学前教育专业舞蹈教学中游戏的渗透

• 作者: 张延凤
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 学前教育 舞蹈教学 游戏渗透
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐教育教学
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 字数: 2263字
• 语种: 中文

摘要

目前，学前教育舞蹈课教学中过多的采用“口传身授”和“接受式”学习方法，忽视个性教育，不能体现学生课堂的主体地位，教学方法相对单一，抹杀了学生学习的积极性、创造性，也达不到理想的教学效果。作为教师要不断更新教学理念，进行舞蹈教学创新，提高舞蹈课教学效果，是我们必须一直要思考和改进的。笔者认为将游戏渗透到舞蹈教学中，将“苦学”为“乐学”，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。将枯燥的学习转变为快乐的接受，激发学生学习兴趣，是符合当前学前教育学情的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张延凤		3	2	1.0	1.0