学科，还...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 随着我国教育事业改革的不断深入，中职学前教育由于其在培养幼儿认识能力、开发智力上的重要作用越来越受到社会的重视。在中职学前教育当中，专业的音乐教育不仅能够陶冶幼儿的情操，而且可以使得他们通过...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 初中音乐教学，长期以来都是我国中学教育课程体系中不可缺少的一个部分。音乐教育除了能够培养学生的审美能力以及音乐素质外，还可以全面有效地提升学生的综合能力以及整体素质。
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57. 试谈如何培养初中生的音乐学习兴趣刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 学生喜欢唱歌，但他们唱的都是流行歌曲，却不喜欢上音乐课，不仅是因为音乐课不参加中考，更重要的是音乐课本中的歌曲对于学生来说比较陌生，且内容较为落后，跟不上时代步伐，这些因素导致初中生对音乐学...
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刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 在钢琴艺术中，触键是表现音色的重要因素。美妙悦耳的声音与手触键时使用力量的来源、力度的支配、触键的方法有着直接的关系。本文通过研究少儿思维的特点，将少儿直观的形象思维运用于钢琴抽象的触键教学...
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59. 小学音乐课堂生成性资源的因势利导刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 新课程下的音乐课堂，是富有开放性和生成性的，经常会出现师生意想不到的课堂意外。面对意外，我们不需要去担心，去回避，因为，它同时也是课程的生长点，是让人眼睛为之一亮的情节，是老师自由挥洒的空间...
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60. 学前教育专业舞蹈教学中游戏的渗透刊名： 艺术评鉴发表期刊： 2015年17期页码:摘要： 目前，学前教育舞蹈课教学中过多的采用“口传身授”和“接受式”学习方法，忽视个性教育，不能体现学生课堂的主体地位，教学方法相对单一，抹杀了学生学习的积极性、创造性，也达不到理想的教学效果。作为...
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