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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2014年第33期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
31.
例析整合艺术学科的语文教学创意生成
作者:
刘康
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
5-5
摘要:
语文教学创意是语文教学艺术的一个组成部分,它是指充满新意并带有个性的教学构想,有新点子、新角度、新思路、新策划。语言就是一种艺术,语文教学则是科学美与艺术美的高度统一体。如果能将音乐美术艺术...
32.
评价性语言的魅力
作者:
王瑞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
15-15
摘要:
33.
浅谈音乐创新人才的培养
作者:
张倩颖
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
38-38
摘要:
34.
《计算机小卫士》学案
作者:
庞洁琛
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
50-50
摘要:
35.
新课程中优化外语课堂教学的途径
作者:
杨春意
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
52-52
摘要:
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,教师要改变多年来习以为常的教学方式,教学行为,确立一种崭新的教育观念...
36.
提高初三英语复习课有效性的几点做法
作者:
王莹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
58-58,59
摘要:
在初中学英语教学实践中,如何提高初三复习课的有效性往往是仁者见仁,智者见智。笔者认为最终的目的都要实现复习的有效性,因此复习课的设计显得尤为重要;针对学生学情,制定日常提高成绩的措施;注重细...
37.
浅谈幼儿良好行为习惯的养成
作者:
方芳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
66-66
摘要:
什么是习惯?字典里定义,习惯是一种积久养成的生活方式。习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。幼儿的行为习惯是指幼儿在家或者是在幼儿园以及生活环境中养成的习惯。...
38.
职高语文教学现状反思
作者:
王海英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
78-78
摘要:
39.
提升高中语文教学品质策略分析
作者:
刘波
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
78-78,79
摘要:
本文从探讨教学品质入手,对高中语文教学的现状时宜行剖析。指出当前语文教学中存在的问题;进而探计教学品质进一步探索,希望语文教学能让教师和学生彰显独特个性,享受多彩生活,实现对话人生。
40.
克服学习亚健康,提升学生学习力
作者:
陆福海
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
84-84,85
摘要:
在学习中,有部分学生和成绩好的学生一样,有同样的学习环境、同样的课堂模式、同样的老师任教、同样投入了很多时间,但成绩不理想,学习力水平不高。本文认为这类学生是学习状态出了问题,处于“亚学习状...
41.
试析高中数学有效教学的六个着力点
作者:
刘艾东
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
84-84
摘要:
要想进行有效的数学教学,教师就要根据学生的喜好规律对教学方式进行适当的改进。师生如何达成共识,这是现代数学教学研究的重要课题。本文对如何进行有效的数学教学做了探讨。
42.
浅谈初中数学课堂教学中情境创设
作者:
马玉涛
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
86-86,87
摘要:
提高学生的素质是数学课堂教学的重要内容和目的。在数学的教学过程中,情境教学以优化的情境为空间,以创设情境为主线,营造一种富有情境的氛围,充分培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使学生从被动...
43.
自主学习理论在初中语文教学中的应用
作者:
王炜峰
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
98-98
摘要:
随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育事业改革日趋深入,在新课标中明确指出在初中语文教学中,需要将学生的课堂主体地位给发挥出来,要依据语文学科的特点,将学生的身心发展特点给纳入考虑范围,并...
44.
小学美术学科与其他学科的整合
作者:
王新欢
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
107-107
摘要:
45.
浅析初中语文教学情感陶冶
作者:
曹云燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
114-114,115
摘要:
46.
初中语文提高学生写作能力的途径
作者:
韩其军
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
123-123
摘要:
语文课程标准对学生写作培养学生写作能力也作了明确要求:强调正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力,关注生活,感悟生活,以写出有创意,有创见的文章。因此,初中语文教学对于学生写作能力的培养应该...
47.
浅议农村小学英语高效课堂的创建
作者:
李生彦
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
160-160,161
摘要:
随着新课程改革的逐步深入,多种教学方法开始在众多小学英语课堂教学中加以运用,但其结果并不令人满意,许多低效或无效现象时常发生。作为一名农村小学英语教师,对于农村的孩子来说,课堂是他们接触英语...
48.
浅析如何提高语文课堂效率
作者:
王淑琳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
162-162,163
摘要:
语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力。如何上好语文课,如何提高语文课堂效...
49.
试论小学数学低年级数学审题能力的培养
作者:
张淑琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
165-165
摘要:
小学数学的最基本的目标是引导学生认识数学知识,能够运用数学知识解答生活中的问题。这在小学生的数学学习中则表现为数学试题的解答,数学试题的解答首先需要审题。审题能力是数学解题能力发展的前提条件...
50.
浅谈优化小学英语课堂
作者:
马晓燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
166-166
摘要:
中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中,优化英语课堂进行素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语...
51.
效率课堂刍议
作者:
卢冬艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
167-167
摘要:
心理学上把注意分为有意注意和无意注意,而无意注意是一种事先无预定目的,也不需要意志努力,人们被事物吸引,且心理活动会高度集中某一事物上,这样有利于人们正确认识事物,提高办事效率,倘若课堂教学...
52.
如何当好高中生的班主任
作者:
罗布
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
173-173
摘要:
53.
班主任怎样用爱心育童心换师心之探究
作者:
吴平久
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
190-190,191
摘要:
54.
浅谈如何运用多媒体技术构建高中数学高效课堂
作者:
潘从英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
214-214
摘要:
信息技术在高中教学中已经普及,在高中数学教育中应用多媒体教学,不但能将抽象化的内容具体化,还能将枯燥乏味的知识用图片、视频等表现出来,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
55.
农村初中数学学习过程中创新能力培养分析
作者:
寇文
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
239-239
摘要:
中国的教育体制在处于不断发展的进程中,所以农村孩子的教育问题是不能被忽视的。相较于城市的教育条件而言,农村的教育是相对落后的,所以教师在教育教学中更要加强对农村孩子创新能力的培养。本文主要是...
56.
“数学系列题组”教学模式之我
作者:
马理成
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
245-245
摘要:
“数学系列题组”模式是依据数学新课标的要求,以题组形式为主要载体,学生以练为灵魂,积极参与学习活动,通过思考、交流、合作、操作等学习方式融为一体的教学理念,在知识、技能、数学思想等方面都得到...
57.
初中历史活动课探究式策略应用析谈
作者:
李佑惠
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
255-255
摘要:
在初中历史活动课中,探究性教学模式的应用,要注意作好相关准备工作,在实施过程中,教师要注意做到因景设问、借景分析、组织知识竞赛等,学生则学会质疑和分析求解。
58.
对《成功》教学的三点揣摩
作者:
茹卫锋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
308-308
摘要:
让学生精读经典作品,养成反复咀嚼、品味的好习惯,是学好语文的窍门。贵在掌握方法,并能长期坚持。笔者结合《成功》一课的教学,教给学生精读的方法,对语文学法指导很有借鉴意义。
59.
邹忌讽谏成功探因
作者:
杨志刚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
328-328
摘要:
60.
上好信息技术课的艺术与技巧
作者:
李洪丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年33期
页码: 
332-332
摘要:
共
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