职业期刊
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职业

Occupation
曾用名: 职业技能培训教学

影响因子 0.3217
本刊是由国家劳动和社会保障部主管的就业服务、人力资源类国家级权威刊物。《职业》杂志突出“以人为本”的核心理念,“宣传职业意识,弘扬职业精神”,依托权威机构和知名专家的优势,以国家政策为导向,以市场需求为依托,捕捉社会热点事件,追踪职场焦点话题,宣传知名企业,颂扬职场英才,搭建人才供需桥梁。本刊为旬刊连续编号,每月分“上中下”三个内容出版。
主办单位:
中国劳动社会保障出版社
ISSN:
1009-9573
CN:
11-4601/D
出版周期:
旬刊
邮编:
100029
地址:
北京市朝阳区惠新东街1号
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  • 作者:
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  5
    摘要:
  • 作者: 张小建
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  10-12
    摘要:
  • 作者: 常州技师学院
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  12-13
    摘要:
  • 作者: 周常青
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  18-19
    摘要: 对证施教是将学科标准与职业标准整合,按照职业资格证书要求的知识、能力和素质要求设计教学方案,实施教学.对证施教是高职教育的性质决定的,是推行职业资格证书的必然要求,是降低人才培养成本的必然要...
  • 作者: 项玉欣
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  20-21
    摘要: 本文围绕高职教育特点,从科学制定教学计划,优化设计教学内容,合理构建以职业能力为核心的理论与实践教学体系,优质实现理论实践教学一体化,努力创建"以学生为中心"的教学模式,大力加强师资队伍和现...
  • 作者: 刘南槐
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  22-23
    摘要: 职业教育在我国处于一个发展、探索成长阶段,如何寻找到更好的适合高职教育发展之路,是每一个职业教育工作者都在深思的问题.按岗培养,是我院在高职教育探索中摸索出来的一条新路子.
  • 作者: 陈建国
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  27-28
    摘要: 高职教育的目标是培养高技能人才.高技能人才的特点应该是具有较高的职业技术能力和实践能力,其中一个重要标志,就是毕业生具有"双证书"甚至"多证书".推行"双证书"制度,培养紧缺人才,是高职院校...
  • 作者: 吴进芬
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  31-33
    摘要:
  • 作者: 杨存巧
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  33
    摘要: 本文就作者从事班主任工作总结的经验与大家探讨.
  • 作者: 何雅娟
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  34
    摘要: 本文围绕批评教育的困境,重新诠释批评的必然与必经.从批与受两个角度细细体味:欺瞒与逃避、无策与无奈的心境--怎一个"伤"字了得!由此引出有关艺术批评的诸条秘笈.
  • 作者: 刘汉美
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  35
    摘要: 本文总括了准备活动的重要性及其作用,并根据作者的教学体会,分别从四个方面对如何在教学过程中组织学生做好体育课的准备活动进行了阐述.
  • 作者: 杨进
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  39-40
    摘要: 笔者在教学实践中对<电力拖动>课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践-理论-再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷.
  • 作者: 刘利均
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  42
    摘要: 新课的导入是整个课堂教学的重要环节.好的新课导入,可以使旧课与新课的联系天表无缝,也能激活学生的思维活动,收到先声夺人的效果.
  • 作者: 伊桂芬
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  44
    摘要: 作为一名当代教师,应该在教学中合理充分地利用现有多媒体技术上好每一节课,充分发挥多媒体教学的优势.
  • 作者: 何雅娟
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  46
    摘要: 本文着眼于英语听力课,细致探讨"空白"艺术如何在听力课上恰当运用,充分发挥学生想象力、思考力、创造力,以达到无声胜有声的教学效果.
  • 作者: 马恩凤
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  54
    摘要:
  • 作者: 许颖佩
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  55-56
    摘要: 在色彩理论基础知识教学中,要强调师生互动,以学生的自主探究学习为中心,教师只是作为学生主动建筑知识的帮助者、促进者,要充分调动学生学习的积极性,善于观察、敢于创新,在实践中掌握相关知识.
  • 作者: 花健
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  60-61
    摘要: 近年来,随着教学改革的不断深入,制图课的学时在不断减少,教学内容和教学要求有了新的调整.今天计算机多媒体教学正走进课堂,计算机以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学环境,促进教育...
  • 作者: 徐雪英
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  64
    摘要: 全面实施素质教育,培养健康的德、智、体、美、劳全面发展的新型人才成为当务之急.作者就学校体育教学中如何培养学生的生理、心理和创新素质提出了自己的见解.
  • 作者: 李楠
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  70-71
    摘要: 大学生就业难已经成为社会关注的焦点问题,这一问题的产生与产业结构的调整、教育体制、就业观念等因素有着密切的关系.提高大学生的就业能力,需要以市场需求为导向,核心的问题是围绕提高大学生的创业和...
  • 作者: 孙晓丽
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  80
    摘要: 本文从新世纪对教师的要求出发,详细分析论述了教师的最根本素质、最重要的素质和必备的高能素质,从而得出发展教育的重要前提就是优先建设高素质的教师队伍的结论.
  • 作者: 肖文泉
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  84-85
    摘要: 由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理问题越来越严重,因此,必须进一步加强大学生心理问题的研究与分析,并采取积极对策.
  • 作者: 苏静
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  86
    摘要: 本文针对数据表文件的建立过程,着重阐述了建立表结构及输入记录的方法和注意事项.
  • 作者: 陈舸
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  88-89
    摘要: 本文介绍了作者在<Mastercam软件应用技术基础>课程中进行的任务驱动教学法教学实践,对形式和内涵任务驱动教学法作了初步的探索,认为在<Mastercam软件应用技术基础>教学中采用任务...
  • 作者: 赵青
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  89-91
    摘要:
  • 作者: 吕俊芳 彭鹏
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  96-97
    摘要: 在电动机星-三角降压启动过程中,只要保证电动机各相绕组首端所接电源端不变,其绕组无论如何连接,或是采用星形接法,或是采用不同顺序首尾相连而成的三角形接法,其各相绕组的电源相序是不变的,故启动...
  • 作者: 薛瑞峰
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  97
    摘要: 本文分析了采煤机牵引部液压故障产生的原因,提出了切合实际的分析判断方法,在教学中取得了良好效果.
  • 作者: 梁晓韫
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  99-100
    摘要:
  • 作者: 贠红燕
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  101
    摘要: 本文通过将洛仑兹力与安培力、电场力作比较,深刻探讨了洛仑兹力的性质.
  • 作者: 杨庆华
    刊名: 职业
    发表期刊: 2007年9期
    页码:  102
    摘要: "人本思想"作为一种安全理念,已被越来越多的人们所接受,目前已成为值得探讨的新课题.

职业基本信息

刊名 职业 主编 姜学霞
曾用名 职业技能培训教学
主办单位 中国劳动社会保障出版社  主管单位 中华人民共和国人力资源和社会保障部
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-9573 CN 11-4601/D
邮编 100029 电子邮箱 zhiyuzazhi@sina.com
电话 010-64932424 64892588-508,510 网址 zhiye.class.com.cn
地址 北京市朝阳区惠新东街1号

职业评价信息

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