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中学课程辅导(教学研究)2017年第13期出版文献
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 英语教材"二次开发"的理论与实践研究在我国还处于起步阶段,尽管还有许多不成熟的地方.但是,它在丰富课程于教学理论和实践、改变教师"教教材"的陈旧观念、增强教师课程资源意识、整合教学内容和促进...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 科学课是由物理、化学、生命科学、地球科学、天文学等学科内容整合而成的一门综合性科学课程.让学生从整体上认识自然和科学,建立开放型的知识结构,促进知识的迁移、学习能力的发展和探究能力的培养.在...
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33. 浅谈中学物理的连贯性教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 一直以来,物理都是中学中较难的学科.本文通过审视初、高中的物理教与学的现状,重新分析初、高中的教学特点,结合当前课改,探讨如何能够保证教学连贯.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 本文针对古诗文在思想政治课中的人文性和趣味性展开了探究,希望能给我们的教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 提问是课堂教学的重要组成部分,是教师组织课堂教学的有效手段,是学生参与学习的重要途径.有效的课堂提问不仅能"传道、授业、解惑",更能激发学生主动参与学习的积极性,开阔学生的视野,拓展学生的思...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 信息技术对于教育的影响不仅仅表现在手段上,还体现在它已成为促进教育改革的重要动力.微课是当前一种较为新型的教学方式,随着近些年的不断推广与应用,已经受到许多教育人员的重视,在初中英语实际教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 本文浅要谈了如何将数学新课标理念真正落实到作业改革中,希望能给我们的教学带来帮助.
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38. 语文课堂教学中记叙文赏析角度初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 在初中语文课文中,记叙文所占比例最大,记叙文阅读题也是中考现代文阅读题中最为广泛、设计角度最为丰富的题型.因此,记叙文的阅读教学就显得尤为重要.但是,在"应试教育"向"素质教育"转轨的大背景...
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39. 浅谈数学课堂提问的四个维度刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 提问是数学课堂中最常用的一种教学方式,好的提问能提高学生的学习兴趣,激活学生的数学思维.本文从实践出发,对提问的角度、难度、亮度和尺度四个方面进行论述.
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40. 小议提高初中数学课堂提问的有效性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学过程中师生间常用的一种相互交流的方式.无论是现代还是过去的课堂教学,课堂提问都被广泛应用,也是当前教学研究中的一个重要课题.提问是实现教学反馈的重要方式之一,是师生相互作用...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 开展初中历史与社会学科主要是让学生了解更多的人文历史知识,促进学生发展成为全面型人才.并且基于新课程改革的背景,这样的学科为教学发展注入了新的动力.然而,在实际教学中,该学科的课后作业似乎没...
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42. 例谈高中数学复习课有效性的提高刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 怎样的复习课才是有效的?这个问题时常困扰着笔者.一次《基本不等式的证明》复习课的实践,让笔者对这个大问题有了一点点小的认识.文中结合课堂过程的再现,谈谈对三个相关问题的粗浅看法.分别是:数学...
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43. 创设开放性课堂,培养创新精神刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 如何创设开放性课堂是目前理论界和实践界关注的新热点,是当前教育界的中心话题,也是一场新的教育思想革命.在对素质教育讨论和实施的过程中,中央提出了对创新精神的培养,把创新精神和实践能力的培养提...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 在高中数学学习过程中,应用意识与思维能力对于强化学习效果,提高数学教学有效性有不可替代的作用.因此,培养高中生的数学应用意识和思维能力成为全体数学教师应该关注的重点.本文主要研究在高中数学教...
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45. 用我的爱,暖你的心刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 后进生,学业成绩低下,日常纪律不好,伴随着的心理取向——厌学;伴随着的学习方法——呆板;伴随着他们的行为习惯——懒散,这样的孩子最容易引起教师、家长的反感和烦恼.因此,抓好后进生的转化工作,...
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46. 中学生地理学习习惯的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 面对新课标,针对学生地理学习能力较低的现状,需要从提高学生地理学习习惯入手.本文分析和强调地理教师如何对学生课前、课时、课后、复习和考试方面培养良好的地理学习习惯,以逐渐提高学生的地理学习能...
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47. 让辩论教学"亮丽"语文课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 所谓辩论教学是指教学过程中,以学生为主体,以反向思维和发散性思维为特征,由小组或全班成员围绕特定的论题辩驳问难,各抒己见,互相学习,在辩论中主动获取知识的一种学习方式.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 目前中职学校在会计电算化实训教学中普遍存在学生兴趣不高,课堂教学实效性偏低的问题.如何在会计电算化课堂中开展小组互助式学习,调动学生的积极性,提高课堂学习效率.本文从开展小组互助式学习的必要...
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49. 课堂上的"小组合作、教学相长"刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中,使合作学习具有实效.我们认为学习小组的建设尤为重要.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 中职学校的电力拖动的教学目标,应该以就业为导向,能力为本位,加强实践教学和技能训练,努力造就技能型紧缺人才.任务驱动教学能充分体现职业技能的特点,对于提高教学质量,提高学生的动手能力,培养高...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起举足轻重的作用.魏书生说:"管理是集体的骨架."有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转.而班级的管理主要靠...
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52. 核心素养时代的教师角色刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 新的时代,新的目标.学生发展核心素养指明了未来的人才应该具备怎样的素质,教师应该遵循时代发展和教育规律,转变观念,改变方法,培养自身的跨学科素养才能为培养国家所需要的人才.
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53. 提高高中物理实验教学的有效性探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 高中物理是高中教育的重要组成部分,并肩负着提升学生科学素养的重任.新课程改革要求高中物理从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力....
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 砖雕门楼是龙游县文化遗产一道亮丽的风景线,笔者通过让学生了解了龙游砖雕文化的历史、欣赏龙游砖雕文化的艺术特色、挖掘龙游砖雕文化的艺术价值后,尝试让学生运用美术的造型手段和综合探索,进行砖雕艺...
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55. 从得意忘言到得意又得言刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 如何帮助学生完成语言学习过程中从"理解"到会"运用",从得意忘言到得意又得言呢?在教学中,我们要完成词语、句型、段结构、谋篇布局的得意得言,真正提高学生的语文素养.
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56. 关于初中物理新课程改革的探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 在新课程标准下,物理教师的观念、素质、角色、行为又将发生怎样的变化呢?又如何进行初中物理教育教学呢?这将是我们每一位物理教师面临的实际问题.本文就此问题进行探讨.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 众所周知,在烦恼与反感、紧张与压力下进行的学习,学习效果很差.相反,在愉快的心情下进行教学,学生注意力集中,思维敏捷,学习效率大大提高.因此,在课堂教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极...
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58. 请赋予数学以生命的意义刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 教师在整个活动过程中要做一名真正的引导者、组织者和合作者,为学生提供广阔的天地,听任各种不同思维、不同方法自由发展.只有这样,学生才能处于积极、创造的状态,才能真正发挥他们的创造灵性.在本文...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 新课程改革的重要内容是改变学生的学习方式,从单纯的接受学习向多元化学习方式转变,融入主动参与、积极探索、合作与交流的学习能力.在学习活动中,积极主动地参与对学生的潜能开发,对促进学生认知、情...
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60. 新课程下的备课刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 随着新课程的全面推开,新课程理念渗透到每一个教学环节中,对备课也提出了更高的要求.那么,新课程理念下应如何做好备课工作呢?我们从"备教材、备学生、备教师"几个角度进行探讨.
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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