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摘要:
笔者在教学实践中对<电力拖动>课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践-理论-再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷.
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文献信息
篇名 职校《电力拖动》课程一体化教学模式探究
来源期刊 职业 学科 教育
关键词 实践 理论 一体化 教学模式
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G71
字数 3570字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2007.09.026
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1 杨进 9 22 1.0 4.0
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研究起点
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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