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中学课程辅导(教学研究)2013年第18期出版文献
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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1. 新课程理念下的数学教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 通过教师将生物学科课外资料进行整合置于学生学案后的方式,指引学生阅读.实施表明,此种方法使学生的课外阅读更富有针对性,节约了学生的时间,有助于学生学科兴趣的提高和课本知识的拓展；有助于提高生...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 文章结合几道高考试题,对立体几何中翻折问题的求解策略进行简单分析.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 本文通过自己在高三一轮复习中的体会,总结出学生学习溶度积计算的难点和老师进行有效进行复习的几个关键点,同时对溶度积计算进行知识梳理和题型归纳.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,教学语言要准确规范、严谨简约,要形象有趣、通俗易懂,要幽默风趣,比喻恰当,无声语言要使用得当,恰到好处.
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7. 爱的魔力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 《品德与社会》的教学内容是与学生的未来能否成为“真人”患患相关的一门学科,是培养学生养成品德高尚、服务社会的良好行为习惯的重要教材.但是,目前有些小学《品德与社会》课的教学现状令人担忧:该课...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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11. 低年级识字教学之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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12. 生物新课改的探索刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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13. 让导学案成为学生学习数学的翅膀刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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16. 英语教学中学生文化意识培养摭谈刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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17. 化学作业布置在教学中作用的探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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18. 也谈语文教学中多媒体的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 把多媒体引入语文教学不可盲目,应注重教学效果,尽量体现其优越性,适时适地使用.根据多媒体教学的特点,大胆创新,力求找到既能提高学生学习兴趣,又省时高效的新方法.
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19. 英语课应按时下课的好处之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 在小学生中开展的课外语文活动,是语文实践活动的重要组成部分.广泛地开展语文课外活动,使之很好地配合课堂教学,对促进儿童思维和语文能力的提高极其有利.
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21. 浅谈新课程背景下语文教师的基本功刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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23. 中学政治教学中新课导入的艺术刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 新课导入是完成教学任务,提高教学质量的重要环节.一定要重视政治教学新课的导入艺术.
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24. 体验,让枯燥数学生动起来刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 我们要让学生喜欢你的数学课,使课堂教学更为生动.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 人文教育是指将人类优秀的文化成果、人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格.它是一种尊重人的情感、需要,弘扬人的价值,开发人的潜能,捍卫人的尊严...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 如今语文学科没有被学生所爱戴已是不争的事实.现要改变这一现象,语文教师就必须得增强责任感,做到一切为了学生,为了学生的一切,高度尊重学生,转变观念,大胆求索,充分发挥学生的主体作用,想方设法...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要： 学生的阅读活动是一个完整的审美心理活动过程,教师在阅读教学中只有善于创设情境、以生为本、理性评价,才能强化学生的审美体验,切实提高阅读教学的效率.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
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30. 为爱正“名”刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2013年18期页码:摘要：
中学课程辅导(教学研究)基本信息
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