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中学课程辅导(教学研究)2017年第15期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 在初中英语课堂教学中,教师要为学生创设尽可能多的英语环境,让学生在接近真实的语言环境中掌握英语语言知识,提高英语交际运用能力.运用情境教学法有助于激发学生学习英语的兴趣,消除学生因缺乏语言环...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入与发展,初中数学教学迎来了新的挑战,教师要针对初中数学的特点进行科学的改革,提升教学的有效性.但是在这一过程中,许多教师不同程度地出现了各种问题,表现出不适应的状况....
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 新课程改革使自主、合作、探究的学习方式在语文课堂中得到一定的落实,以问题为导向的教学主张得到认同,但是在语文课堂教学中,学生的思维还是停留在浅思维层次,思维缺乏完整性和深刻性.本文试图以一节...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 农村高中学生英语普遍很差.因此,做好学困生的转化工作,防止他们大面积掉队,是每位英语教师必须认真对待和研究的问题.本文着重论述了在新课程标准理念的指导下,教师如何运用激励性评价机制,促进英语...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 面对当前中小学音乐教育的现状,如何改进教学方法,以加强音乐基础知识教学和基本技能训练,培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,大面积提高音乐教学质量,是进行音乐教学改革的现实课题.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文主要探究了孩子学习成绩差的几个原因.希望孩子的父母亲能以此为鉴,真正为提高孩子学习成绩做出自己的贡献.
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7. 浅谈小学数学教学生活化刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 数学即生活,只有将学生引入生活中,切实感受数学的价值,才能使学生真正理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 语文学科是一门内涵丰富、趣味性浓厚的学科.语文课程改革重视基础知识的学习,强调以学生为中心,突破传统的思维定势,培养学生的质疑精神,切实提高教师的素质.广大教师必须从自身的教学实践出发,寻找...
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9. 小学数学课堂提问策略浅谈刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术.好的课堂提问能调动学生的学习积极性,使知识的传授事半功倍;反之,则会限制学生的思维发展,甚至给学生造成极大的心理压力,导致厌学思想.教师提问水平的高...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 在数学课程中运用概念图,促进学生自主梳理数学知识,借助概念图复习初中数学知识,加深学生对知识的理解,提升复习课程的效率.由此可见,概念图属于一种好的初中数学复习方式.因此,本文主要从概念图的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 随着信息时代的到来,以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展,多媒体技术已经普及到教育领域.特别对于高中物理教学而言,传统的物理教学方式单调、乏味,学生无法提起学习兴趣,同时极大地限制了学...
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12. 如何提高初中学生的语文素养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 语文素养就是学生在平时的语文学习中将语文知识、能力、经验、习惯融合升华而达到较高水平.它的内涵很丰富,包括方方面面,有学习、生活、体验、经历、感受等,特别是生活经历对语文素养提高有非常重要的...
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13. 如何提高高中学生对体育课的兴趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素.在当前中国教育制度下,高中生所面临的学业压力大,从而忽视体育活动所带来的好处.如何解决学生学习体育时没有积极主动的行为,提高他们学...
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14. 培养初中学生英语学习兴趣之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 初中学生学习英语的兴趣不够浓厚,需要学校和教师共同加以关注;培养学习兴趣,要贯穿于课堂教学的全过程,要组织好各种英语课外活动,要挖掘利用本地的学习资源.
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15. 关于农村初中生作文写作现状的思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文从总结农村初中生作文存在的弊病、原因探究以及如何有效地解决农村初中生作文现状出发展开探究,希望能给我们的教学带来帮助.
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16. 高中英语阅读教学的现状及对策探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 高中英语教师要认识到阅读教学的重要性,分析阅读教学的不足之处,并积极地探索开展阅读教学的有效措施,促进高中英语阅读教学效率的提升.本文将对高中英语阅读教学的现状进行分析,并针对性地提出改善高...
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17. 提高初中生语文阅读能力之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 《语文课程标准》在教学建议中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文针对高一新生英语水平存在参差不齐的问题,提出了解决的办法——分层教学.同时阐述了分层教学的具体实施措施.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 在高中物理教学中,使学生形成概念、掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题.物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认知程度...
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20. 一道经典习题的深度探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文针对物理教学中的一道经典习题展开深度探讨,旨在为学生更好地学习物理提供帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 现代教育技术与美术课程的整合,是普及现代教育技术教育的关键,是现代教育技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,...
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22. 综述生物校本课程的开发刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 在任何一个教育系统中,课程都居于核心位置.教师为落实课程而教,学生为掌握课程而学.校本课程是国家、地方、学校三级课程管理体制中最基础的一环.本文主要论述了校本课程开发的背景、原则、生物教师在...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 长期以来,在给学生教授三相交流电这部分内容时,学生对三相正弦交流电的表示法感觉模糊难记,为了让学生更好地理解记忆,笔者采用了文学体裁对应各个表示法的比喻教学,收到良好的效果.
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24. 让语文活动为校园文化建设添砖加瓦刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 语文活动在校园文化建设中肩负着不可替代的神圣使命,她大有作为.我们将继续探索,以期更好地将两者结合,为培养更多的符合新时期社会需要的人才尽我们的一份力量.
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25. 高职英语教学存在的问题及改革措施刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 随着经济全球化趋势的日益发展,为顺应日益密切的国际交往的需求,英语水平已经成为大多数企业选拔人才时不可或缺的条件之一.高等职业教育的蓬勃发展,高职院校的英语教学面临前所未有的巨大挑战.面对这...
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26. "轨道极限化"在物理教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文探究了"轨道极限化"在物理教学中的应用,旨在为我们的物理教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文探究了一道填空题的自然解法,以期能给我们的数学教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 本文论述了什么是隐含条件,要想正确地求解数学题目,就需要全面分析题目所给的所有条件,只有全面掌握了题中的所有条件才能够得到正确的解答,但是,在数学题目的实际求解过程中,经常会遇到这样的问题:...
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29. 语文教学的四大新误区刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 随着新课程改革的深入推进,中学语文教学在教学理念、教学模式、教学方法等方面都有了较大的改进.但某些语文教师在走出旧误区的同时又陷入了新的误区,笔者归纳的新误区主要有:因为追求表面化的形式,而...
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30. 培养学生朗读能力的"五者"刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 朗读能力的形成,朗读技巧的掌握和应用,不是一朝一夕的事情,必须经过长期的实践,不断的反复训练才能提升;才能使学生既情发于心间,又能溢于言表.那么,怎样引导学生去读,以及如何去读,才能使学生爱...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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