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中学课程辅导(教学研究)2012年第24期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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2011年
目录
91.
授入以鱼不如授人以渔——浅议如何培养学生的数学阅读能力
作者:
何俊
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
9-10
摘要:
教师可以通过激发学生阅读数学的兴趣、培养学生良好的阅读习惯,使用阅读学习的方法、训练解应用题、阅读理解题来逐步培养学生的数学阅读能力。这样,我们的教学才能实现“不同的人在数学上得到不同的发展...
92.
探究初中英语教学方法
作者:
涂海娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
19-19,22
摘要:
初中英语是中学生必修的科目之一,在中考中占有十分重要的地位。初中英语可以说是初中生进入中学学习英语的入门课程,是初中学生学好以后英语课程的基础。打好基础就可以降低今后的学习难度,就可以更好地...
93.
谈谈课外阅读与写作的关系
作者:
翟珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
62-63
摘要:
语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上,获得运用语文的能力。作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界,表达真情实感的心灵劳动,所以学生写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现。然而,在平时...
94.
浅谈提高学生说英语的能力
作者:
陆刚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
65-65,74
摘要:
英语听、说、读、写是学生应该掌握的四项基本技能。只有具备了这些能力,学生们才能真正用英语进行交流。本文就如何提高学生说英语的能力提出了一些有效的建议。
95.
怎样开展初中数学探究牲学习
作者:
王改仙
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
69-69,72
摘要:
探究性学习可以帮助学生主动探究知识,提高解决实际问题的能力,是一种有利于学生终身学习、发展学习的方式。想要有效地开展初中数学探究性学习,就要求教师在教学活动中激发学生的学习积极性,让学生亲身...
96.
情感教学在生物课堂中的作用
作者:
寥礼林
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
97-97
摘要:
有了良好的师生关系会使学生以良好的心态去学习,而且学生在良好的心态下更容易接受教师所讲授的知识。正如我国第一部教育专著《学记》中提到“亲其师信其道”。学生发自内心地亲近教师、信任教师,教师也...
97.
小议低年级数学课中的兴趣教学
作者:
刘丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
98-98
摘要:
一节成功的数学课,不但要在开课时引发学生的学习兴趣,而且在讲授时也要提高学生的学习兴趣。同时,在练习时要保持学生的学习兴趣,更要在结束时延续学生的学习兴趣。本文主要讨论了在低年级数学课中,教...
98.
忽如一夜春风来,千树万树梨花开——浅谈如何使数学课充满灵性
作者:
肖燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2012年24期
页码:
117-117,119
摘要:
相对于其他学科而言,数学学科具有抽象性,为了提高数学课堂教学的有效性,给数学课堂注入生命的灵性。作为教师,我们更要大力挖掘学生的潜能,让学生在自主选择、实践运用中张开智慧的翅膀,使数学成为他...
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